第1篇：我喜爱的禅绕画五年级作文
我喜爱的禅绕画五年级作文
双休日，爸爸带我到一家主题咖啡店参加了一个禅绕画讲座。大家肯定会很奇怪，什么是禅绕画，别急，听我慢慢道来。禅绕画，是一种抽象的艺术，由一系列无任何特殊意义的图案，比如圆形、菱形、椭圆以及各种线条等组合而成的绘画作品，是一种简单的绘画方式，只用一支黑笔就可以在设定好的空间内用不断重复的基本图形来创作出美丽图案，有些像前段时间流行的“秘密花园”涂色的图案。
走进这家咖啡店，真的是不看不知道，一看吓一跳，里面随处可见禅绕画的身影，墙壁上，盘子上，茶杯上，手提包上都有。其实一看到这些小物品我就心动了，嘻嘻，加了店主的微信，还合影留念咯。
店主非常热情，给我了许多砖纸。哦，对了，忘了跟你们介绍什么是砖纸，砖纸其实就是一种专门画禅绕画的特殊的纸，比我们平时用的卡纸稍微厚一点。随后，禅绕画老师开始教我们怎么勾勒出想要画的图案的'轮廓，又怎么用笔在轮廓里分区域的填充各种图形和线条。只见她用一支黑笔，随意的在纸上一拉一扭，一只翘着尾巴，蹲着的猫的轮廓就出来了。然后，老师开始专注的往轮廓里填各种图案，大概三分钟的样子，猫的脖子上就填满了各种小小的图形，波浪、圆形、点点……好多好多，但远看这些图形又排列有序，组成了漂亮的花纹，真是神奇。
我也迫不及待的提笔想画，可是下笔又格外害怕，就怕画错。我连忙做了几次深呼吸，平和一下心情后，按照店长教我的方法，勾出了一个蜥蜴的轮廓，然后小心翼翼的用老师教我们的几种基本图形填满整个轮廓，时间“滴答—滴答”的过去，转眼已经半个小时了，我终于画完了这张图。其实看看心里也还是挺有成就感的，呵呵。画完拿给店主看，店主夸我画的不错，好开心。我觉得画禅绕画挺费脑力的，各种图形要想既不重复，又要有创意，一笔一画，还不能有黏起来的线条，不然看上去就不干净。但同时也很放松，因为专注画画可以放空大脑。
哈哈，现在我爱上了禅绕画，每次画画时我都很享受，大家如果感兴趣，可以自己去尝试哦！
第2篇：禅画创始人
吴年穀先生简介
个人简介
吴年穀，男，生於一九七三年一月九日。巴蜀人氏，祖籍贵州思南府。当代壁画，佛教画，写意画研究者。“禅画雅堂”主人，大写意重彩禅画创始人，写意乱笔书法创始人。
十岁时拜四川江油长钢画家吴兴国老师学习中国传统画艺。后又拜江油民间佛教泥塑工艺师周小佛老师学习古庙佛教，道教泥塑技艺与壁画修复等技能。因长期从事各种古庙，道冠壁画的修复，精湛于佛教绘画，佛教泥塑等，从此接佛结缘。
青少年时代酷爱学习，博览群书。随师傅游遍四川深山古刹，深入古庙生活，写生，创作，重塑，修复等工作。练就了其独树一帜的疏朗、洒脱、遒劲、苍辣、奇崛、生动，写意之功底。30年来，长期从事对佛教、道教文化绘画理论的研究工作，沉淀了深厚的传统国学修养，擅长于书画鉴赏，壁画修复，金石冶印等传统技艺。
近年来，曾先后多次在江油、绵阳、成都，西藏，广州，杭州，北京，香港等城市举办个人画展。为目前自创的“大写意重彩禅画”打下了浑厚的基础。
大事记
1994年：西藏军区“我爱西藏”画展。1995年：江油市长钢画展。
1997年：绵阳地区“九七香港回归” 书画展。1998年：广州市“美在花城” 天河区书画展。1999年：香港“漫画” 展。2010年：杭州市画展。
2012年：成都水木清科个展。
2013年9月：成都仁恒置地个展、西藏航空杂志与伯任杂志禅话专访。2014年：“遂宁观音节”主委会邀请参加遂宁第七届观音旅游节画展，门票上印有大写意重彩观音画像图。
2014年7月，成都梵木艺术馆万一藏谜画展。2014年8月，成都画院佛道儒画展。2014年10月，云南美术研究院画展。2014年12月，成都水木清科个展。
2014年，中国保利拍卖公司与香港佳士比拍卖公司谈拍卖合作事项。
获奖情况
“97年香港回归书画展”。获得绵阳书法，绘画比赛第一名。作品藏于绵阳
市富乐山国际书画堂。
九十年书法作品，国画作品，漫画作品，摄影作品多次被四川省青年报，绵阳日报，江油长钢报，三厂报，内参，总厂报刊登。
悟禅悟道------“大写意重彩禅画”人生
吴年穀开创的“大写意重彩禅画”深受佛教，道教，儒家思想的影响，画曰：“非画也，真道也。当其有事，已遣去机巧，意冥玄化，而物在灵府，不在耳目。”此中所言，实系禅家工夫，吴年穀先生作画时，拾纸提笔，浓淡水墨重彩上手、应手随意，或吟或笑，形似癫狂，直到画完作品为止。曰：“解作无根树，能描蒙鸿云。如今作画也，不肯予闲人。”此中之“蒙鸿云”乃是吴年穀之独“创大写意重彩禅画”画法，能尽江山之妙处，实乃是其胸中禅境之再现。禅学与禅画发展有着密切相关，禅学兴，则禅画昌盛，禅学衰，则禅画冷落，此足见禅学对禅画影响其深。
吴年穀先生集佛家，道家，儒家思想于一体，运用御风而行的哲理。独成一派，自创“大写意重彩禅画”与“大写意乱笔书法”，其作品多次被国际友人收藏。
第3篇：线描中的黑白对比——禅绕画教学设计
《线描画中的黑白对比——禅绕画》教学设计
一、教材分析
《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个课题，源自网络的一个新绘画样式。虽然有个很别致的名字，其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。是继人美版美术教材六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》后的拓展课。禅绕画对与很多人来说是个新名词，它被称为“来自美国的心灵画作”。是一种心灵治愈的绘画活动，在作画的同时，心灵呈现冥想状态，进而达到自在、心静的效果。禅绕画很简单，五岁至八十岁都可以学，其实禅绕画基本条件，就是在一张九乘九厘米的小张方型卡片上，顺着纸张转动方向，有规律、有结构的画出图样。结构和规律需要老师花点时间指点，但图样就是画者创作的结果。
二、学情分析
六年级的学生有一定的观察分析能力，在以往线
第4篇：《云禅画》经典语录
松声、竹声、钟磬声，声声自在 山色、水色、烟霞色，色色皆空
——方云《云·禅·画》
风入疏竹，风过而竹不留声 . 雁度寒潭，雁去而潭不留影.
——方云《云·禅·画》
身在世俗，能超越世俗，不慕虚荣，就具备了仙人风骨;身在凡尘，却悲悯人生，以乐拔苦，就具备了菩萨胸怀。
——方云《云·禅·画》
君能洗尽世间念 何处楼台无月明
——方云《云·禅·画》
“水中且无月，月是在青天”，其实，月亮本来就好好地在天上挂著，猴子本来就美美地沐浴在月光中，根本不必费尽周折去捞。现在的人，往往为金钱、地位、名誉、面子等虚妄执念而奔波劳顿，其实就如‘如猿捉影’，都是水中的月影，了不可得，到头来‘万般将不去，唯有业随身’。禅
第5篇：画禅室随笔
画禅室随笔（共18篇）由网友 “葡萄皮太太” 投稿提供，下面是小编整理过的画禅室随笔，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：《云禅画》经典语录
松声、竹声、钟磬声，声声自在 山色、水色、烟霞色，色色皆空
——方云《云·禅·画》
风入疏竹，风过而竹不留声 . 雁度寒潭，雁去而潭不留影.
——方云《云·禅·画》
身在世俗，能超越世俗，不慕虚荣，就具备了仙人风骨;身在凡尘，却悲悯人生，以乐拔苦，就具备了菩萨胸怀。
——方云《云·禅·画》
君能洗尽世间念 何处楼台无月明
——方云《云·禅·画》
“水中且无月，月是在青天”，其实，月亮本来就好好地在天上挂著，猴子本来就美美地沐浴在月光中，根本不必费尽周折去捞。现在的人，往往为金钱、地位、名誉、面子等虚妄执念而奔波劳顿，其实就如‘如猿捉影’，都是水中的月影，了不可得，到头来
第6篇：我喜爱秋天五年级作文
我喜爱秋天五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我喜爱秋天五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜爱美丽的秋天，你是大自然的高尚。
秋天，正是丰产的季节。每一位辛苦的农民伯伯都笑盈盈地接待你的到来。他们是勤奋的，在春天劳绩，期待你给芽儿施展魔法，使它们变成了一棵棵成熟的动物。他们是贪心的，在你分开的时候，他们会欢快的收割，恨不得是别人的苏息成果都归于自己。
秋天，正是落叶纷纷的季节，你把大自然变得那样美丽，大家都对你不禁地称道。你当然不像百花怒放的春天那样有生气,，但却有诱人的金色的果实。你的孩子——秋风，把树叶吹得在空中飞舞。从远处看，你
第7篇：我喜爱秋天五年级作文
我喜爱秋天五年级作文
有人喜欢春暖花开的秋天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我最爱的是瓜果飘香的秋天。
一走出家门，就会看到一望无际的蓝天，蓝天上飘着各种各样形状的白云：有的像一匹骏马，在空中奔跑；有的像巨大无比的棉花糖，特别让人嘴馋；有的像一只又胖又可爱的绵羊，在空中悠闲的散步；还有的……
走在房檐下，一串串火红的辣椒像一个个鞭炮，等着让人们去点燃呢！一个个玉米黄灿灿的，像一个个英勇的战士。一串串紫红的葡萄像一个个淘气的小皮球，又酸又甜，可好吃了！
秋，来到夜晚，看到几个孩子提着灯笼在捉着什么。这让我想起学过的古诗：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
秋，拿起自己最喜爱的.风车，呼呼的吹起来“呼——呼——”，那凉爽的秋风让人感觉到快乐。
秋天有一盒五彩缤纷的画笔，走进果园，它把苹果擦得
第8篇：有趣的线绕画
有趣的线绕画
教学目标：
体验与发现:在线绕活动中，有趣的线绕画发现有趣的线绕画形象。
实践与创造:体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线绕画。
欣赏与评论:介绍自己的有趣的线绕画作品，有趣的'线绕画点评同伴的作品
知识点：
学习流畅的线条。
技能要求：
学会用胶水一笔画的同时把绳线粘上。
教学重点：
运用各种材质的绳线，绕成作品。
教学难点：
在一笔画基础上展开联想。
教具准备：
学具：各种绳线、胶水、油画棒
教具：有色卡线
课时安排：
一课时
教学过程：
一、感受与尝试：
1、欣赏课本
提问：课本上的画是用什么做的?
有什么特点?
2、出示课题：有趣的线绕画
3、教师拿一长线，演示线绕画。
①让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线绕画。
②对绕出的形象进行想象。
象什么?
③教师小结，根据学生想象教师进行涂色、添画。
4、游戏
以小组为单位，
