第1篇：在书香中遨游作文
在书香中遨游作文
随着科技的发展，阅读方式也变得多种多样。生活节奏的加快，衍生而出的“快阅读”，即通过电子设备汲取的知识。然而，我更钟爱纸质阅读，它所固有的书香是智能电子设备所不可比拟的。
在中国，不管男女老少，大家好像一时间着迷似得沉浸在划动手机屏幕，浏览大量信息，而抛弃了最原始的书本阅读，当然，可想而知，思考能力也随之下降。在德国，他们国人的做法就值得我们学习，你在墓园可以见到很多在读书的人，因为清净，周围又是绿茵环境，在大自然中沉浸在书本之中，是多么美妙的一件事啊!
古时候物资匮乏的年代，读书是贫穷人家获得出名，实现自己志向的唯一出路，诞生了许许多多家喻户晓的故事——悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪等等，如今我们生活在物质条件丰富的年代，更应该多读书，人们都说“腹有诗书气自华”，何乐而不为呢?
小时候躺在妈妈的臂弯里，看着她手里的彩色童话书，听她讲西方的童话故事，在一声一语中进入梦乡。上学后，我迷上了日本漫画，是黑白的，有绚丽的动作、精彩的`对白，小伙伴扎堆看一下午才尽兴。现在，我更喜欢去书店淘有年代感的书，享受尘封多年后开启的书香，指尖摩擦书页的质感，好像一下子穿过文字进入作者营造的魔幻世界。
相比之下，电子设备带给我的第一印象不尽人意，它有辐射，看几分钟后眼睛酸涩，难以继续阅读，还有最近新出的有声阅读，它更倾向于朗诵，咬字清晰但播放速度慢，很费时间，而且没集中精神往往就不知道上一段讲了什么了。他们缺少书香、质感，是毫无生气的。
在书香中遨游，与古今圣贤面对面交谈，你会发现乐趣无处不在……
第2篇：在智力快车中遨游作文
在智力快车中遨游作文
“哈哈，我又来了！”我看着眼前这个熟悉的来过三次的两层建筑，兴奋地喊了出声。
今天一大早，我、快乐一心、吴泳翔便一起乘车来到了郑州。经过了几个小时的车程，我站都站不稳了，赶紧伸个懒腰进去。一进门，几个工作人员就开始热情地欢迎我们，还跟我们寒暄了几句。熟练地拿过一张听课证，我便轻车熟路地开始了填写。过了没多久，郭怡心突然问了一句：“开始上课了么？”“马上就开始了，应该还有一分钟吧。你们是203号教室。”工作人员微笑着答道。“不是吧！”我们三个一听，如同受惊的兔子，赶紧一溜烟跑上了二楼，这速度，就算是小马精灵拍马也赶不上啊。
一来到众享教室，我一眼就看到了郭三卫老师。对于郭三卫老师，我是只在众享教育的视频中见过，今天可终于看到郭老师的真人了。郭老师长得十分精神，中等偏瘦的身材，站在教室的前面看着神采奕奕。当然了，最令我记忆犹新的.就是，在郭老师的课堂上，总是充满了欢声笑语的。我一看，座位上几乎已经坐满了人，赶紧和吴泳翔、郭怡心赶紧找个座位坐好，开始了我们的五一短训班之旅。
郭老师看大家差不多到齐了,就开口说道：“想必大家都认识郭老师吧，那么我们就开始讲浓度问题。上午同学们都比较有精神，我们就来学习难一点的浓度问题，下午大家肯定都有点瞌睡，那么我们就来学习简单的行程问题！”郭老师总结浓度问题大体上有三种解法。第一种自然是万能的方程，小学里大部分题目都要靠它了；第二种是算术法，这种方法可是很难掌握；第三种就是神秘的十字交叉法，大部分浓度问题它都能够轻松的解决。
对于十字交叉法，我们很多人都只是会用，但并不明白它的道理。郭老师知道了这点，就为我们特意讲解了一下十字交叉法：“大家知道十字交叉法为什么是这么用的么？不知道吧。大家想啊，加入一边是8，一边是3，要想变成5。8能够提供三份，3要带走两份。因此，8就取2份，3就取3份……”“哦，原来十字交叉就是这个意思啊！”我总算弄懂了，长长地吸了一口气。郭老师比较推荐使用方程法，因为如果遇到三种以上的浓度混合问题，十字交叉法也只能躲到一边去。而算术法也是非常困难，这时候就要让方程出场了。
“其实啊，数学是跟三有着不解之缘的。”郭老师又开始了风趣的讲课，“你看啊，工程问题、行程问题咱们都讲究三个量。就连郭老师的名字里都带有一个三字，所以郭老师的数学才讲得好啊。”听了郭老师幽默风趣的话语，我们不禁大笑出声。下午就是行程问题，这个倒也不难，只要牢牢的抓住了三个量之间的关系，就能够轻松的解决问题。不过，瞌睡虫这个家伙可偷偷地来捣乱了。大家一个个都张大了嘴开始打哈欠，我也感到困意连天。
郭老师一看，马上笑道：“同学们都很困啊。没关系，咱们先休息一下。郭老师给大家来讲一下我是怎么对付瞌睡的吧。初中的时候，郭老师可是一点也不喜欢英语。因此呢，在数学课上，郭老师一困就开始掐自己的大腿。我的同桌就奇怪了，问我怎么回事。我就说我攒着瞌睡，等到了下节英语课在睡……”我们一听，都哄堂大笑，一个个笑的前仰后合，瞌睡也早就不知道跑到哪了。后来，郭老师还给我们讲了个笑话，可是大家都没笑。郭老师摆了摆手，笑着说：“大家都笑一笑，给郭老师点面子么!”一听这话，我们也不由自主的再次笑了出来。在郭老师的课上，欢笑可真是多啊！
五一短训班，哈哈，我这个五一过的可真充实！
自评：这个五一我参加了校讯通的短训班，虽然累但是收获多多，文章经过修改发了上来，还望大家多提宝贵意见！
第3篇：在美术世界中遨游
在美术世界中遨游
各位领导.老师，下午好！
在这个冬日暖阳的下午，能够和大家一起交流我工作中的一些喜悦和困惑，我觉得这是件令人感到愉快的事情，我也希望那些熟悉和多彩的画面，能够让我们的回忆充满更多的温馨。
下面我想用看图说话的形式，谈谈我对“美术课程的基本理念”的学习和教学体会。敬请各位老师不吝赐教。
（一）使学生形成基本的美术素养。我们需要学生基本了解美术的四大门类，即绘画，建筑，雕塑，工艺美术。并且选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法。通过欣赏世界名画、著名的建筑、雕塑以及工艺品，引导学生参与各种美术体验活动。
例如，适合低年级选择的染纸游戏，贴贴画和折纸等活动，同时要及时鼓励他们勇敢地用画笔表达自己的感受。
（二）激发学生学习美术的兴趣。以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，
第4篇：在美术世界中遨游
在美术世界中遨游
乐至金顺中学 彭显云
一、设计意图
通过本课学习，学生能知道什么是美术以及美术的分类，学生与不同材质的美术作品接触时，能感受到美术世界的丰富多彩，为学生创设美术作品奠定了基础。欣赏书中的美术作品，能感受美术给我们带来文化的享受，既丰富了学生的视觉效果，也培养了学生的审美能力。
二、教材分析
本课选自人民美术出版社，初中美术教材第13册第1课。本课向学生展示了不同材质的美术作品，让学生感受千变万化的美术世界。同时也介绍一些现代艺术，随着社会的进步，新材质的出现，给美术世界带来新的审美观念和感受。
三、学情分析
初一新生对于美术的认识和了解都不够，不少学生认为美术等于画画，由此可见，美术的概念、美术的种类更搞不清楚了。那么通过本课学习，让学生了解美术，去发现、去认识、去欣赏这些不同种类的美术作
第5篇：在幻想中遨游读后感
在幻想中遨游读后感
今天，我在新华书店买了一本书，书名叫——《神奇的收费亭》。
我想：收费亭就是收费亭，有什么好神奇的？一回家，我马上打开书读了起来。
从前有一个男孩，名字叫米洛。他整天都无所事事，不知道做什么好。一个乏味至极的下午，米洛在自己的房间发现一个不知道是谁给他的收费亭玩具。他觉得挺好玩的，就一个人玩了起来。他开着电动玩具车，驶过收费亭，结果却踏上了一趟不可思议的奇妙旅程。
一路上，米洛曾深陷结论岛，还在词语国被“都有罪”警察押到监狱里蹲六百万年。但他在伙伴闹钟狗——“咔嗒”和骗人虫的帮助下，一次次转危为安，还交了很多有趣又奇怪的朋友：比如，管全世界颜色的色彩大师和他的乐队，狱友“哪个”婆婆，向下长的男孩阿列克——它一出生就在空中，这是它成年时的高度，然后一直往下长，直到碰地。
最后，米洛在A
第6篇：在科技中遨游_700字
在科技中遨游_700字
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神奇大自然，对奇妙的科学以及对人类的 自身的认识。在永不停顿的对未知世界领域的探究中， 人类建构起了多姿多彩的迷人世界。此外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠？哥德巴赫的猜想是怎么回事？我们能不能跨越时空？这些问题一直伴随着我，为了解这些我不懂的”谜”，我选择了《十万个为什么》，我希望它可以给我带来这些我不懂的问题的答案。
为什么昙花开花时间那么短呢？原来，是沙漠中白天和晚上的温差变化很大，白天气温高，非常火热，而晚上气温较低，凉快得多。地球在转动时，我们为什么不会被甩出？这是因为地球有一种吸引力，名叫地心引力，他能把地球上所有的东西都紧紧的吸附在自己的地面上。是啊，我
