第1篇：流浪狗浪浪作文
流浪狗浪浪作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的流浪狗浪浪作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以前，小区里来过一条流浪狗，后来被赶走了。那流浪狗就在我家楼下的草坪上呆着。我和它成为了好朋友，和它相处的那段日子，一直令我记忆犹新。
记得那一天放学，我家楼下的草坪上竟然出现条流浪狗，它全身脏兮兮的'，用饥饿又可怕的眼神死死地盯着我，好像要把我吃了似的。这可把我吓出一身冷汗。我快速地向前走，嘴里嘟囔着：“天啊，我可没吃的，别过来呀!”好不容易溜进了家，这才松了口气。
星期六，我早把流浪狗的的事忘得一干二净，拿着一包牛肉干下了楼。霎时，那条流浪狗又印入了我的眼帘。我赶紧把一粒牛肉干扔了出去，希望能引开它。那条狗猛地扑过去，开始狼吞虎咽地吃起来。没多久，那条狗又跑了过来，开始绕着我转起圈来。我顿时觉得它好可爱，随即给它取了个名字：浪浪。浪浪摇着尾巴在我脚边撒起娇来，我故意把牛肉干扔出好远，浪浪像剑一样冲出去，叼起牛肉干津津有味地吃着。看着它那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。我们俩一起跑着，跳着，浪浪叼牛肉干可是百发百中。很快，一包牛肉干都吃完了，浪浪还使劲儿伸着舌头向我要。我摊了摊手，说：“没有了哦！”浪浪只好向我摇摇尾巴，跑到一边睡觉去了。
从那以后，我的书包里总会藏着一包牛肉干或者一根香肠。回家的路上，我和浪浪一起嬉戏着，别提有多开心了。一直到家门口，它才恋恋不舍地“放”了我。
有一天，浪浪突然不见了，我去问保安阿公。阿公说，那条流浪狗呆在小区里太危险，把它赶出去了。
我心里感到一丝难过，是因为失去了一个朋友。回想着浪浪那可爱的样子，我相信我永远也忘不了它。
第2篇：流浪狗稀浪作文
流浪狗稀浪作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的流浪狗稀浪作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
前几天，一条流浪狗来到了我们家。它——两只大大的耳朵贴于脸旁，一身黄色凌乱的毛，眼睛里流露出一股乞求的神情。我们见它可怜，就拿了点白开水泡饭。弄好后，由爸爸拿给它吃。可没想到，它居然狼吞虎咽地吃了起来，毫无嫌弃之意。我们见它一点也不挑食，有这么可怜，便收留了它
可能是因为我们收留了它，它表现不错，像是在报恩似的！因此，我和姐姐给它取了个名——稀浪。
记得有一次，它竟然把我辛辛苦苦烤好的红薯给吃了。我一气之下，告诉了爸爸，爸爸听后，不觉大怒，喝道∶“真不是条好狗，要偷吃。”于是，他把稀浪唤到身旁，稀浪看见爸爸手中又细又长的棍子后，并没有躲闪，而是蹲下身来，倚在爸爸脚旁，哼都没哼一声，它像是早已认识到自己的错误，心甘情愿地接受惩罚似的.。但即使这样，爸爸仍是“教训”了它一顿。我想爸爸这样做是希望它能记住这次教训吧，以免下次再犯。
最开心的就是∶每天放学，稀浪都会在家门口迎接我。；每次我离家不远时，它都会“汪汪”地叫，好像欢快地叫着﹕“小主人回来了！小主人回来了！”然后跑到我的身旁，它先绕着我转几圈，过后前脚站立起来，好想再给我表演，惹得我咯咯地笑，把学习带给我的疲劳抛到了九霄云外。最后，它摇着尾巴，和我一起回家。
可惜幸福总是短暂的，就在它要当妈妈时，厄运降临了。偷狗人用铁圈套住它的脖子，无情地把它偷走了！
稀浪啊稀浪，你为什么要像你的名字一样呢？
第3篇：《浪娃娃》教案
《浪娃娃》教案
教学目标：
１、学会１１个生字，认识建字底；读写“应该”等１０个词语，会用“应该”写句子。
２、会把句子补充完整。
３、能有感情地朗读课文。
４、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。
教学重点：
第四段浪娃娃推动机器发电的学习。
教学难点：
朗读指导2、3段；字型：懂、建、器。初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。
教学时间： 3课时
教学准备：
实物投影、课件、生字卡片等。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初读课文，了解课文大意。
2、细读1、2两节，学会用句式“……多得数也数不清”说话。
教学过程：
一、看图启发谈话，引入课文：(4’)
1、你知道电是怎么来的呢？发电站是怎么发电的呢？今天我们学的课文是讲人们利用大海的海浪来推动发电机发电。
2、出示
第4篇：《踏浪》歌词
《踏浪》歌词
《踏浪》是一首在1980年，由首席女歌手朱逢博引入内地的一首广为流传的校园歌曲，原唱沈雁。下面，小编为大家分享《踏浪》歌词，希望对大家有所帮助!
小小的一片云呀
慢慢地走过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
山上的.山花儿开呀 我才到山上来
原来嘛你也是上山
看那山花开
小小的一阵风呀
慢慢地吹过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
海上的浪花开呀 我才到海边来
原来嘛你也爱浪花
才到海边来
啦......
小小的一片云呀
慢慢地走过来
请你们歇歇脚呀
暂时停下来
山上的山花儿开呀 我才到山上来
原来嘛你也是上山
看那山花开
啦...... ......
第5篇：浪青春飞扬
浪青春飞扬
17岁的年华，有悲伤，有欢乐，有梦需要我们去努力追求。
放下手中沉甸甸的笔，随着月光，去寻找哪个真正属于我们的伊甸园，再也没有厚厚的书本压住我们的想象，然后躺在沁人心脾的草地上仰望满天星辰，一个人对着璀璨的颗颗钻石大声唱歌，小溪边流水划过鹅卵石，那种清脆却又急促的小调为你伴奏，渐渐进入梦乡，可以一觉睡到太阳升起，不用想明天的事，简单去爱生活的每一切，爱生活的每一分钟！
我们还要奋斗，因为青春的每一滴血液都流淌着朝气，蕴涵明天的气息。
第6篇：柯浪天
对大学生课桌文化的思考与研究
工业1104 刘德蒙 马存江 王望勤 马英明 李龙 秦传斌
[ 摘要 ] 高校课桌留言成了一种普遍的现象。本文在调查我校课桌文化的基础上，深入分析了课桌文化泛滥的消极作用，从心理因素和社会因素两个方面揭示了课桌文化泛滥的主要原因，呼吁课桌文化脱离课桌，并引导广大学生积极 营造良好的学习环境和培养浓郁的校风，为构建高校深沉的人文底蕴作共同努力。
[ 关键词 ] 大学生 课桌文化 思想道德
当年 鲁迅 先生刻个“早”字是为了勉励自己，却引得学生一片仿效。一个世纪后的今天，此种现象并未衰竭，反而有泛滥之势。高校课桌出现留言是司空见惯之事，每个大学生都不能否认曾或多或少参与过此行为。留言各式各样，可谓五花八门包罗万象，我们且称之为课桌文化，一种非主流的校园文化。课桌文化作为大学生
第7篇：《浪之歌》教案
《浪之歌》教案
一、教学目标:
1.理解、积累词语。
2.反复诵读,注意读出感情和节奏。
3.了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。
二、教学重点、难点:
1.反复诵读,在读中感受诗中浪的形象。
2.深刻理解文章的情感内涵。
三.教学方法:诵读法、点拨法
四、课前准备:查字典解决字词,搜集作者的资料。
五、教学过程:
1、导语:
许多美好的事物都会让人浮想联翩,现在请同学们欣赏一组海浪的图片,欣赏之后,请你来形容一下在你的眼中与心中,海浪是的形象以及你的感受。
黎巴嫩诗人纪伯伦在他的散文诗《组歌》中为我们塑造了关于海浪的全新的形象,那他的想象与你的想象是否有一些相通之处?下面我们一起走进他的《浪之歌》。
2.检查预习作业。
读准字音。
炽热 执拗 憔悴 馈赠 夜阑人静 彻夜不寐
关于作者及本文
纪伯伦,黎巴嫩诗人、散文作家、
第8篇：岸边浪抒情散文
岸边浪抒情散文
这么多年了，也许是常常要走在岸线上、并生活与工作在船上的缘故，最近，我有了写一写岸边那些波浪的念头，但又怕一些形容词在我描述这样情景的时候，不请自到地出现在我的笔下。
走在顺直或曲折的岸边，视野里的河水一如既往地流着，波浪驱赶着白色水沫线，冲向岸边，漫过脚踝，就在我脚下涤荡。一些词汇是现成的，堆积在那里，很顽固，被很多高唱河流、热爱河流的人反复地用过，可仔细想去，那样的修饰未必全部恰当，词句虽是华丽，却几近空洞，甚至有可能是对河流上事物的曲解。比如，我反感某些人用“浪花”这个词汇比喻生活中的某些片断或现象，“浪”的含义在他那里，显然充满了温存、缠绵、柔软，是诗意回忆中的一些画面，即使时值寒冬，那些“浪花”也无半点扑向水手脸膛的那种刺入肌肤的冰凉；“花”在他那里，也被“浪”这样的河水
