第1篇：再下去我的心要结冰了作文
再下去我的心要结冰了作文
记得刚进这个公司的时候是怀着一份感恩的心，因为他让我完成了妈妈的一个心愿，也喜欢这里其乐融融的气氛。但是现在，我对这里已经没有了任何感情，我的心早已经冰冰凉了。
去年的一个圣诞节活动，把我们几个的心狠狠地伤了一次，那时候虽然忙碌，还抽出时间策划圣诞节活动，从布置到采购，到最后的种种，我们付出了多少时间和汗水，最后功劳都给了沈荧荧一个人，她一句话也没说，还摆出一副高姿态。之后，公司的领导都夸她多么多么有能耐，又有谁去想这些其实都是我们努力地汗水。整个圣诞节活动真的是成功的，那之后的年会了，几乎是她一个人操办的，地点选在了酒吧，还让大家在那么冷的天吹了一小时的风，菜一点也不好吃，量又少，却很贵，最后呢，老马还是一个劲的说她好，不足之处都没说。
一直说要公平，要空杯，要诚恳，可结果呢，最不诚恳的就是她。我们犯一点点错误就要接受惩罚，弄得全公司都知道，可是小邱犯错误，不管是大是小她都会帮忙掩盖，这算什么，这样一次又一次的差别对待能不让我们心寒吗？
现在的行政人事部，人那么多，个个平时站在那里没事情做，最后呢，小沈就来一句我们行政人事部只管统筹，其他的`我们就不管了，连方案也都不管，什么都是我们这帮人做，真不知道，公司杨这帮闲人干嘛。我们凭什么清闲的日子不过，帮你们做事，功劳还你们拿。更何况我和海燕本来就不在年会特别小组里面的，居然还把我们两个卷进去。
这就罢了，说好是管年会的，最后圣诞节，年夜饭活动都要管，拿我们做什么，这是行政人事部的事情，你们要做什么啊。小沈永远就是这样，只要是对自己有利的，什么都可以做。就像年休假，一直是一小时一小时清的，就因为她考勤的时候烦，自己年休假还老算不清楚，规定只能半天半天这么请，她这样只会遭到大家的鄙视和讨厌。
要不是现在这个状态不适合换工作，否则我肯定已经辞职了，真的做得很不开心，所以老公，你比我幸福，你可以换工作，而我不可以，我就被已婚未育给束缚着，你要好好珍惜哦，不要像我一样，一直勉强自己留下来，这也是为什么我支持你辞职，因为勉强留下来真的是很痛苦的。
第2篇：再下去我的心要结冰了散文欣赏
再下去我的心要结冰了散文欣赏
记得刚进这个公司的时候是怀着一份感恩的心，因为他让我完成了妈妈的一个心愿，也喜欢这里其乐融融的气氛。但是现在，我对这里已经没有了任何感情，我的心早已经冰冰凉了。
去年的一个圣诞节活动，把我们几个的心狠狠地伤了一次，那时候虽然忙碌，还抽出时间策划圣诞节活动，从布置到采购，到最后的种种，我们付出了多少时间和汗水，最后功劳都给了沈荧荧一个人，她一句话也没说，还摆出一副高姿态。之后，公司的领导都夸她多么多么有能耐，又有谁去想这些其实都是我们努力地汗水。整个圣诞节活动真的是成功的，那之后的年会了，几乎是她一个人操办的，地点选在了酒吧，还让大家在那么冷的天吹了一小时的风，菜一点也不好吃，量又少，却很贵，最后呢，老马还是一个劲的说她好，不足之处都没说。
一直说要公平，要空杯，要诚恳，可结果呢，最不诚恳的就是她。我们犯一点点错误就要接受惩罚，弄得全公司都知道，可是小邱犯错误，不管是大是小她都会帮忙掩盖，这算什么，这样一次又一次的差别对待能不让我们心寒吗？
现在的行政人事部，人那么多，个个平时站在那里没事情做，最后呢，小沈就来一句我们行政人事部只管统筹，其他的我们就不管了，连方案也都不管，什么都是我们这帮人做，真不知道，公司杨这帮闲人干嘛。我们凭什么清闲的日子不过，帮你们做事，功劳还你们拿。更何况我和海燕本来就不在年会特别小组里面的，居然还把我们两个卷进去。
这就罢了，说好是管年会的，最后圣诞节，年夜饭活动都要管，拿我们做什么，这是行政人事部的事情，你们要做什么啊。小沈永远就是这样，只要是对自己有利的，什么都可以做。就像年休假，一直是一小时一小时清的，就因为她考勤的时候烦，自己年休假还老算不清楚，规定只能半天半天这么请，她这样只会遭到大家的鄙视和讨厌。
要不是现在这个状态不适合换工作，否则我肯定已经辞职了，真的做得很不开心，所以老公，你比我幸福，你可以换工作，而我不可以，我就被已婚未育给束缚着，你要好好珍惜哦，不要像我一样，一直勉强自己留下来，这也是为什么我支持你辞职，因为勉强留下来真的是很痛苦的。
第3篇：水结冰了 教案
3、水结冰了
【教学目标】
科学概念：
1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。
过程与方法：
1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。
2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。
情感、态度、价值观：
1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。
2、初次感受、体现物质状态的变化。
【教学重点】观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化
【教学难点】水为什么会结成冰
【教学准备】小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1
杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。
【教学过程】
一、冰的观察
1、师：同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？
2、师：每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来的一
第4篇：《3 结冰了》教案
《3 结冰了》教案
教学目标
科学概念
1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法
1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。
2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。
3、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
情感、态度、价值观
1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。
2、亲身感受、体现物质状态的变化。
教学重点与难点
1、重点：观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化。
2、难点：水为什么会结成冰。
教学准备
观察用冰块及盛放冰块的烧杯；塑料杯1只、冰块1杯、试管(试管架)1支、小半杯纯净水、水温计1支、食盐、筷子1支。
教学过程
一、情景导入
1、游戏：同学们
第5篇：科学实验教案 水结冰了
《水结冰了》教案
【教学目标】
科学概念：
1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。
过程与方法：
1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。
2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。
情感、态度、价值观：
1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。
2、初次感受、体现物质状态的变化。
【教学重点】观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化
【教学难点】水为什么会结成冰
【教学准备】小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8
毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。
【教学过程】
一、冰的观察
1、师：同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？
2、师：每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来
第6篇：三年级科学《水结冰了》说课稿
三年级科学《水结冰了》说课稿
本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，学生已经知道冰是由水变化而来的，通过这节课学习，要让学生对温度有一个更深的认识，明白温度的变化是与热量有关的，还可以为后续集中探讨水的状态变化与热量的关系奠定基础。
在教学目标分析里面，根据新课程的要求我分别从科学概念、过程与方法、情感态度价值观这三个目标来看：
在科学概念里面，通过学习让学生知道当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
在过程与方法里面，通过观察、记录水结冰过程中的温度及其变化，了解冰的特点，并比较冰和水的相同与不同。第二呢，要培养学生他自主探究的意识和能力。
