第1篇：检讨书写作指导
检讨书写作指导
众所周知，自从有了人，就有了错误，自从有了错误，就有了检讨书……
对我们这些血气方刚的年轻人来说，犯错是经常的，被抓到也是经常的。这时，绝大多数的老师都会在一番苦口婆心的教育后，留下一句：“把检讨书交上来！”可惜，对很多人来说，要他（她）写出一封检讨书跟要他（她）的命没两样……于是，有过一次难得经验的区区不才在下我，写了这么篇文章，算是给不擅此道的诸位一点帮助。
写检讨书，首先要考虑的，不是内容，而是载体。在此推荐15×15＝300的文稿纸为首选。这种纸纸质相当好，写起来手感顺畅，加上已分好的格子，成品看起来分外美观整洁大方。同时，把字写大一点，认真一点，效果更佳。最重要的是——这种纸一页只有300个格子，900字左右的检讨书用它来写得用上3、4页，交上去后老师粗粗一看：哦哦！好认真呢！满满当当的4页纸！嗯，看来是有真心诚意地改过了，就原谅他（她）好了……
解决了基本问题后，现在，我们开始入正题：如何写检讨？
一份好的检讨书，字数要够多。没上600字都不好意思拿出来丢人——这么短！你到底有没有反省啊？去！给我重写！！过了900就不同了，只要内容过得去，一般来说都能一次通过。问题是，要怎样才能凑出足够的字数？
所谓凑字数，也是有技巧的。主要抓住几方面来凑：一、描写事发当时被抓的情况，什么环境神态动作心理外貌描写统统用上，两百字就此诞生！二、写自己犯错的动机，来点内心挣扎或好友拜托之类的情节，一百字出来了。三、写自己反省时的心情如何如何悲痛，又一百。四、结尾时指天发誓时也不妨多念叨一下，又一百。数一数已经五百，剩下那三百就好解决了。
谈了这么多，也不过是泛泛而谈，过于空洞。那么，下边就进入实地演示部分。
正文一开头，先把小学学过的作文N要素搬过来。时间地点人物事件发展结果（起因后边再写），尽可能细一点，把自己犯错的经过淡化，造成“未遂”的假象。如：“×年×月×日，（或上个星期几，这个星期几）我在某某时候怎样怎样地（描写一下你的交通方式，比如急勿勿地跑着、飞快地骑着自行车、搭着公共汽车……）来到了某地（你被抓的地方）。我的心情此时又如何如何（描写一下心情）。”接着写你犯了什么错，怎么被抓（具体情况要详细——字数啊！！）。注意多拍几下马屁，那怕抓你的人一张僵尸脸，你也得极言他的“关怀的目光”、“慈爱的笑容”、“耐心细致的教导”等等。这么一来，第一段大致完成。最后一句要肉麻一点：“我惭愧不已地低下头，悔恨噬咬着我的心。××（抓你的人），我对不起您平日的教导，我的泪几乎要冲出眼眶……”
……真恶心……姐妹弟兄们，要顶住啊……
咳咳，开始第二段。
这一段主要描写你对做错事的反应。怎么肉麻怎么写，越肉麻越好，多用点成语，什么“辗转反侧无法成眠”、“食不知味”、“长夜漫漫，悔意浓浓”、“衣带渐宽人憔悴”……有多少写多少，把自己写成一个回头浪子，日日长吁短叹真心悔过，最后“禁不住内心的折磨，将几日来的深刻反省写下，以求得心灵的片刻安宁与您的谅解。”
这一段最好在百字左右，目的是骗同情骗眼泪。
第三段！犯错的起因就在此处细细道来。
上网吧被抓的，要楚楚可怜地“为了查学习资料，且好友哀求帮忙”，于是“被友谊冲昏了大脑，情感战胜了理智”，“不顾一切”向网吧奔去。此类须事先备下学习资料若干——去知惠之塔里找些英语学习指导之类的东东存在软盘里，到时自可以此为证矣。与人打架的`，要“一味忍让”，无奈对方“咄咄逼人”，“无理取闹”，“举拳便打”。自己“为了自卫”，“不得不与之对抗”。这类须万般委屈状，努力塑造自己无辜被害形象。考试作弊的，要“对成绩的渴望高过了一切”、“良心在苦苦挣扎后终败下阵来”、“一次，就一次……我颤抖着，缓缓地伸出了手……”
此类须多作内心斗争，反反复复痛苦地伸出手又缩回来，最后还是忍不住怎样怎样——注意！必须强调你是初犯！
第四段，开始一把鼻涕一把眼泪地痛哭认错，向《水果篮子》的那位某人学习……（汗）
网吧被抓的，要有意无意来一句“我总以为，自己已满18岁，是个成年人了，可事实证明，我还是那么幼稚……”如果年龄没达标，可在轻轻点出“我一向厌恶网吧，觉得那里鱼龙混珠，三教九流的人太多，环境也极端恶劣……”后作慷慨就义状：“但是，为了所谓的‘友情’，我咬咬牙，一狠心走进了魔窟……”。打架的，要声明“我一向厌恶暴力，爱好和平……”，再作追悔莫及状：“这次虽说是自卫（←这个词儿是重点），但和××打了架却是不争的事实。我错了……”。总之要摆出一副乞求原谅状，说什么“幼稚的‘友情’、‘义气’害了我”、“就算被打死，我也不应还手”之类。在结尾处大哭：“我对不起老师平日的谆谆教诲，我对不起辛苦养育我的父母，我对不起关心我爱护我的校领导班集体……”
最后一段，也称赌咒发誓段。一定要“在深刻的反省后”作出检讨，“诚心诚意”地恳求老师给你一次机会，“渴望我这个一度犯下大错的罪人能被大家原谅”，“重回温暖的班级体的怀抱”，“重新做人”。发誓以后再也不会犯事，“请老师同学们监督我，指导我，教育我，让我有个浪子回头的机会。”最后来一句：“希望我虔诚的心，能被理解。”若是要在全班/年级前读的，再加个“谢谢”和深深的鞠躬。读的时候声音要饱含感情，缓慢沉重，不时抽抽鼻子，作痛苦状吞一下口水，最后声音抖起来，下台时用袖子擦擦脸垂首而下……
写了一大堆……自己也吓一跳。本来还想把我那篇示例作品贴出来，可惜已交上了学校记不起来了……再说，毕竟也不怎么光彩……
最后，大家平时还是小心注意点吧，因为写检讨书真的是件吃力不讨好的事啊……
第2篇：检讨书的写作指导
检讨书的写作指导
众所周知，自从有了人，就有了错误，自从有了错误，就有了检讨书……
对我们这些血气方刚的年轻人来说，犯错是经常的，被抓到也是经常的。这时，绝大多数的老师都会在一番苦口婆心的教育后，留下一句：“把检讨书交上来！”可惜，对很多人来说，要他（她）写出一封检讨书跟要他（她）的命没两样……于是，有过一次难得经验的区区不才在下我，写了这么篇文章，算是给不擅此道的诸位一点帮助。
写检讨书，首先要考虑的，不是内容，而是载体。在此推荐15×15＝300的文稿纸为首选。这种纸纸质相当好，写起来手感顺畅，加上已分好的格子，成品看起来分外美观整洁大方。同时，把字写大一点，认真一点，效果更佳。最重要的是——这种纸一页只有300个格子，900字左右的检讨书用它来写得用上3、4页，交上去后老师粗粗一看：哦哦！好认真呢！满满当当的4页纸！嗯，看来是有真心诚意地改过了，就原谅他（她）好了……
解决了基本问题后，现在，我们开始入正题：如何写检讨？
一份好的检讨书，字数要够多。没上600字都不好意思拿出来丢人——这么短！你到底有没有反省啊？去！给我重写！！过了900就不同了，只要内容过得去，一般来说都能一次通过。问题是，要怎样才能凑出足够的字数？
所谓凑字数，也是有技巧的。主要抓住几方面来凑：一、描写事发当时被抓的情况，什么环境神态动作心理外貌描写统统用上，两百字就此诞生！二、写自己犯错的动机，来点内心挣扎或好友拜托之类的情节，一百字出来了。三、写自己反省时的心情如何如何悲痛，又一百。四、结尾时指天发誓时也不妨多念叨一下，又一百。数一数已经五百，剩下那三百就好解决了。
谈了这么多，也不过是泛泛而谈，过于空洞。那么，下边就进入实地演示部分。
正文一开头，先把小学学过的作文N要素搬过来。时间地点人物事件发展结果（起因后边再写），尽可能细一点，把自己犯错的经过淡化，造成“未遂”的假象。如：“×年×月×日，（或上个星期几，这个星期几）我在某某时候怎样怎样地（描写一下你的交通方式，比如急勿勿地跑着、飞快地骑着自行车、搭着公共汽车……）来到了某地（你被抓的地方）。我的心情此时又如何如何（描写一下心情）。”接着写你犯了什么错，怎么被抓（具体情况要详细——字数啊！！）。注意多拍几下马屁，那怕抓你的人一张僵尸脸，你也得极言他的“关怀的目光”、“慈爱的笑容”、“耐心细致的教导”等等。这么一来，第一段大致完成。最后一句要肉麻一点：“我惭愧不已地低下头，悔恨噬咬着我的心。××（抓你的人），我对不起您平日的教导，我的`泪几乎要冲出眼眶……”
……真恶心……姐妹弟兄们，要顶住啊……
咳咳，开始第二段。
这一段主要描写你对做错事的反应。怎么肉麻怎么写，越肉麻越好，多用点成语，什么“辗转反侧无法成眠”、“食不知味”、“长夜漫漫，悔意浓浓”、“衣带渐宽人憔悴”……有多少写多少，把自己写成一个回头浪子，日日长吁短叹真心悔过，最后“禁不住内心的折磨，将几日来的深刻反省写下，以求得心灵的片刻安宁与您的谅解。”
这一段最好在百字左右，目的是骗同情骗眼泪。
第三段！犯错的起因就在此处细细道来。
上网吧被抓的，要楚楚可怜地“为了查学习资料，且好友哀求帮忙”，于是“被友谊冲昏了大脑，情感战胜了理智”，“不顾一切”向网吧奔去。此类须事先备下学习资料若干——去知惠之塔里找些英语学习指导之类的东东存在软盘里，到时自可以此为证矣。与人打架的，要“一味忍让”，无奈对方“咄咄逼人”，“无理取闹”，“举拳便打”。自己“为了自卫”，“不得不与之对抗”。这类须万般委屈状，努力塑造自己无辜被害形象。考试作弊的，要“对成绩的渴望高过了一切”、“良心在苦苦挣扎后终败下阵来”、“一次，就一次……我颤抖着，缓缓地伸出了手……”
此类须多作内心斗争，反反复复痛苦地伸出手又缩回来，最后还是忍不住怎样怎样——注意！必须强调你是初犯！
第四段，开始一把鼻涕一把眼泪地痛哭认错，向《水果篮子》的那位某人学习……（汗）
网吧被抓的，要有意无意来一句“我总以为，自己已满18岁，是个成年人了，可事实证明，我还是那么幼稚……”如果年龄没达标，可在轻轻点出“我一向厌恶网吧，觉得那里鱼龙混珠，三教九流的人太多，环境也极端恶劣……”后作慷慨就义状：“但是，为了所谓的‘友情’，我咬咬牙，一狠心走进了魔窟……”。打架的，要声明“我一向厌恶暴力，爱好和平……”，再作追悔莫及状：“这次虽说是自卫（←这个词儿是重点），但和××打了架却是不争的事实。我错了……”。总之要摆出一副乞求原谅状，说什么“幼稚的‘友情’、‘义气’害了我”、“就算被打死，我也不应还手”之类。在结尾处大哭：“我对不起老师平日的谆谆教诲，我对不起辛苦养育我的父母，我对不起关心我爱护我的校领导班集体……”
最后一段，也称赌咒发誓段。一定要“在深刻的反省后”作出检讨，“诚心诚意”地恳求老师给你一次机会，“渴望我这个一度犯下大错的罪人能被大家原谅”，“重回温暖的班级体的怀抱”，“重新做人”。发誓以后再也不会犯事，“请老师同学们监督我，指导我，教育我，让我有个浪子回头的机会。”最后来一句：“希望我虔诚的心，能被理解。”若是要在全班/年级前读的，再加个“谢谢”和深深的鞠躬。读的时候声音要饱含感情，缓慢沉重，不时抽抽鼻子，作痛苦状吞一下口水，最后声音抖起来，下台时用袖子擦擦脸垂首而下……
写了一大堆……自己也吓一跳。本来还想把我那篇示例作品贴出来，可惜已交上了学校记不起来了……再说，毕竟也不怎么光彩……
最后，大家平时还是小心注意点吧，因为写检讨书真的是件吃力不讨好的事啊……
第3篇：上班违纪的检讨书写作指导
首行中央写标题
检讨书
第二行顶格写称谓
尊敬的xx领导：
第三行空两格开始写正文
首先表明检讨态度，应诚恳，突出痛改前非之意。由于具体情况千差万别，因此，以下红色字部分可以根据具体情况修改。
今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书，向您表示我对上班期间睡觉这种不良行为的深刻认识以和再也不偷懒睡觉的决心。
早在我踏上工作岗位之初，领导就已三申五令，一再强调，全体员工不得在上班期间睡觉，但是我还是犯了错误。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向领导做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
其次要表明领导严格要求是正确的，只是自身的问题，认识一定要深刻、具体。让领导看得舒舒服服。
对不起，xx长（称呼注意要改好）！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，领导对
第4篇：上班违纪的检讨书写作指导
上班违纪的检讨书写作指导
上班空闲时偷着小睡，被领导发现。这种情况一般没有严重问题，也许是领导耍耍威风，只需要走走形式就行了。以下是规范格式。
首行中央写标题
检讨书
第二行顶格写称谓
尊敬的XX领导：
第三行空两格开始写正文
首先表明检讨态度，应诚恳，突出痛改前非之意。由于具体情况千差万别，因此，以下红色字部分可以根据具体情况修改。
今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书，向您表示我对上班期间睡觉这种不良行为的深刻认识以和再也不偷懒睡觉的决心。
早在我踏上工作岗位之初，领导就已三申五令，一再强调，全体员工不得在上班期间睡觉，但是我还是犯了错误。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向领导做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
其次要表明领导严格要求是正确的
第5篇：写作指导
写作指导：如何写好读后感
2013-08-02 15:25 来源：巨人网·作文整理作者：佚名
[ 标签： 作文指导 读后感 ]
小编语：关于如何写好读后感，老师给我们的指导意见无外乎这样：读后感的格式：“引”“议”“联”“结”四个要点；引是要开篇点题；议是写感受；联是联系生活实际；结是最后总结。
关于如何写好读后感，老师给我们的指导意见无外乎这样：
读后感的格式：“引”“议”“联”“结”四个要点；引是要开篇点题；议是写感受；联是联系生活实际；结是最后总结。
那么，如何写好一篇读后感呢？
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。如何写出一篇优秀的读后感文章来：
1.写好读后感的三点要求
(l)
第6篇：写作指导
写作指导：这是一个让学生有话可说、有事可写，有情可抒的作文题，也很容易写出真情实感，可以引导学生多观察生活，关注社会，做一个有社会责任感的人。在审题过程中，对“你”的理解是写好这篇文章的关键，“你”既可以指具体的某一个人（包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人、各界名人；也可是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等），也可以指某种动物或者植物，采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。“泪光”中是喜悦还是悲伤，是激动抑或感怀，林林总总，尽在“泪”中。根据提示，写成记叙文或者散文是较容易完成的，写某些人或物的泪光，从而写出泪光背后的故事和情感交融。但如果想得高分，还需要在思想和内容上加强深度和广度，使其具有更广泛地社会意义。
3、你的泪光
男儿有泪不轻弹，泪光
第7篇：写作指导
写作指导
（一）如何拟好半命题作文的题目
宋素容
教学目标：
1、引导学生欣赏优秀作文，让学生感悟什么样的文章是好文章，提高写作和欣赏能力。
2、掌握半命题作文题目的补题技巧。
教学重点：
掌握半命题作文题目的补题技巧。
教学难点：
运用半命题作文题目的补题技巧。
我的基本设想是：
一是要让学生分享和评价他人的习作，让学生在欣赏中体验，在交流表达中获得成就感和共鸣感。二是要让学生在认真观察和思考中去练习，在赏析实例中演绎和归纳技巧，不要求成文，只要求单项突破。
教学方法：讲授法实践法合作探究学习法
教学课件：多媒体课件
教学课时：一课时
教学程序：
一、美文欣赏：（课件展示二）
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音„„
我一路唱着歌
