第1篇：教师练字培训心得体会
教师练字培训心得体会
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的教师练字培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师练字培训心得体会1
8月21日，我们经园领导的安排来世纪学校进行为期两天的培训，虽然这两天的时间不算长，但是却使我受益匪浅，学到不少的东西，使我们的这次培训变得非常有意义有价值。
首先，是世纪文汇幼儿园的陈园长给我们做的报告，陈园长怕我们听报告会很枯燥、无聊、乏味，所以一开始先带大家做了一个小游戏，击掌游戏。游戏虽然很简单，但大家做的却是津津有味，游戏做完后，我们开始步入正题，陈园长开始作报告：首先，提出的第一点是：实施工作化管理，理念引领，提高思想认识，让咱们的教师在学习中实践，在实践中学习，在学习中实践，这个不断的循环中成长。然后就是，打造幼儿园文化，为孩子营造家的感觉。将单纯的幼儿园模式的环境转变为温馨的家园模式环境。再就是，优化师资队伍，创建“跟进式”管理模式。幼儿园的思想要跟进，老师要做到爱生如子的好妈妈，每一个老师都要带着一颗爱心无工作，带着一份责任去工作，不留一点隐患，这是每一个老师的灵魂所在。
从陈园长的报告中让我学习到了工作要精细化，精心的管理好每一个孩子，把精细作为工作的准则，认真仔细作为工作时的态度，个性作为自己工作的特色。认真的关心、爱护每一个孩子，要做到爱生如子的好妈妈。
然后是实验中学幼儿园的张园长给我们作报告，张园长重点关注的是家园共育这一块，通过张园长做的报告让我学习到了，作为一个幼儿老师，你不光要会教孩子、管理好孩子，你也必须要管理好家长，会跟家长沟通，做好家长的思想工作，这也是比较重要的，有些特别的家长只看着自己的孩子好，自己的孩子是最棒，那种特别的家长也要特别关注，我们平时在教孩子时要做到有“心”无“痕”,老师有心的去教孩子，但孩子却在老师带领的玩乐中学到知识，在不知不觉中学习到东西。教育家长要相信自己的孩子，让咱们的宝宝自己的事情自己去做。要做一个“听话”的家长，但是不要做孩子的代言人。要做一个“慢半拍”的家长，不要做着急替孩子做决定的家长，有什么事情让孩子自己去决定，家长不要帮他们做决定。要做一个“笨一点”的家长，把探求答案机会留给孩子，遇到事情让孩子自己去找答案，家长不要迫不及待的把答案告诉孩子。
下午是来自青岛的邵瑜园长给我们做的报告，邵园长重点给我们讲的是怎样管理好一个园的生存发展和年经教师的五步培养工程：
促：促一促，逼迫上马;
扶：扶一扶，把握方向;
练：练一练，实践体验;
赛：赛一赛，心灵激荡;
想：想一想，反思提升;
从邵园长的报告中，我学到的很多，懂得了很多。
第二天，请来了比较有名的董旭花教授。上午，有四名比较优秀的教师上课，上完课后董教授给她们一一点评，从董教授的点评中我学到了好多，在我眼里那四位教师已经上的很棒了、很完美了，但董教授却还能给她们点出那么多毛病来，一听董教授的点评真的觉得点的非常到位，我们还差很远很远，从董教授给那四位老师的点评中我们也学习到了应该怎么准备课程，怎样选择课程，怎样写授课目标。董教授还讲了现阶段幼儿园集体教学活动分四种：1、有意义没意思;2、有意思没意义;3、没意义没意思;4、有意义有意思;有意义是集体教学活动的价值判断与取舍，现阶段教师价值分析存在的问题;活动价值取决于什么?教师的教育素养、人文素养、教育价值观;
两天的时间不算长，但我们却学到了很多，出去也学到了不少见识，感谢领导给我们这次机会，希望这样的机会以后还会有。
教师练字培训心得体会2
作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展;潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的四点体会：
1、要提高教学质量，关键是搞好课堂教学。
为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;针对七年级新生在学业水平、认知能力上参差不齐的现状，我摸索采取分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第形式鼓励每个学生积极参入，让他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。
2、引导学生培养良好的学习习惯和学习方法 是一项长期而系统的工作。
学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生“会思考、会发现、会提问”的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生“会预习、会复习、会独立完成作业”的习惯。
3、做好课外辅导工作是稳步提升教学质量的保障。
和很多老师的感受一样：现在的学生在学习习惯、行为习惯、学习态度上都出现一定的滑坡，而且这种下滑趋势在短期内似乎还难以逆转。作为刚升入七年级的新生，已有相当一部分学生缺乏学习的.自觉性和主动性，经常不能按时完成基本学习任务，甚至有的出现厌学的情绪;针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。为了帮助他们树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们重新树立起学习的勇气。这样一来他们也愿意从学习中寻找成功感，从而为整个班级的稳定和可持续发展提供了保障。
4、加强学习，不断提高个人综合素质是顺应新形势下教学发展的需要。
一年的七年级教学，我深感传统的教学方法和教育理念已受到很大的冲击，如何在课堂教学中引导和组织学生，如何在四十五分钟外做好学生的心里疏导，有时显得比教学本身更重要。因此，我们只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要。
教师练字培训心得体会3
通过这次暑假的师德培训，使我更深的认识了和谐教育,它的内涵包括:与社会和谐;与教师职业的和谐;与教育对象的和谐;与职业同伴的和谐;自我和谐。我们的工作区分于其他劳动的一个突出特点是，我们的工作对象是“人”。在班主任培训时，资深的周红五博士也阐述了“把学生当人看”的教育实质。它们不仅使我认识到生活中充满爱，更使我懂得如何成为一个高尚的人，一个懂得关爱学生的教师。
一、教师如何爱学生?
我想教师应该正确把握好“爱”的艺术，用好自己神圣的爱。
前面都做好了，为什么不一如既往，有始有终呢?爱是细腻的，爱是细致的，我们要用心的让他们体会到在自己最需要的时候去爱他们。
二、用心、真诚地赏识学生，努力去发现学生身上的闪光点，不断以学生好的一面来激励学生，使学生对自己有信心。
三、树立以生为本的班主任工作理念
我们知道有什么样的班主任就会有什么样的学生。传统的教育是更多地体现教师的作用，教师要求学生做什么，学生就做什么，是强带有强制和强迫性的，这样就抑制了学生的个性发展，忽视了学生是活生生的人，是个有自己思想的人。而现代教育观则着重强调必须以学生为中心，把学生也看作是学校的主人，而且要求班主任的工作处处以学生为中心，在选择教育方法时必须考虑到学生的特点，弄清学生想什么，关心什么，要有针对性的开展工作。因材施教，严格管理，正确引导是以生为本教育观念的主线。
认识到这些以后，我坚信，在今后任职班主任管理班级的工作中我一定多会从学生的角度出发考虑，树立以生为本的班主任工作理念，还学生一个属于学生自己的天地。
教师练字培训心得体会4
暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。
上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。
下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。
义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展，兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。
经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。
教师练字培训心得体会5
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!
第2篇：教师练字
小学教师练字计划
2月17日 《论语·述而》
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反，则不复也。
2月18日 《论语·公冶长》
敏而好学，不耻下问。
2月19日 《论语·颜渊》
己所不欲，勿施于人。
2月20日 《论语·卫灵公》
工欲善其事，必先利其器。
2月21日 《论语·微子》
往者不可谏，来者犹可追。
2月24日 《论语·述而》
君子坦荡荡，小人长戚戚。
2月25日 《论语·子罕》
岁寒，然后知松柏之后凋也。
2月26日 《论语·为政》
学而不思则罔，思而不学则殆。
2月27日 《论语·子罕》
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
2月28日 《论语·子罕》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
3月3日 《论语·为政》
知之为知之，不知为不知，是知也。
3月4日 《论语·雍也》
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3月5日 《论语·子路》
其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。
3月6日 《论语·卫灵公》
道不同，不相为谋。
3月7日 《论语·里仁》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3月10日 《论语·里仁》
君子喻于义，小人喻于利。
3月11日 《论语·学而》
慎终，追远，民德归厚矣。
3月12日 《论语•泰伯》
鸟之将死，其鸣也哀； 人之将死，其言也善。
3月13日 《论语·颜渊》
君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
3月14日 《论语·宪问》
不患人之不己知，患其不能也。
3月17日 《论语·卫灵公》
君子不以言举人，不以人废言。
3月18日 《论语·子张》
过也，人皆见之； 及其更也，人皆仰之。
3月19日
《论语·子张》
仕而优则学，学而优则仕。
3月20日 《论语》
始我于人也，听其言而信其行； 今我于人也，听其言而观其行。
3月21日 《论语·学而》
与朋友交，言而有信。
3月24日 《论语·述而》
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
3月25日 《论语·子罕》
后生可畏，焉知来者之不如今也。
3月26日 《论语•述而》
三人行，必有我师焉： 择其善而从之，其不善者而改之。
3月27日 《论语·学而》
君子务本，本立而道生。
3月28日 《论语·宪问》
大言不惭，则无必为之志。
3月31日 《论语·卫灵公》
小不忍则乱大谋。
4月1日
孟子
不以规矩，不成方圆。
4月2日 孟子
权，然后和轻重； 度，然后知长短。
4月3日 孟子
人有不为也，而后可以有为。
4月4日 孟子
其进锐者，其退速。
4月8日 孟子
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
4月9日 孟子
生于忧患而死于安乐也。
4月10日 孟子
不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。
4月11日 孟子
惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。
4月14日 孟子
国君好仁，天下无敌焉。
4月15日 孟子
乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。
4月16日 孟子
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
4月17日 孟子
得道者多助，失道者寡助。
4月18日 孟子
天时不如地利，地利不如人和。
4月21日 孟子
贤者在位，能者在职。
4月22日 孟子
尊贤使能，俊杰在位。
4月23日 孟子
民为贵，社稷次之，君为轻。
4月24日 孟子
穷则独善其身，达则兼善天下。
4月25日 孟子
君子不怨天，不尤人。
4月28日 孟子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
4月29日 孟子
自暴者，不可与有言也； 自弃者，不可与有为也。
4月30日 孟子
爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。
5月4日 荀子
君子之学业，以美其身； 小人之学业，以为禽犊。
5月5日 荀子
锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。
5月6日 荀子
自知者不怨人，知命者不怨天；
怨人者穷，怨天者无志。
5月7日 荀子
知而好学，然后能才。
5月8日 荀子
善学者尽其理，善行者究其难。
5月9日 荀子
望时而待之，孰与应时而使之。
5月12日 荀子
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
5月13日 荀子
故不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
5月14日 荀子
青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。
5月15日 荀子
水能载舟，亦能覆舟。
5月16日 庄子
大知闲闲，小知间间； 大言炎炎，小言詹詹。
5月19日 庄子•逍遥游
吾生也有涯，而知也无涯。
5月20日 庄子
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
5月21日 庄子
相与于无相与，相为于无相为。
5月22日 庄子
以火救火，以水救水，名之曰益多。
5月23日 庄子
夫小惑易方，大惑易性。
5月26日 庄子
孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣、子之盛也。
5月27日 庄子
无为也，则用天下而有余； 有为也，则为天下用而不足。
5月28日 庄子
夫鹄不日浴而白，乌不日黔而黑。
5月29日 庄子
大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。
5月30日 庄子
指穷于为薪，火传也，不知其尽也。
6月3日 庄子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
6月4日 庄子
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
6月5日 庄子
众人重利，廉士重名，贤人尚志，圣人贵精。
6月6日 庄子
丧己于物，失性于俗者，谓之倒置之民。
6月9日 老子
道可道，非常道。名可名，非常名。
无名天地之始；有名万物之母。
6月10日 老子
天之道，利而不害； 圣人之道，为而不争。
6月11日 韩非子
虚静无事，以暗见疵。
6月12日 韩非子
千里之堤，毁于蚁穴。
6月13日 韩非子
巧诈不如拙诚, 惟诚可得人心。
6月16日 韩非子
天下之难事，必作于易； 天下之大事，必作于细。
6月17日 韩非子
圣人之治民，先治者强，先战者胜。
6月18日 韩非子
华而不实，虚而无用。
6月19日 韩非子
胜而不骄，败而不怨。
6月20日 韩非子
道私者乱,道法者治 不吹毛而求小疵。
第3篇：练字心得体会
练字心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的练字心得体会 ，欢迎阅读与收藏。
练字心得体会 1
今年暑假张老师让我们在米字格里练钢笔字，但我仍然有一些笔画写不好，所以我不喜欢练字。
其实吧，也不是不喜欢，只是因为竖总写不直，但好像每个字上都有一竖。后来，我发现竖像一个支架，能拖住一个字的'灵魂。所以，妈妈说我写的字没有灵魂。
一幅好看的字，能让人赏心悦目，反之则让人眉头紧蹙。我希望通过今后的坚持练习，我也能取得很大的进步。
关于练字，你有哪些技巧呢？我们一起来分享一下吧！
练字心得体会 2
暑假里，张老师安排我们每天用钢笔练字，一开始，我写得字都是时大时小，歪歪扭扭的，一点也不好看。渐渐
第4篇：教师练字心得体会（精选3篇）
教师练字心得体会（精选3篇）
某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的教师练字心得体会（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师练字心得体会1
一、练字需临帖。一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。
写字是一件情趣高雅的事，通过练习写字，博览名贴，可以开阔眼界，增长知识。通过练习写字，可以让人学会谦逊。因为，同古代先贤，当今高人
第5篇：教师练字心得体会报告大全（19篇）
心得体会是经验的沉淀，可以使我们更好地下一步行动。如何写一篇完美的心得体会？首先要做好准备工作，明确总结的对象和目的。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会，希望可以给大家提供一些写作上的灵感。
教师练字心得体会报告篇一
第一段：引言（200字）
练字是一门看似简单实则重要的技艺，它不仅能够提升个人的书写水平，更能影响到学生的学习效果。作为教师，练字对于我而言尤为重要。多年来，我一直注重练习自己的字体，不断探索如何提升书写的美感和规范性。今天我想分享一下我在练字过程中的心得体会，希望对其他教师和学生有所启发。
第二段：练字的动力和目标（200字）
要想持之以恒地练字，首先需要明确练字的动力和目标。对我来说，练字不仅是对自己的要求，更是对学生的一种负责任的表现。作为一名教师，书写是我与学生接触的第一步，它给学
