第1篇：巧解孔明锁三年级作文450字
巧解孔明锁三年级作文450字
今天上作文课的时候，老师拿了一个像球一样的东西问同学们这是什么东西，同学们有的说是球，有的说是魔方。突然，有一个同学叫起来：“是孔明锁！”老师点点头，便给我们讲起了孔明锁的来历：孔明锁至今已有两千多年的历史了，传说是古代能工巧匠鲁班为考验他七岁儿子的智力而发明的。自古以来一直是受广大民众的'喜欢的智力玩具。我们恍然大悟，原来这小小的孔明锁竟然有这么悠久的历史啊！
老师叫我们上来拆孔明锁，我睁大眼睛仔细看了一下孔明锁的结构，发现它的构造十分简单，一定两下就能拆开的。眨眼间，同学们都一窝蜂似的涌向讲台，争先恐后地要拆拆看。可大家试了又试（其中包括我）都得到相同的结果：拆不开。我们个个抓耳挠腮，老师提醒我们要动脑筋。经过老师的提点，我们又终于把孔明锁拆开了。我们高兴得一蹦三尺高，老师也露出了满意的笑容。
从这次拆孔明锁的经历我明白了：做什么事不能只用蛮力，有时更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。
第2篇：孔明锁教案
拓展课—孔明锁教学计划
一、课程简介
根据学生的年龄特点和认知水平，确定3——6年级学生选择孔明锁探究拓展活动课。
孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
通过开设这一拓展活动课，旨在培养学生的探究思维能力和动手能力，开启智力。通过动手玩玩具感受数学学习的乐趣。
二、学情分析
优点：报名学生基本都是喜欢学习数学，喜欢数学的条理、严谨、干脆。同时，学生形象思维能力较强，对颜色和形状的观察能力非常好。这样的兴趣和优势，为学生对开展孔明锁的探究打下了基础。不足：由于师资问题和学生资金问题，只有少部分同学能报名参加，有待全面铺开。
三、教学目标
1.了解孔明锁的起源，认识孔明锁的部件、结构。2.通过观看图片，演示操作等，学习孔明锁的拆分法。3.通过思考理解，探索尝试孔明锁不同的组装和拆分方法。
四、教学措施
1.学生课前搜集孔明锁的相关资料，以小组为单位合作、交流，全班分享。
小组合作，制定学习任务单，小组长记录。
2.观察孔明锁的几个部件，分析孔明锁的凹槽设计。
3.观看组图，集体学习孔明锁的拆分方法，并以小组为单位，尝试练习。
4.教师操作演示，并分步骤讲解方法。根据所学的方法，再次进行组装拆分练习。
5.以小组为单位，展示不同的组装和拆分方法，集体进行评价。
五、教学进度
第一周：准备好学具孔明锁，小组为单位，交流任务分工。教师说明活动课的要求和评价方法。
第二周：交流课前搜集的关于孔明锁起源的资料，了解孔明锁的历史意义。
第三周：观察孔明锁的部件，对其凹槽进行分析。孔明锁的拆分方法，并且记录所存在的困难。
第四周：观看孔明锁图组，集体学习孔明锁的拆分方法。第五周：以小组为单位，尝试练习组装孔明锁。
第六周：教师演示操作，生记录观察，并尝试按步骤来拆分孔明锁。第七周：学习拆分孔明锁的方法，并且能准确熟练记住拆分孔明锁的步骤。
第八周：分小组展示孔明锁的拆分和组装方法。
第九周：对存在困难或者步骤不熟练的同学，发扬生生辅导，或者单独给与指导。
第十周：利用网络资料，观看了解孔明锁的多种创意玩法。第十一周：学生探索尝试不同的孔明锁的玩法，并将自己所发现的步骤在小组内交流。
第十二周：集体展示学生对孔明锁的探究方法。
第一节认识孔明锁
教学目标
1.初步认识孔明锁，了解孔明锁的起源。
2.观察孔明锁的部件结构，并简单分析孔明锁的组合方法。3.体会益智玩具的意义，体会寓教于乐的乐趣。
一、孔明锁的起源
同学们，你知道孔明锁吗？哪位同学知道跟大家分享一下。孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，相传由春秋末期到战国初期的鲁班发明。（另传说由三国时期诸葛亮发明）在三国时期孔明把鲁班的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。
曾广泛流传于汉族民间。是中国古代汉族传统的土木建筑固定结合器，民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
你看，孔明锁是我国传统的益智玩具，是智慧的结晶。孔明锁分哪几种呢？我们一起了解一下孔明锁的分类。
二、孔明锁的种类
鲁班锁的种类各式各样，千其百怪。其中以最常见的六根（第一代、第二代或A类，B类）和九根的鲁班锁（第三代或C类）最为著名。其中，六根的鲁班锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。按照榫形，把六根鲁班锁主要分为两大类：A类和B类。当然，六根鲁班锁的榫形是远远不局限于这两种的。九根鲁班锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。
三、孔明锁功能
这么多种孔明锁，尽管分类不同，但它们都非常好玩，而且能挑战我们智慧和观察能力。孔明锁有哪些功能呢？
孔明锁对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。
四、孔明锁的应用 1.上海世博会中国馆
上海世博中国馆就是一个榫卯结构（至少外观是以榫卯结构的思路来设计的），其实榫卯结构不仅应用于建筑行业，几乎所有制造业都能用到它，如果想把一件事物组装的精巧，即方便拆卸，又可以重复利用，那么最好用榫卯结构。
2.广泛应用于生活中、建筑中
它的意义还在于：在标准化生产的今天，它可以把损坏的一些东西的部件重新组合成成品，绝对是既环保又减少浪费的好思路，设想一下：如果家里的所有桌椅、家具、地板、门窗、吊顶、壁砖、车辆都能设计成如此巧妙的榫卯结构，不要用钉子、火焊，将大大的方便维修，降低成本，减少浪费，还可以随时很方便的调整室内布局。
第二节 教学目标
教学过程
第三节
教学目标
教学过程
第四节
教学目标
教学过程
第五节
教学目标
教学过程
第六节
教学目标
教学过程
第七节
教学目标
教学过程
第八节
教学目标
教学过程
第九节
教学目标
教学过程
第十节
教学目标
教学过程
第十一节
教学目标
教学过程
第十二节
教学目标
教学过程
第3篇：益智游戏课本——解环解扣孔明锁
一、24解环解扣图解
1、V字扣
2、圆角扣
3、双心扣
4、树 扣
5、方 扣
6、三角扣
7、S 扣
8、金箍扣
9、帽 扣
10、双圈扣
11、钩子扣
12、鸳鸯扣
13、连环扣14、8字扣
15、人字扣
16、双向扣
17、同心扣
18、弹簧扣
19、Q字扣 20、中国结
21、A字扣
122、m 扣
23、e字扣
24、海马扣
1、V字扣
1、将两扣从圆角处分别向中间靠拢
2、一个环不动，另一环呈90度倾斜
3、两口平行，向外拉动黑
色环扣，两口分开
2、圆角扣
1、三角扣不动，将圆扣绕着三角扣转动
2、将圆扣绕到三角扣出口处
3、轻轻一拧，两扣分开
3、双心扣
1、两手分别拿两个环口的底尖
2、将两环调整到两出口相对
3、轻轻反向拉动，两扣分开
4、树扣
1、两手分别拿着两扣树尖位置
2、转动两扣到两出口相对
3、轻轻反向拉动，两扣分开
5、方扣
1、两手分别拿
第4篇：益智游戏解环解扣孔明锁教案
个人简介（略）
智启社团课程简介
“智启”，顾名思义，有启发、开发智力之意。根据小学生活泼、好动、爱游戏的特点，利用益智游戏帮助学生开发智力是一个不错的选择。在众多的益智游戏中，我更倾向于先让孩子接触我国古代四大益智游戏——九连环、华容道、孔明锁、七巧板。
看似简单的几样小游戏，其中却蕴藏着无限的奥妙与玄机。并且每一种游戏又有多种衍生游戏，可谓种类繁多、百玩不厌。
本社团主要以两种益智游戏为主——九连环及其衍生出的解环游戏、孔明锁及其衍生出的各类解锁游戏。
九连环是中国传统的有代表性的智力玩具，凝结着中国传统文化，具有极强的趣味性。九连环是由九个环通过九根杆相连的，有一个手柄穿过，从结构上可分为摘套、摘环、解绳、交错、翻花和综合等6大类。从解一个环到解九个环，变化万千，形状千奇百怪，其原理是数学中的拓扑
第5篇：2023年孔明锁作文(4篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
孔明锁篇一
傍晚，我和家人们一起去大坝遛弯儿。那里都是吃过晚饭的人们在休闲自在的活动。有的在唱歌，有的在演奏，有的在跳绳，有的在抖空竹。最让我心动的是排着整齐的队伍，伴着愉快的节奏的广场舞。
我兴奋的站在队伍的后面，我模仿着大人的动作，一起伸伸胳膊，踢踢腿.这有我最爱听的“小苹果”。这是20xx最流行的广场舞曲，我随着节奏扭动着，我快乐的跟唱着，快乐的笑着，这是一个快乐的夜晚。
天空渐渐地暗了下来，我已看不清远处的花儿啦。突然，天空中一个亮闪闪的，好像天空中多了一颗新星。我很好奇
第6篇：教案1 认识孔明锁
认识孔明锁
教学目标
1.初步认识孔明锁，了解孔明锁的起源。
2.观察孔明锁的部件结构，并简单分析孔明锁的组合方法。3.体会益智玩具的意义，体会寓教于乐的乐趣。
一、孔明锁的起源
同学们，你知道孔明锁吗？哪位同学知道跟大家分享一下。
孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，相传由春秋末期到战国初期的鲁班发明。（另传说由三国时期诸葛亮发明）在三国时期孔明把鲁班的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。
曾广泛流传于汉族民间。是中国古代汉族传统的土木建筑固定结合器，民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
你看，孔明锁是我国传统的益智玩具，是智慧的结晶。孔明锁分
第7篇：巧解一元一次方程
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巧解一元一次方程
作者：安义人
来源：《中学生数理化·七年级数学人教版》2013年第10期
初学解一元一次方程时。我们有必要按基本步骤一步一步进行，在比较熟练的基础上，可以省略一些步骤，另外，选择合适的方法也可以简化解题过程。
第8篇：孔明锁教学工作总结（精选5篇）
第1篇：孔明锁教案
拓展课—孔明锁教学计划
一、课程简介
根据学生的年龄特点和认知水平，确定3——6年级学生选择孔明锁探究拓展活动课。
孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
通过开设这一拓展活动课，旨在培养学生的探究思维能力和动手能力，开启智力。通过动手玩玩具感受数学学习的乐趣。
二、学情分析
优点：报名学生基本都是喜欢学习数学，喜欢数学的条理、严谨、干脆。同时，学生形象思维能力较
第9篇：最新孔明锁作文字(5篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孔明锁篇一
元宵节早晨，在湘江边上，有许多人在放孔明灯。
看到满天的孔明灯像星星一样一闪一闪的渐渐的飞向远方，给乌黑的夜空中装点得非常美丽。看到在放孔明灯，我心里直痒痒，赶紧对乞求到：“爸爸，我们去放孔明灯，好不好啊？”“好啊，”爸爸拍了拍我的头说道。“耶！”我一蹦三尺高。
我们先到商店买了孔明灯、蜡烛和打火机，又跑到文具店买了支马克笔，经过一番折腾后，资料终于都预备好了，我将孔明灯的包装拆开，取出孔明灯，它像一个热气球，是用薄纸做成的，很容易捅烂，很小心翼翼地“款待”孔明灯。
开端写愿
第10篇：简易孔明锁的制作教案
简易孔明锁的制作（4课时）
一 教学目标
1.知识与技能：识读简单三视图，能在此基础上画出正等测图（※根据学生不同层次而定）；
初步学会对材料进行加工（划线、锯割等）；
在实践中逐步掌握手锯的使用，会使用手电钻、钢丝锯等。
2.过程与方法：通过实践得到感性认识，知道不同的场合下使用不同工具会有不同的效果。3.情感态度价值观：女生克服畏惧心理，能使用手电钻；
通过制作中的反复尝试，选择适合的工具，找到合理的制作方法；
制作时有一定的精度要求，培养学生严谨的态度。
二 教学重难点
教学重点：在课内完成孔明锁的制作； 教学难点：1.孔明锁各部分的修正与配合；
2.本样式孔明锁的组合方式与解锁方式
※3.画出部件的正等测图。
三 教学准备
木工锯、普通钢锯、小手锯、钢丝锯、尺、木锉、钢锉、凿、锤、砂纸、手电钻、木料等。
四 教学
