第1篇：抄袭是错误的作文
抄袭是错误的作文
抄袭，相信大家都很熟悉这个字眼。大家如果不知道，那我就来告诉你们吧!
抄袭指窃取他人的作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人着作权的行为，同时也是在着作权审判实践中较难认定的行为。
当然，抄袭也归属于犯法类，因为每个人都有一个法律保护，他叫：智力成果权。每个人都一样，儿童也是。
儿童尽管是未成年人，但是也依法享有智力成果权。《未成年人保护法》第36条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。”同时规定：“对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有力条件。”有特殊天赋的`未成年人已具备了成长的优秀潜质，对他们加以特殊的保护和培养。才能使其天赋得以充分发展。对那些经过努力取得突出成绩的未成年人，应加以特殊爱护和珍惜，使他们能够为国家做出更大贡献。如果未成年人知识产权遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他监护人要求有关行政机关或司法机关予以法律保护。要求侵权人承担法律责任。例如：王珊8岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖呢!不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“我们出这样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再者你女儿才8岁，要什么稿酬?!”王珊的爸爸坚持要为女儿争个明白，诉至法院。中国《民法通则》。《着作权法》均规定了公民享有着作权，创造作品的公民就是该作品的作者;着作权属于作者。依据《着作权法》规定，着作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。王珊作为诗词的作者，享有着作权，这是公民的权利。公民行使权利不受性别、民族、年龄的限制，因此出版社未经作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选用作者王珊的作品，应当承担相应的法律责任，支付作者王珊稿酬。
盗用是错误的，也是犯法的。抄袭就等于盗用，盗用就等于做小偷，我们不能做小偷。而且抄袭了别人的东西你会安心吗?抢夺属于别人的东西，你会高兴吗?你晚上还能睡着吗?你敢心安理得的告诉别人：那不是我抄袭的，是别人抄袭我的么?抄袭是错误的，我们不应该盗用别人的作品，更不该把别人的名字改成自己的!属于别人的只能属于别人，不能为了一时的荣誉抢夺别人的作品。而且请大家记住：
属于侵犯未成年人智力成果权的行为有：
发表或转载的作品没有付稿酬
专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益
作品或发明被剽窃
大家一定奇怪，我为什么要写这篇作文对吗?因为昨天我发现有一位网名：linxiaoqi真名：林晓琪的人抄袭了我的作文——苍鹰——蓝天的代表。为什么说他抄袭我?因为我发表的时间比他早，我作文中的错字他也复制粘贴了下来，我们也不在一个城市，所以我不可能抄袭他的。我发现时很生气，我希望他不要再抄袭。抄袭等于犯法。希望记住。
第2篇：错误是宝贝作文
错误是宝贝作文
亲爱的老师同学们，大家好！我是华新小学三＜1＞班的司天韧。今天我要讲的德育小故事叫“错误是宝贝”。什么？错误是宝贝？是的，您没听错！接下来，我就讲讲我是怎样把错误变宝贝的。
快乐的暑假结束了，马上要开学，我却发现口算本还有一大半没写完呢。怎么办？都怪妈妈给我买本子太晚，暑假里的活动也太多太精彩……我想了一肚子的理由准备说给老师听。爸爸却很淡定，对我说：“明天主动跟老师承认，尽快补上吧，谁还不犯错呢，改了就好。”
第二天交作业的时候，我紧张得心里像揣了一只小兔子，低着头、红着脸找到施老师，没想到迎接我的，不是严厉的批评，反而是亲切的鼓励。她还在口算本上写了：“一天一页，慢慢做，写完再交给我。”我顿时感觉轻松了很多，心里充满了力量，暗自下定决心，一定要努力完成！
回到家，爸爸妈妈和我一起想办法，怎样才能尽快把作业补齐呢？爸爸说，我们可以用秒表计时，看完成一页的最短时间是几分钟，不断刷新记录，这样就能越做越快了；妈妈说，我们可以想一些巧妙的计算方法，这样，一些看起来很难的题目也能很快做完了，当然，做完还要检查一遍，修改错题，保证质量；我主动提出，节假日减少外出游玩的时间，多补做一些作业。
说到做到！每天我都在完成正常作业之外，补做几页口算题目。国庆节的假期也没有到外地游玩，而是抽空在补作业。谁让我之前在暑假只顾玩，没能完成作业呢，这个后果只能我自己来承担。
那些日子，每当看到施老师和蔼的笑容，我都更加觉得不好意思。终于完成了，当我把补好的作业交到老师手中，施老师的`脸上露出了赞许的笑容，对我说：“你是一个守信用的孩子！”此时，我心里的那块大石头才落了地！经过这次的教训，今后的假期作业，我一定提早计划，再也不拖到最后了。
谢谢施老师春风化雨般的教育，教会我该如何面对错误。如果把“错”字拆开来看，就是昔日的那块金子。只要能勇敢承认，诚实守信，努力改正，吸取教训，做到了这几点，无论怎样的错误都会变成宝贝的！
我的小故事讲完了，谢谢大家！
第3篇：错误是成功作文
错误是成功作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的错误是成功作文，欢迎阅读与收藏。
错误是成功作文1
最近在教学乘法口诀时，学生很容易出现错误。这一天，我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上，我把这道题写在黑板上：2个5的积再乘2，积是多少？我先问了一个学生怎么做？这位学生脱口而出，2×5×2。
我听完没有立即点评，笑着问道：你是怎么想的？2个5就是2×5，乘出来的积是10，再乘2，等于20。我还是没有直接捅破，将错就错，把他的答案板书下来。
然后，我又出了一道题：2与5的积再乘2，积是多少？学生在下面发出小声的讨论声。我心里很开心，
第4篇：抄袭的作文
我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。
当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。
然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，
第5篇：抄袭小学生作文
抄袭小学生作文
“快，刘老师来啦！赶快藏好。”班上常常都能听到一些同学说出这些语句。你一定会问他们在干什么吧！他们正在躲避着刘老师干一件事——抄作业。
在今天下午，刘老师一如既往地走进教室，但是脸上的表情却不是十分友好，带着一点点“凶”的样子。说：“最近有同学告诉我，部分同学在抄别人的作业。我就不点名，请自觉站起来！”刘老师似乎平静地对同学们说，但语句中不免有些让人恐惧。
“怎么会这样，是谁告的？”班上有些同学自言自语地议论。但这种想法不到想完就不得不打住了。因为全班大多数同学已经站了起来！连刘老师也吓了一跳“哇，这么多！”连全班都信任的好学生也在其中。
这不由得让我想起了那一天下午……
“嘿，陈葵武。今晚我要去蓝天上课，把你的数学作业借我抄一下吧！”放学的路上，我碰巧遇到了今天刚抄完丘盈盈作业的陈葵武
第6篇：十五岁是个错误作文
十五岁是个错误作文
十五岁，我开始长大。
——题记
十五岁前，每天背着书包快快乐乐的上学;十五岁后，再也打不起精神去学校。
十五岁前，书包里都是整整齐齐的教科书;十五岁后，书包里塞满了漫画书和零食。
十五岁前，别人一问学习成绩怎样，就会很骄傲的把头一昂说很棒;十五岁后，每当别人问起成绩时都闪烁其辞的说还行。
十五岁前，最喜欢考试;十五岁后一听到考试就想呕吐。
十五岁前，经常和爸爸妈妈在一起说笑，什么事情都和他们分享;十五岁后，对他们避之不及，抽屉也上了锁，心理话只有在日记里吐露，要零花钱时才会和他们说上只言片语。
十五岁前，日记里的内容都是“我今天考了一百分”“我今天很高兴”等等;十五岁后，日记里的内容无一不是“今天很郁闷”。
十五岁前崇拜的人是英雄，比如雷锋;十五岁后崇拜的人是明星，比如谢霆锋。
十五岁前，认为
第7篇：错误是成功的作文
错误是成功的作文
错误不是通向成功的绊脚石，而是开启成功的钥匙，如下小编就为大家收集了错误是成功的作文，欢迎阅读！
篇1：错误是成功的作文
8岁时，为了得到心爱的玩具，我竟向父母撒了谎，后来被挨了一顿揍。这次犯错误，使我更加懂事。
10岁时，朋友们约我早上去玩，我却忘记了约定，让他们等了许久，后来被指责了一餐。这次犯错误，使我懂得与人相处需要诚信。
12岁时，轮到我们值日，我却为了打篮球而逃跑，后来被罚扫。这次犯错误，使我明白班中事务我们每一个人都有责任。
现在，更多的错误来自于考试，尽管多是马虎的小错误，但是，却使我长了知识，努力克服粗心的毛病。
但是，错误却一直以来被人视为眼中钉，人们往往会非常惧怕它，甚至还称之为“魔鬼”。错误都是人们所厌恶的，也许是错误会导致前功尽弃，也许是错误会让人留下遗憾，也许错
