第1篇：高中数学新课程实践心得体会
高中数学新课程实践心得体会
高二数学教研组
新课程标准下的数学教育，对教师的教学教研提出了许多新的高层次的要求，作为一线教师，总结这一年多来的课改感受，最为关键的就是要做到与时俱进。具体有以下四个方面：
1、教材研究与时俱进
课程改革最突出的变化就是教学内容模块化，评价机制学分制。面对诸多变 化，如何进入新的角色，对教材的深钻细研是根本。
2、教学思想与时俱进
1以生为本的思想，要求教学有针对性、实效性，教学设计很重要； ○2“数形结合”的思想是高中数学四大思想之一，但随着教材内容主线由以 ○演绎推理为主转变为以合情推理为主，“数形结合”的思想方法的重要性就突出出来，备课教研应予充分重视。
3、教学方法与时俱进 教法与学法相结合。
4、教学手段与时俱进
信息技术与数学课程的整合要求迫切。
几点困惑：
1、关于知识体系的“螺旋式上升”和“渐进式线性上升”理解： 课时的要求？学业水平测试的时效？竞赛辅导的尴尬？
2、文理分科的教学要求： 教师的分工？
3、教参需求：
人手一册，教学需求。
第2篇：关于高中数学新课程实践心得体会
关于高中数学新课程实践心得体会
关于高中数学新课程实践心得体会
新课程标准下的数学教育，对教师的教学教研提出了许多新的高层次的要求，作为一线教师，总结这一年多来的课改感受，最为关键的就是要做到与时俱进。具体有以下四个方面：
1、 教材研究与时俱进
课程改革最突出的变化就是教学内容模块化，评价机制学分制。面对诸多变
化，如何进入新的角色，对教材的深钻细研是根本。
2、 教学思想与时俱进
○1以生为本的思想，要求教学有针对性、实效性，教学设计很重要;
○2“数形结合”的思想是高中数学四大思想之一，但随着教材内容主线由以
演绎推理为主转变为以合情推理为主，“数形结合”的思想方法的.重要性就突出出来，备课教研应予充分重视。
3、 教学方法与时俱进
教法与学法相结合。
4、 教学手段与时俱进
信息技术与数学课程的整合要求迫切。
几点困惑：
1、 关于知识体系的“螺旋式上升”和“渐进式线性上升”理解：
课时的要求?学业水平测试的时效?竞赛辅导的尴尬?
2、 文理分科的教学要求：
教师的分工?
3、 教参需求：
人手一册，教学需求。
第3篇：实践高中数学新课程的体会
实践高中数学新课程的体会
界首一中荣 战
去年暑假我作为界首一中数学教师新课程培训班的一名学员，来到阜阳党校，聆听了许多专家教授的专题讲座，接受了大量的前瞻性的信息和许多新的教育理念，但我感到他们谈到一个共同的话题，那就是——课程、改革、创造、创新。我认为参加新课程培训是一次难得的“充电”机会，学习时间虽短，我深刻体会到了培训的必要性,培训不仅更新了自己的教育教学观念，而且还学到了外地先进的办学思想、管理模式、教学方法、教育科研等多方面的经验。
那次培训得到专家、博士、教授指点，听了他们的讲座，使我在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念。在将近一年的新课程教学中，我主动积极地投身于新课程改革的具体实践之中，我理解到：课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，是一个系统工程的改革。
第4篇：高中数学新课程培训心得体会
高中数学新课程培训心得体会
2008年11月13日，我参加了在安中举行的为期一天的高一数学新课程教材回访工作。入会的有全县各中学选派的老师，及市教育局部分领导。共同听了两名教师的示范课，以及教材编写组的一位教授的点评。
通过学习我深深体会到高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。下面是我对这次学习的一点心得
