第1篇：初一5班数学教学计划
初一5班数学教学计划
一、指导思想：
初中代数是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、教学内容：（代数、几何共五章）
代数第五章：《一次方程组》
几何第一章：《线段和角》
代数第六章：《不等式》
几何第二章：《相交线和平行线》
代数第七章：《整式的乘除》
三、情况分析：
本人本学期担任初一（1）（2）班的数学教学工作。根据小学升初中考试的`情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
四、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
五、教学进度表：
周次
教学内容
1至3周
代数第五章《一次方程组》
4至6
几何第一章《线段和角》
7至9
代数第六章《不等式》
10
期中考试
11至14
几何第二章《相交线、平行线》
14至17
代数第七章《整式的乘除》
17至19
期末复习、考试
第2篇：启智5班数学教学计划
启智5班数学教学计划
许月荣
2014.11.18
为了全面贯彻党的教育方针，规范本人的教育教学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，提高本人的教育教学水平。为把启智5班数学教学工作做好，特制定如下计划：
一、情况分析：
本班共有九名智力落后少年，年龄13岁到16岁，男生七人，女生两人。在这九个少年中，他们都患有多重残疾。其中只有一人上过特校，会读和写几个数字。其他的少年连基本的点数和学习能力都没有。又因长期挨关在家里，养成了很多不良习惯。
二、基本任务：
根据本班的情况和家长的要求，只能对启智5班进行一年级的培智数学教育。培养他们喜欢学校生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。根据教导处提出“有效的课堂教学”的要求，做到认真备课，认真上课、认真布置作业与批改、认真考试、认真辅导、认真教研，主动学会现代化教学手段进行教学。向课堂教学要质量，提高课堂教学效率。
三、具体安排：
1、建立课堂常规。这个学期都要组织学生建立课堂常规，要求学生做到挺腰坐正，眼睛直视前方。两手放在胸前的桌面上，椅子和桌子保持在合适的位置上，不能乱移动。不允许乱喊乱叫，不允许嘻戏打闹。通过相关视频和老师的要求反复强化练习，发现问题，及时纠正。期末达到学生能安静听课，会看，能听，基本会说和会辨认。
2、教学进度
①11月19日至11月底，数前概念“有”与“没有”；“上”与“下”；“多”与“少”；
②12月至12月底，对1、2、3各数会读、会认、会写，明辨1、2、3各数与相应的物的对应关系，构建思维能力。
③2015年1月，进入期末总复习，指认物与物、物与数的数量关系，并在动手操作上给予体现。在复习的过程中，穿插进行形式多样的检验，力求大部分学生过关，为下学期打下基础。
第3篇：四年级5班数学下册教学计划
小学人教版四年级数学下册教学计划
（2017-2018学年度第二学期）
程金枝
一、学生掌握知识情况分析：
本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体
（二），平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
三、教学目标是：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点
第4篇：初二5班数学的教学计划
初二5班数学的教学计划
一、指导思想：
初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、教学内容： （代数、几何共三章）
代数第八章：《因式分解》
代数第九章：《分式》
代数第十章：《数的开方》10.1开平方
几何第三章：《三角形》
几何第四章：《四边形》4.1四边形
三、情况分析：
本人本学期担任初二（5）班的数学教学工作。根据上学期的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生非常多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习
第5篇：初一5班工作计划
初一5班工作计划
刘坚2012-02-22
新年刚过去不久，转眼又迎来一个新的学期，不得不感叹时间过得太快。从接手5班的工作以来，我心中倍存感激，感激的是学校对我的信任，是余蓓老师为5班创造了一个良好的开端。同时我又觉得重任在肩，时时刻刻不敢放松对学生的要求，怕自己无法给5班一个更好的发展和未来。初一5班，这是个整体精神面貌非常优秀的班级，通过这半年多对他的了解，我认识了他的不足，但也深深地喜欢上了这个集体。喜欢的是他的天真与纯朴，喜欢的是他的善良与健康，喜欢的是他的个性与洒脱，更喜欢的是他的低调与快乐。我不愿让这个集体按我的意思执行什么命令，我只想为这个集体做些什么。以下是我的某些看法和意愿。
一、班级班风的建设
这是一个由23个男生和26个女生组成的集体，女多于男的事实决定了这个班“波澜不惊”的风
第6篇：初一5班发言稿
同学们,大家好!首先，进行一下自我介绍，我叫刘建卫。我的人生信条是持之以恒，坚持到底，我也希望我的学生无论做人还是做事都要有始有终。
小学时候，大家对初中生活都很向往，大家的期望是美好的，但现实生活是黑暗残酷的。新学期开学时候或许你们会认为我很温柔不严厉，所以部分调皮捣蛋的学生故意为难老师，或许是想让老师关注你们，又或许是想惹老师发脾气，这一个多月你们会慢慢发现我也有着严厉的面孔，因为我是你们的班主任，所以我对你们的要求是最多的。初中生活是辛苦的，你们马上要面临周闯关，然后是月考，期中考试，期末考试，作业纸、试卷满天飞，分班考试。一个目标：把你们“烤焦”为止。有许多同学觉得小学上课不听，回去看书也能理解，但是初中课程是即便认真上课听讲，回去复习，说不定仍是“云里雾里”的不知所措。这些是让学生对初
