那一次我错了小学三年级优秀作文

精品范文 时间:2022-12-24 08:06:07 收藏本文下载本文

第1篇:那一次我错了小学三年级优秀作文

那一次我错了小学三年级优秀作文

随着时间的流逝,本该忘记的事,却又在我脑海之间回荡,回荡。

我有一个完完全全属于自己的秘密小屋,里面装的全是我的小秘密,我不允许别人“参观“,那是我的隐私,谁也不能侵犯,没有我的允许,谁也不能进,就是胡锦涛来了,我也不让,恩,我的小屋,我做主!

可是,沉寂却在那一天打破了。

放学回家,推门直奔小屋,眼前的一切让我惊呆了,门前不是清清楚楚的贴着“本人不在,谢绝参观“的字条吗?为什么门是半掩着的?我出门时不是关了门的吗?此时此刻,所有的矛头都指向我的妈妈。

顿时,我傻了。

现在的我,就像一个晴天霹雳,以掩耳盗铃之势,迅速冲向客厅,对着妈妈大喊大叫道:“妈,你看了我的日记?你怎么能这样啊!“然后,我迅速转身,冲回小屋,重重的关上门。( )

眼泪,在不经意间滑落了下来。

“恨你,恨你”,她激发了我身上的每一处细胞,随时都准备爆发。

泪,任它流,并没有把它拭去,落入了嘴里,它是苦的`。

我抓起日记本,把它撕碎,是那么的毫不犹豫。我躲进被子里偷偷地哭泣,眼前的一幕,足以让我死一千次了,床上竟然放着一个精致礼品盒,上面插着一张卡片,上面写道:丫头,生日快乐。

我懵了,原本止住的眼泪,是那么无助的流下,我用那只推开了妈妈的手,狠狠地在自己脸上留下一记,我很无知,对吧。

我缓缓走出小屋,抱着那个精致盒子,走到母亲面前,“妈,我错了。”“丫头,我并没有怪你呀。”此话是如此的平静,可我的心,却怎么也平静不起来。

第2篇:三年级作文那一次我错了

三年级作文那一次我错了

上个星期天,我对我家小区的一个保安员发过脾气。

那天,我正在小区里玩活力板,被一个六七十岁的保安老头看见了,他拦住我,伸手抢过我手中的活力板,冲着我“河东狮吼”:“你这孩子真不怕死,在路上玩不怕被车撞啊!”“这不是公路,玩不玩跟你无关!”我大声争辩着。他见我还敢顶嘴,更生气了:“嘿!你这小孩还敢顶嘴,找你妈说理去!”说完,他还想用手来抓我。我一闪身躲开了,用眼狠狠地盯着他,说:“你还我活力板!”说罢,我便伸手去抢了。推撞中,只听得“砰”的一声,我的活力板被摔成了两份,零件散落了一地。我心中的“火山”爆发了,愤怒到了极点,“火山岩”向他涌去:“你疯了吗?我告诉你,我的活力板用你一年的'薪水也赔不起。还有,只要我告诉我妈,你就混不下了……”他愣住了,豆大的汗珠从他的额头上留下,他自言自语地说:“现在的小孩怎么了?我都是为了她的安全着想哪,她却这样骂我……”

过了几个天后,我感到有些后悔了,心里十分内疚:保安这样对我,也是为了我的安全,不想交通事故发生在我身上,我却这样骂他,伤害了他的心,保安叔叔,我真想对你说声“对不起”啊!

那一次,我错了。

第3篇:那一次我错了小学作文

那一次我错了小学作文

时光如水,许多事情像流水一样流去,但我犯得一个错误却刻在我的心中。

那一天,我在吃晚饭时,和妈妈商量着想买一副乒乓球拍,但妈妈却说:“你还想买?我们家都有两副了。”我好不容易才想出一个理由,说:“那两副都不好打。”妈妈却不同意给我买。我一下子生气了,心想:妈妈 真小气,连一副乒乓球都不给我买。太气人啦!我越是这么想,心中的`那一股怒火就像气球一样越来越大。最后,我心中的那一股怒火就像火山一样爆发了。我一下子把我吃饭的碗推下了桌子,碗“啪”的一声,变成了好几块碎片。这是,我的心里还在和妈妈赌气。我本来以为妈妈会批评我。谁知,只见妈妈默默无声地捡起碎片。处理完了碎片,妈妈便拿起一把雨伞,出门了。我的心里一下子慌了,心想:妈妈要干什么?看着妈妈撑开雨伞,越走越远,我穿着拖鞋就跑了出

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第4篇:小学作文:那一次我错了

那一次我错了

上个星期天,我对我家小区的一个保安员发过脾气。

那天,我正在小区里玩活力板,被一个六七十岁的保安老头看见了,他拦住我,伸手抢过我手中的活力板,冲着我“河东狮吼”:“你这孩子真不怕死,在路上玩不怕被车撞啊!”“这不是公路,玩不玩跟你无关!”我大声争辩着。他见我还敢顶嘴,更生气了:“嘿!你这小孩还敢顶嘴,找你妈说理去!”说完,他还想用手来抓我。我一闪身躲开了,用眼狠狠地盯着他,说:“你还我活力板!”说罢,我便伸手去抢了。推撞中,只听得“砰”的一声,我的活力板被摔成了两份,零件散落了一地。我心中的“火山”爆发了,愤怒到了极点,“火山岩”向他涌去:“你疯了吗?我告诉你,我的活力板用你一年的薪水也赔不起。还有,只要我告诉我妈,你就混不下了……”他愣住了,豆大的汗珠从他的额头上留下,他自言自语地

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第5篇:小学作文:那一次我错了

那一次我错了

在我五岁的时候,那时很流行玩水枪。我硬要求妈妈给我买一把水枪。妈妈答应了。我马上跑入卫生间里灌水“试验”。

我仔细端详着这把水枪,他的颜色蓝蓝的,很好看,尾部有一个手柄,枪身上有一个大大的“水囊”可威武了!旁边有一个火焰型的图案,一看就是属于我的。还有那呈着三角形的射口,如同大象的鼻子一样能喷出水来。真是太好了,我喜欢得不得了。

开始试验了!我将“水囊”装满水,调整好气压,便准备发射。哪里才有人呢?对!我知道了,于是,我对准镜子“哔”的一下,水发射了,打中了镜子中央。我不禁感到自豪:我真是一位“神枪手”啊!哈哈哈!我继续装水,把气压调到最大,再一次向镜子喷射,喷得镜子上满是水,“这真是一把„散弹枪‟啊!”我自言自语地说。镜子上一颗颗水珠向下滴,“滴答,滴答……”真是“飞流直下三千尺,疑

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第6篇:那一次,我错了

那一次,我错了 随着时间的流逝,本该忘记的事,却又在我脑海之间回荡,回荡。

我有一个完完全全属于自己的秘密小屋,里面装的全是我的小秘密,我不允许别人“参观“,那是我的隐私,谁也不能侵犯,没有我的允许,谁也不能进,就是胡锦涛来了,我也不让,恩,我的小屋,我做主!

可是,沉寂却在那一天打破了。

放学回家,推门直奔小屋,眼前的一切让我惊呆了,门前不是清清楚楚的贴着“本人不在,谢绝参观“的字条吗?为什么门是半掩着的?我出门时不是关了门的吗?此时此刻,所有的矛头都指向我的妈妈。

顿时,我傻了。

现在的我,就像一个晴天霹雳,以掩耳盗铃之势,迅速冲向客厅,对着妈妈大喊大叫道:“妈,你看了我的日记?你怎么能这样啊!“然后,我迅速转身,冲回小屋,重重的关上门。眼泪,在不经意间滑落了下来。

“恨你,恨你”,她激发了我身上的每

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第7篇:那一次,我错了

那一次,我错了

去年,我上一年级,同学们捡到铅笔、橡皮、小刀等文具,便放到老师的讲桌上,时间长了,老师的讲桌上就有许多文具,尤其是橡皮。

有一次,我的橡皮弄丢了,怎么也找不到,放学后,我趁同学们不注意,从讲桌上悄悄地拿了一块橡皮。尽管没人知道,我心里却很不安。

回到家里,妈妈检查我的作业时,发现了这块橡皮,便问:“你的橡皮从哪儿来的?”看着妈妈严厉的目光,我只好吞吞吐吐地说出了实情。妈妈狠狠地训斥了我:“你怎么能不经过别人的同意,就随便拿别人的东西呢?橡皮丢了,你可以问妈妈要钱去买呀!”我惭愧地低下了头,小声说:“妈妈,我错了,明天我就把橡皮放回讲桌上,以后我再也不随便拿别人的东西了。”妈妈会心地笑了:“这样才对嘛!你能知错就改,还是妈妈的好孩子。”

第二天,我把橡皮放回了讲桌上,我的心里一阵轻松。虽

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第8篇:那一次,我错了

随着时间的流逝,本该忘记的事,却又在我脑海之间回荡,回荡。

我有一个完完全全属于自己的秘密小屋,里面装的全是我的小秘密,我不允许别人“参观“,那是我的隐私,谁也不能侵犯,没有我的允许,谁也不能进,就是胡锦涛来了,我也不让,恩,我的小屋,我做主!

可是,沉寂却在那一天打破了。

放学回家,推门直奔小屋,眼前的一切让我惊呆了,门前不是清清楚楚的贴着“本人不在,谢绝参观“的字条吗?为什么门是半掩着的?我出门时不是关了门的吗?此时此刻,所有的矛头都指向我的妈妈。

顿时,我傻了。

现在的我,就像一个晴天霹雳,以掩耳盗铃之势,迅速冲向客厅,对着妈妈大喊大叫道:“妈,你看了我的日记?你怎么能这样啊!“然后,我迅速转身,冲回小屋,重重的关上门。眼泪,在不经意间滑落了下来。

“恨你,恨你”,她激发了我身上的每一处细胞,随时都

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第9篇:那一次,我错了

那一次,我错了

每个人都会犯错,因为犯错是人类不可避免的一件事。犯错能让自己吸取教训,并从此改正。当然,我也不例外,那一次,我错了„„

记得上三年级的时候,我看见周围有许多小朋友都会带些零花钱,只要饿了就可“大饱口福”;只要渴了就可以“破财而饮”。那时还不懂事的我非常羡慕,心想:如果我带些零花钱吃喝玩乐,我不就可以心想事成了吗?于是,我打算晚上出去玩的时候问妈妈要些零花钱。

到了晚上,门铃“叮咚”地响了,原来是我的小伙伴来找我出去玩了,我小声地对妈妈说:“妈妈,我可不可以带些零花钱啊?”“什么?小小年纪就要零花钱,长大了怎么办?真是荒唐!”不管我怎么劝,可您就是不给,我无计可施了。突然,一个字闪在了我的脑海里“偷”。于是,我趁妈妈不注意,掏出了妈妈仅剩五元钱的皮包,拉开拉链,不由分说取了一元钱,便“

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第10篇:《那一次我错了》

《那一次我错了》

教材简析:本课题选自北师大教材五年级第七单元笔下生花,除了以往提出的,围绕中心,选择事情写清楚以外,还有新的教学要点,1、记事要有详有略,2、通过任务的表现反应人物的内心,3、运用畅所欲言中的词语。

学情分析:同学们对于自己经历的错事,特别是给自己给自己教训的事,应该是记忆犹新的,找写作素材应该不难。但是要做到通过描写自己在犯错时、犯错后的语言、动作、甚至内心活动来表现自己内心感受时,就比较难了。习作目标:

1、讲述事情要有详有略。

2、学习通过细节描写反映人物的内心。

3、学习在记叙中融入自己的感情。

教学重难点分析:

1、在教学时应注意引导回忆当时内心的真实想法,为习作能有真情实感打下基础;

2、教学时应注意分步进行,首先结合课文和学生作文,了解哪些描写细致精彩,生动的体现了人物内心的情

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