第1篇：文言文对比习题及答案
文言文对比习题及答案
两个文言语段，完成小题。（17分）
【甲】于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：我何如主②？皆曰：仁君。任座③曰：君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：仁君。文侯曰：何以知之？对曰：臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴》）
注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。
【小题1】解释选文中划线的字词。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美 （2）面刺寡人之过者
（3）不以封君之弟 （4）使翟璜召任座而反之
【小题2】用/给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。(2分)
（1）今 齐 地 方 千 里 （2）文 侯 问 于 群 臣（曰）
【小题3】把下面句子译成现代汉语。（6分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
【小题4】邹忌和翟璜都是规劝自己的.国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。（5分）
（1）方式相同处：
（2）方式不同处： ；
（3）规劝结果： ；
答案
【小题1】（4分）⑴诚：确实，实在 ⑵面刺：当面指责 ⑶以：用、把、拿 ⑷反：同返，使返回（仅答出返回或同返也可） (每小题1分，计4分)
【小题1】（2分）⑴今齐地 / 方千里 ⑵文侯 / 问于群臣（曰） (每小题1分，计2分)
【小题1】（6分）⑴由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。（未译出蔽的被动用法扣1分）⑵刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。(向者直是以为得分点)（每句3分，计6分)
【小题1】（5分）（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可，1分） （2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可，各1分，共2分） （3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可，各1分，共2分）
解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意 ⑷为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
【小题1】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时除了要遵守结构原则，还要遵循意思原则，比如划分此句的节奏就要弄清楚地方的意思。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析规劝方式以及相应的结果。
第2篇：文言文对比习题附答案
文言文对比习题附答案
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
【丙】于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭……
【小题1】解释些下加线的词。（2分）
①负势竞上，互相轩邈： ②潭中鱼可百许头：
③其岸势犬牙差互： ④于时冰皮始解，波色乍明：
【小题2】下列加线词语在句中的用法、意思相同的一项是（ 2分）A．居庙堂之高则忧其民名之者谁？B．似与游者相乐至于负者歌于途 C．不可知其源其真无马耶 D．山峦为晴雪所洗全石以为底
【小题3】翻译文中画线的句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②斗折蛇行，明灭可见。
【小题4】三个文段都有对水的清澈的描写，你认为哪一段的写法最好？简要谈谈你的看法。（2分）
答案：
【小题1】①远②大约 ③交错的样子④初、始（2分，每对两个得1分）
【小题2】B
【小题3】①那飞腾的急流比箭还快，汹涌的波浪势若奔马。（2分）②看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
【小题4】示例：乙文好，乙文没有直接描写潭水而是通过对潭中之鱼的'细致描写，衬托出了潭水的清澈。（2分）
解析试题分析：
【小题1】①邈：是远的意思，在这里是指向远处伸展。 ②可：大约。③差互：互相交错。 ④乍：初，始。
【小题2】A.居庙堂之高则忧其民的“之”是结构助词“的”，名之者谁的“之”是代词。B.两个“者”都是……的人的意思。C.不可知其源的“其”是代词，他的，其真无马耶的“其”是难道的意思。D.山峦为晴雪所洗的“为”是“被”，全石以为底的“为”是当作，作为。
【小题3】①急湍：急流。甚箭：甚于箭，比箭还快。奔：动词作名词，飞奔的马。②斗：你北斗星那样曲折。蛇：像蛇一样。明灭可见：时隐时现。
【小题4】无论写哪一段好，都要结合具体的文章描写进行分析，分析写景的表现手法。
考点：本题考查文言文阅读。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。对于一词多义辨析这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
第3篇：文言文片段对比习题
文言文片段对比习题
阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，
山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾
鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先
第4篇：陈胜吴广起义文言文习题及答案
陈胜吴广起义文言文习题及答案
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左滴戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期．法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成
第5篇：《童趣》文言文习题及答案
《童趣》文言文习题及答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的.词。（2分）
①徐喷以烟 ： ② 鞭数十 ：
③方出神： ④ 项为之强：
小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（2分）
A．故时有物外
