第1篇：雨鞋作文400字
雨鞋作文400字
下雨我都会看到。 今天下起了雨，风夹卷雨直袭人面。妈妈也是个爱美的人，只是她在雨天，与平时的穿着大相径庭。今天突然变冷了很多，大概是下雨的缘故吧。早上爬起来收拾一下准备上课，妈妈一直在一旁催我，于是我们俩打着伞踏上了雨路。 妈妈拖着她那双雨鞋。雨鞋不是只有农民才会穿的么，这个时代还有几个人会穿？妈妈总是说：他们想穿还穿不上呢！还带着有点自豪的感觉。妈妈走的很快，因为鞋子的缘故，走在水坑里也是无所谓的，妈妈一直在前面走，让我踩着水还未来得及盖上的'脚印走。 临上课前，我跟妈妈说不用来接我了，我自己回去就行！妈妈也信口答应着。
每周我上课，老师都会拖堂到一点，每次我回家时，在路上都会碰到妈妈，妈妈说，她见我这么晚没回来想来接我而已。 今天老师十二点就放学了，我赶紧打着伞走，隐约的路上看到了那双雨鞋，妈妈在她常说觉得晚了打算来找我的那地方等我。现在才十二点多一点 我赶紧走过去，问妈妈怎么这么早，她不应该在家么？妈妈说，下雨了，她想来接我 妈妈拖着雨鞋，我搂着妈妈的胳膊，与妈妈并列走，因为我不需要被保护了，我打着伞，不经意低头看见了那双雨鞋，我看了一眼妈妈才发现，其实那双雨鞋，挺好看的 下雨天，我都会看见那双等我的雨鞋。
第2篇：雨鞋作文400字四篇
雨鞋作文400字四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的雨鞋作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
雨鞋作文400字 篇1
我有一双红雨鞋，是前几天我生日的时候，妈妈送给我的。后来，我一直盼着下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。
昨天下课后，天竟然一下子阴了，外面狂风卷地，草和叶子被带上了空中。我为此特别烦躁，以至于被老师叫起来回答问题的时候，一下子说不出话来。风摇雨晃，我立马看向窗外，下雨了！可我没有带我的红雨鞋……
放学一回到家，我就拿出了我的红雨鞋，穿上它，好像两只红色蜻蜓在水面玩耍，时而轻盈点水，时而乘风破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去学校。
今天，我如愿以偿地穿着红雨鞋来上学了，一路高兴得蹦蹦哒哒。女生们都很羡慕我有一双这么漂亮的雨鞋，可是班上男生们却对它嗤嗤之以鼻，有些甚至对我指指点点，说：“天啊，你也穿得太娘了！”“一点也不，你胡说。”我和他冲突了起来。中午被班主任叫去了办公室，不是因为这次冲突，而是我生气地扔掉了红雨鞋，光脚在教室里走来走去，老师为此很担心。
一进办公室门，老师就招呼我坐下，替我穿上了我丢掉的红雨鞋。“真帅气，红色让人感觉到活力四射，热情洋溢，和你的性格很符合。”老师拍了拍我的鞋子，然后站起来打量着我，“不要总是被别人的说法左右，有时候，你应该坚定一点，告诉大家你的想法。”
是我自己太过在乎别人的看法了！我想，写完这篇作文，我得上台告诉大家，我最喜欢红色，就像我的性格！
雨鞋作文400字 篇2
下雨我都会看到。
今天下起了雨，风夹卷雨直袭人面。妈妈也是个爱美的人，只是她在雨天，与平时的穿着大相径庭。今天突然变冷了很多，大概是下雨的缘故吧。早上爬起来收拾一下准备上课，妈妈一直在一旁催我，于是我们俩打着伞踏上了雨路。
妈妈拖着她那双雨鞋。雨鞋不是只有农民才会穿的么，这个时代还有几个人会穿？妈妈总是说：“他们想穿还穿不上呢！”还带着有点自豪的感觉。妈妈走的很快，因为鞋子的缘故，走在水坑里也是无所谓的，妈妈一直在前面走，让我踩着水还未来得及盖上的脚印走。
临上课前，我跟妈妈说不用来接我了，我自己回去就行！妈妈也信口答应着。每周我上课，老师都会拖堂到一点，每次我回家时，在路上都会碰到妈妈，妈妈说，她见我这么晚没回来想来接我而已。
今天老师十二点就放学了，我赶紧打着伞走，隐约的路上看到了那双雨鞋，妈妈在她常说觉得晚了打算来找我的那地方等我。现在才十二点多一点……
我赶紧走过去，问妈妈怎么这么早，她不应该在家么？妈妈说，下雨了，她想来接我……
妈妈拖着雨鞋，我搂着妈妈的胳膊，与妈妈并列走，因为我不需要被保护了，我打着伞，不经意低头看见了那双雨鞋，我看了一眼妈妈才发现，其实那双雨鞋，挺好看的……
下雨天，我都会看见那双等我的雨鞋。
雨鞋作文400字 篇3
每个人都有属于自己的生活，生活中会发生不同的事情：或悲伤，或欢乐；或平淡，或感动。最让我记忆深刻的一件事，发生在09年的夏天……
那时，我刚上完幼儿园，年龄太小，没法儿上一年级，幼儿园也嫌我太大，不要我。我外公只好在农村给我找了一所学校，上一年级。学校离家比较远，但外公要干活儿，外婆腿不好，走不了那么长的路，没有人接送我，我只好和一个比我大两岁的姐姐一起上、下学。
夏天雨水多，果不其然，还没放学，天上已下起了倾盆大雨。我只有一把雨伞，没有雨鞋，那双小小的布鞋踩在泥路上，石子、沙子、土，全无一例外的进了我的鞋子里。“好难受啊！要是有双雨鞋就好了，唉，没办法，坚持一下吧！”我忍不住叹息道。这时，天地相连的地方，出现了一个熟悉的身影，那个身影一瘸一拐，慢悠悠的向我走来，头顶上打着我最熟悉不过的花雨伞……“姥姥！姥姥，你腿不好，你过来干什么？我自己能回家啊！”我奔向姥姥，心疼的说。“我怕你路上穿着布鞋石头扎脚，给你买了双雨鞋，赶紧换上！”姥姥慈祥的眼神望着我，想深深的潭水。我看着那双红色的雨鞋，感到一股暖流流过心头，突然热泪盈眶，扑到姥姥怀里哭了起来。那眼泪，有感动，有心疼……
那件事过后，六岁的我已经模糊地意识到：这就是亲情，这就是最美好的`一刻……
后来，母亲曾多次提出要将那双雨鞋扔掉，但都被我阻止了，因为那是上天给予我最好礼物的见证。
雨鞋作文400字 篇4
母爱是夏天里的一棵苍天大树，给人们遮挡阳光；母爱是沙漠中的水源，给人们带来希望；母爱是黑暗里的一盏明灯，为人们照亮前进的道路。
自从妈妈和爸爸离婚之后，妈妈便带着姐姐走了，我成了一个没妈的孩子。我想妈妈已经不要我了，我心里对妈妈产生了怨恨之情。
星期一早上，老天像个爱哭的孩子，哗啦啦地下起大雨来。我拿起雨伞，正要去上学，这时家里来了一个电话，电话里是妈妈唠唠叨叨的声音：“艺鹏，下雨了，你一定要带雨伞和雨鞋去上学。”
“知道了，家里没有雨鞋，只有雨伞。”我生气地挂下电话。心想：妈妈你这是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。如果你是好心的，你也不会滚得远远的，害我和姐姐骨肉分离。
放学时，雨下得更大了，学校旁边停靠站可以躲雨，我急急忙忙跑了过去。我弯下腰，看鞋子湿透了。我卷起裤腿，看见昨天脚上的伤口遇水起泡了，我多么想有人给我送雨鞋来。
“艺鹏，我给你买了一双新雨鞋，快穿上吧！”亲切的声音是那么熟悉，我抬头一看，是妈妈！她头上湿透了，刘海海淌下水，手里拿着一双褐色花纹的新雨鞋，正笑眯眯地朝我走来。“妈妈！”我大叫了一声，扑了过去，一股暖流涌上了我的心头。妈妈搂住我，脸上满是水，不知道是汗水、泪水还是雨水。我深深地感动了，不由得流下了泪水。原来妈妈的心中一直有我。
罗曼·罗兰曾经说过：“母爱是一种巨大的火焰。”我希望母亲的爱能永远温暖我。
第3篇：雨鞋作文400字三篇
雨鞋作文400字三篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的雨鞋作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
雨鞋作文400字 篇1
每个人都有属于自己的生活，生活中会发生不同的事情：或悲伤，或欢乐；或平淡，或感动。最让我记忆深刻的一件事，发生在09年的夏天……
那时，我刚上完幼儿园，年龄太小，没法儿上一年级，幼儿园也嫌我太大，不要我。我外公只好在农村给我找了一所学校，上一年级。学校离家比较远，但外公要干活儿，外婆腿不好，走不了那么长的路，没有人接送我，我只好和一个比我大两岁的姐姐一起上、下学。
夏天雨水多，果不其然，还没放学，天上已下起了倾盆大雨。我只有一把雨伞，没有雨鞋，那双小小的布鞋踩在
第4篇：雨鞋作文400字5篇
雨鞋作文400字5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的雨鞋作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
雨鞋作文400字 篇1
我有一双红雨鞋，是前几天我生日的时候，妈妈送给我的。后来，我一直盼着下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。
昨天下课后，天竟然一下子阴了，外面狂风卷地，草和叶子被带上了空中。我为此特别烦躁，以至于被老师叫起来回答问题的时候，一下子说不出话来。风摇雨晃，我立马看向窗外，下雨了！可我没有带我的红雨鞋……
放学一回到家，我就拿出了我的红雨鞋，穿上它，好像两只红色蜻蜓在水面玩耍，时而轻盈点水，时而乘风破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去学校。
今天，我如愿以偿地穿
第5篇：雨鞋初一作文500字
雨鞋初一作文500字
下雨我都会看到。
今天下起了雨，风夹卷雨直袭人面。妈妈也是个爱美的人，只是她在雨天，与平时的穿着大相径庭。今天突然变冷了很多，大概是下雨的缘故吧。早上爬起来收拾一下准备上课，妈妈一直在一旁催我，于是我们俩打着伞踏上了雨路。
妈妈拖着她那双雨鞋。雨鞋不是只有农民才会穿的么，这个时代还有几个人会穿？妈妈总是说：“他们想穿还穿不上呢！”还带着有点自豪的感觉。妈妈走的很快，因为鞋子的缘故，走在水坑里也是无所谓的，妈妈一直在前面走，让我踩着水还未来得及盖上的脚印走。
临上课前，我跟妈妈说不用来接我了，我自己回去就行！妈妈也信口答应着。每周我上课，老师都会拖堂到一点，每次我回家时，在路上都会碰到妈妈，妈妈说，她见我这么晚没回来想来接我而已。
今天老师十二点就放学了，我赶紧打着伞走，隐约的路上看
第6篇：友谊与雨鞋的作文
友谊与雨鞋的作文
如何面对，曾一起走过的日子，现在剩下我独行……Walk一man中放着这首歌，我穿上旅游鞋，踏着轻快的步伐，以最快的速度下楼，准备出去玩一圈。谁知，着大雨，躲在家中的我竟毫不知情。
垂头丧气地回身上了楼。“该死的天，”我埋怨，“早不下，晚不下，我要出去它就下!”这时，眼角瞥见一双红色的雨鞋正一声不响地躲在门背后，已被我冷落了好久，上面都是灰。
“我怎么把你给忘了，哎呀，真是可怜，快被我折磨得不成‘鞋’样了!”我自语道。和着外面的雨声，突然醒悟:“正好，有救了!”
打来一盆水，开始清洗我那“久违”的朋友。慢慢地，雨鞋上那两个小女孩又恢复了往日的笑脸。
两个好朋友，为了买相同的雨鞋，找了一家又一家商店，却找不到她们都满意的。总算，在一个并不太引人注意的地方，找“就买那双鞋吧!”于是，那两双雨
第7篇：雨鞋找朋友(计算)
学习活动：雨鞋找朋友 活动目标：
1、能够按照雨鞋的某一特征将雨鞋分成两类，感知同一组物体可以按照不同的方式进行分类。
2、愿意积极地参与活动，并能大胆地表述自己的想法。活动准备：自制雨鞋图片（参照童心二P68），黑板一块，4种雨鞋分类方法的小结图片一张，红色和黄色大号呼啦圈各一个，幼儿每人自带雨鞋一双，大地毯一块。
活动过程：
一、激趣导入
教师说出一个谜面：一对兄弟，住在一起，雨天出门走，晴天呆家里。请幼儿猜谜底。提问：
1、这是一件我们在生活中经常用到的东西，你们猜猜会是什么？（雨鞋）
2、什么时候需要穿雨鞋？为什么要穿雨鞋？
二、出示雨鞋图片，发现雨鞋的不同点
1、教师在黑板上呈现一些雨鞋的图片，引导幼儿观察它们的特征。
这些雨鞋一样吗？哪里不一样？
2、教师引导幼儿大胆表达自己所观察到的不同。（如：幼儿回
