第1篇：倾听成长的声音
倾听成长的声音
漫长的冬天离开了这灰色的大地，经历无数的风风雨雨，我庆幸，我又长大了一岁，但随即而来的烦恼一个接一个地涌上了心头„„
新学期刚开始，朋友就不分青红皂白，怒斥我为了蜗角虚名向老师打小报告，要与我割袍断交。这件事令我心烦意乱。随之而来的是老师把我写的征文“枪毙”了。这犹如当头一棒，我目瞪口呆！要知道，为了写这篇征文，我废寝忘食，油尽灯枯。虽说名利对我如浮云，但那里凝聚了我多少的血与汗！我心灰意懒。
小的时候，我信心十足，自谓才高八斗，朋友欢迎，老师喜欢；长大了，却越来越发觉自己的学识浅陋，知音缺少，老师陌生。挫折也就接踵而至。我不知快乐时光会不会重新回到我的身边，矛盾的心结不知何时才能解开„„所有的为什么我都不知去问谁。人长大了，烦恼却为什么有增无减？霎时，我觉得朋友个个弃我而去，幸运之星离开我，命运之神在折磨我、毁灭我，我不再是它的宠儿。
我似乎来到了痛苦与绝望的边缘，陡峭的山坡，湍急的河流，它们都在吓唬我，嘲笑我。我害怕，我不知该怎么办，是进还是退。我曾拔剑四顾过，但心却是一片茫然。难道我只是沧海一粟，只能随波逐流„„不行！我要挑战，我要奋斗，我要脱离成长的烦恼，超越自我。
我想我应该行动了，该把那笨拙的心从胸膛里取出来换个“新”的，让胸腔里燃起熊熊烈火，烧掉不愉快，把自己从美丽的幻想拉回来，脚踏实地地找回那份应该属于我自己的幸福和快乐。我曾喜爱李白而对杜甫不屑一顾，因为我带着青春梦追着浪漫。现在，生活在变，思想在变，我变得喜爱杜甫。因为我长大了，必须正视现实，接受挫折的挑战。
昔日那个浪漫的我坐上了驶往实际的船。我抛弃了烦恼与忧愁，带着上进的心去努力，拿着美丽的梦去拼搏，让自己的花季绽放得更加绚丽灿烂！忧郁的我已离开了烦恼，带着阳光般的信心，去追逐快乐，追求梦想„„
第2篇：倾听成长的声音
倾听成长的声音
——一位舞蹈老师的感受
作为一名舞蹈老师，是来到家盒子才爱上这份工作的。因为它充分让我体会到发现的乐趣。刚开始教授创意舞蹈课的时候，每次上课的第一个环节就是用阿拉伯数字为每个小朋友编号，每次只要叫到小朋友的数字，他就要跳起来。刚开始的时候小朋友都做不到，数到她/他的数字时，我就使劲盯着他们的眼睛，不停地抬手去提醒他们，爷爷奶奶们在背后急得直跺脚，不停催促孩子，“嘿，该你了，跳啊”。孩子这才手忙脚乱地跳起来。几乎前期的每次课都要重复这个过程，一度让我怀疑这个环节是不是不适合这个年龄段的孩子。直到有一天上课，当我开始数着数字，1、2、3、„„，孩子竟然随着音乐的节奏，和着数字，依次跳跃着，仿佛钢琴的键盘依次跃动出动听的音符，谱成一曲世界上最优美的歌。看着孩子们高高低低地起伏，心里所有的疑虑都逃之夭夭了，只留下他们给我的感动。所以告诉所有的爸爸妈妈，不要认为自己的努力是白费的，终有一天孩子会以不经意地方式给你一份惊喜，原来所有的爱都要慢慢体会，所有的进步都不是一蹴而就的。宝宝的发展是一个循序渐进的过程，无论是身体上，还是心理上都是如此。有的爸爸妈妈看到别的孩子4个月就出牙了，而自己的宝宝10个月还没有动静，就急得不行，又是看医生，又是补钙，又是补锌的。其实根据很多婴幼儿营养专家和健康人士研究均认为“婴儿出牙的快慢是因人而异的。”爸爸妈妈千万不要着急。对于孩子的教育也是一样的，有的宝宝到2岁还不能主动跳跃，爸爸妈妈都要抱着一颗平常心对待，相信宝宝可以学会并做得很好，宝宝的智力发育是一个由量变到质变的过程，需要一个积累的过程，无论是作为老师，还是父母，我们都要给他们发展的空间和时间，我们能做的就是耐心地等待，等待着孩子们给你的惊喜。31-42个月的宝宝有时会产生强烈的逆反心理宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，但又不可能认认真真地做完一件事，经常把家里搞得乱七八糟。其实他们的任性是一种不完善的自立的表现。这个阶段他已经能接受简单的道理了，当你给宝宝讲清楚道理时，他开始可能会似懂非懂，但时间久了，宝宝心中就会肯宝父母的道理，并以此为行为准则。
不同年龄阶段的孩子的专注力是不同的，我们的舞蹈课是由舞蹈教师和儿童教育专家根据英国早期EYFS教育体系共同研发出来的。所以针对性和独特性无与伦比。每节课会设置不同的主题，其中我印象最深的一节课是“地球妈妈生病了”，首先孩子们自我介绍唱《Good morning》歌，他们边找朋友边唱歌，这样一方面让慢慢进入状态，另一方面孩子得到热身，避免受到伤害。之后我们为介绍地球母亲的图片，我们的老师在教室的地板上散放了很多的垃圾，这些宝宝可能在家里都不太有这样锻炼的机会。但是这一次却出乎我的意外，孩子们大多会把垃圾捡起来，然后扔进垃圾桶，孩子对一切都充满了爱心和同情心，这也跟我们课上养成的良好习惯是有一定关系的。每节课结束的时候，我们都要求孩子们把自己用过的衣服、道具等送回到原来的位置，所以培养了孩子们良好的秩序感。很多孩子在家里都是玩儿的时候，就把所有的玩具都拿出来玩个遍，这是令很多妈妈几近疯狂的一件事。在这里每节课结束的时候，我们会放固定的《Goodbye song》，刚开始孩子们可能会把道具、玩具乱扔，而需要父母去收拾，但是慢慢地随着习惯养成，孩子们会很自觉的，听到歌声，就知道该收拾了，而懂事地把东西都放回原位。很多妈妈们也反映，孩子在家里也变得爱收拾，有很强的秩序感。每一项习惯都不是短时间内可以形成的，都需要我们耐心地等待，等待成长慢慢到来。有时候家长都在忙碌中没有太多的时间关注孩子的成长，等你发现，小树已经长成参天大树。其实，停下来，感受生活去倾听一下成长的声音，做孩子成长的见证者。
此外，这节课不仅增强孩子的环保意识，其实我们早已把一些舞蹈的基本动作和小队形的变化融入其中，我们的课程不是要教给孩子多少舞蹈的知识和动作，而是让孩子学会用心灵去感受世界，用舞蹈的语言去表达情感。我们让孩子想象种树的情景，用肢体语言展现种树的情景，不断拓展孩子的想象空间，提升孩子音乐、文学艺术修养以及对生活的热爱。
第3篇：倾听成长的声音
倾听成长的声音
当牙牙学语的婴儿成长为朝气蓬勃的少年；当生机勃勃的树苗成长为枝繁叶茂的大树；当弱不禁风的幼虫成长为翩翩起舞的'蝴蝶……世间每一件事物都在成长，而你何不妨仔细倾听，那成长的声音。
成长是什么声音？
是公园的花朵。一粒种子，经过阳光的沐浴、风儿的抚慰、雨点的滋润，努力冲破泥土，冲破石头，绽放出自己灿烂的人生。成长就是战胜一切困难，绚丽绽放的声音。
成长是什么声音？
是天空的雄鹰。一只雏鸟，在还是嗷嗷待哺的时候，被父母从高处扔下，为了活下来而努力拍打着自己幼小的翅膀，学会了飞翔，成为了天空的强者。成长就是离开父母的怀抱，拍打翅膀的声音。
成长是什么声音？
是路边的野草。一根小草，从大地上冒出了脑袋，却被人一次又一次践踏，但它却一次又一次顽强的站起来，给大地抹上一层绿色。成长就是一次又一次失败，却一
第4篇：倾听成长的声音作文
倾听成长的声音作文
成长是一种奇妙的声音，听听那些声音吧，它们会教会你如何成长。下面是小编收集整理的倾听成长的声音作文，希望对您有所帮助!
【篇一：倾听成长的声音】
成长，是一种美妙的声音，它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声，仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。
成长有谁听?
是路旁的小草，它们在听。绿绿，嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰枝，好像在告诉我“我们听到了!”是的，昨日，我无所顾忌，小草一根根，一片片地被我们踩倒在脚下，听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼，而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼：你成长的声音是充满爱的。
成长有谁听?
是空旷的校园，它们
第5篇：倾听成长的声音作文
倾听成长的声音作文
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的倾听成长的声音作文，希望对大家有所帮助。
倾听成长的声音作文1
成长，是每一个人都会经历的事情，成长的路上总有各种各样的声音！
记得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的时候，我看见大门门前放着一堆鞭炮，于是我就对哥哥说：“我们去放鞭炮吧！”哥哥说：“等下，我们一起去买。”我对他说：“这里不都有了吗？为什么还要去买？”我指着那堆鞭炮说道。哥哥看了看，微笑着对我说：“你是傻子吗？这些鞭炮又不是你的，如果你放了，让这些鞭炮的主人知道了该怎么办？”
第6篇：倾听成长的声音作文记叙文
倾听成长的声音作文记叙文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的倾听成长的声音作文记叙文，欢迎大家分享。
倾听成长的声音作文记叙文1
漫长的冬天离开了这灰色的大地，经历无数的风风雨雨，我庆幸，我又长大了一岁，但随即而来的烦恼一个接一个地涌上了心头……
新学期刚开始，朋友就不分青红皂白，怒斥我为了蜗角虚名向老师打小报告，要与我割袍断交。这件事令我心烦意乱。随之而来的是老师把我写的征文“枪毙”了。这犹如当头一棒，我目瞪口呆!要知道，为了写这篇征文，我废寝忘食，油尽灯枯。虽说名利对我如浮云，但那里凝聚了我多少的血与汗!我心灰意懒。
小的时候，我信心十足，自谓才高八斗，朋友欢迎，老师喜欢;
第7篇：倾听成长的声音初中作文
倾听成长的声音初中作文
成长，是一种美妙的声音，它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声，仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。
成长有谁听？
是路旁的小草，它们在听。绿绿，嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰枝，好像在告诉我“我们听到了！”是的，昨日，我无所顾忌，小草一根根，一片片地被我们踩倒在脚下，听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼，而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼：你成长的声音是充满爱的。
成长有谁听？
是空旷的校园，它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中，它们欣慰：不再有我昔日发出的，能把一切都扰乱的尖叫，而出落成一个文质彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹
