第1篇：江雪的续写作文
江雪的续写作文
“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”每当我吟起这首诗，脑海中就会浮现出一幅画面。
世界一片白茫茫，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……就这样，一切都变成白色的了。
连绵起伏的群山中，一片寂静，听不到叽叽喳喳的鸟鸣声，看不见任何生命的存在。在那小径上，雪淹没了一切，往日人们谈笑风生，儿童嬉戏玩耍的.情景再也看不到了。就在这个寒冷的冬天，世界是如此的寂静！
放眼望去，我惊呆了！湖面上有一条小船，船上有一个披着蓑衣，戴着斗笠的老渔翁正在江面上独自钓鱼。风雪无情地朝他袭来，可是他仍然屹立不动，任由花白的头发在风中飘摇，他的眼睛始终望着前方。我被这一幕感动了。严寒不能使他屈服，风雪不能使他放弃！
冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
第2篇：《江雪》扩写作文
《江雪》扩写作文
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的《江雪》扩写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《江雪》扩写作文1
一个寒冷的冬日,凛冽的寒风呼呼地刮着，漫天的雪花纷纷地飘着，田野、村庄、山峰和树木都被大雪盖得紧紧的，压得严严的。巍峨峻拔的高山，山峰一座挨着一座，不计其数,仿佛被镶上白玉。极目远望，白雪皑皑，却没有一只让人耳目一新的飞鸟。你瞧远处，那通向山峰的羊肠小道一条接着一条，蜿蜒而上。唉，小径虽多，却没有一个人影,到处充满了凄凉。映入眼帘的是茫茫的雪野，除此之外，再也看不到别的东西了。
在山脚下的江畔上，零零散散地有几棵枯黄的芦苇，在北风中摇曳着。侧耳倾听，若没有大江的浪涛声，这雪野显然就是一个僵死的世界。然而，在这冰凉、空旷、寂静的世界里，却停着一叶孤零零的小舟，舟上蜷缩着一位穿着蓑戴着笠的老翁，长长的白胡子随风飘舞，那干枯的双手握着鱼竿，正在江中聚精会神地垂钓着。看那片片雪花飘在他身上，阵阵寒风刮在他脸上，他都若无其事，眼睛里充满了凄凉和坚毅。在这样冰冷的夜晚，在这白雪覆盖的江面上，他又会有多少收获呢？
《江雪》扩写作文2
三九严冬，大地冰封！在这个让人伤感的季节，柳宗元因得罪权贵、饱受朝廷排挤而被贬来到永州。
这天，他走出茅庐，仰首望天：想我拳拳忠君之心、满腔报国之情却落得如此下场！哎，一声长叹……
雪，纷纷飘落，四周皑皑。山林中的鸟儿早已南飞，静悄悄的，全无往日的生气。走兽也都已销声匿迹，更别说人的身影了。只有山前滔滔东去的江水依然奔腾不息。
一叶扁舟涤荡在江边。一位银须白发老翁头戴斗笠、身披蓑衣，孤独的握着鱼竿在寒风中垂钓。那身影甚是凄凉。这何尝不是自己此刻孤独的写照？柳宗元触景生情，当下口占一绝：
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
这便是千古传诵的绝句——《江雪》。
《江雪》扩写作文3
今天，我们学习了第24课《江雪》。
老师先给你们介绍一下作者：柳宗元，字子厚。世称“柳河东”，他是“唐宋八大家”之一。
通过学习，我知道了这首诗的意思是：所有的山上都没有鸟的影子，所有的路上都没有人的行踪。孤零零的小船上，一个身披蓑衣，头戴斗笠的'老翁在江面上垂钓。
老师还告诉我们。作者为我们描绘了一幅风雪寒江独钓图。这首诗是在皇上准备杀柳宗元时所写，诗人用这首诗写出了自己悲伤的心情。
闭上眼睛，背诵这首诗，我仿佛回到了当时。我仿佛看到了在一个寒冷的冬天，一位老人正在江面上钓鱼。可以感受出天上没有一只鸟，路上没有一个人在行走，而只是老翁一个人在钓鱼。好可怜呀！
柳宗元看见他一条鱼也没有钓到，十分可怜他。就挥笔为他写下了这首诗《江雪》。
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
《江雪》扩写作文4
隆冬时节，北风吹着口哨来了，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，把大地覆盖起来，成了一个白色的世界。树上全是白花花的雪，树枝上挂着尖尖的冰柱；河里的水结成了薄冰，鱼儿躲在水底。一个生气勃勃的世界，一下子变得万籁俱寂。
在连绵起伏的群山中，往日叽叽喳喳的鸟儿消失了，它们有的到遥远的南方过冬去了，有的躲在温暖的巢里享受幸福生活，哪儿都没有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走过后留下的脚印。啊，天气太冷了，人们躲在家里，围坐在炉火边，烤火取暖。房屋四周都看不到人影。
在寒冷的江面上，肆虐的北风横行霸道，雪花西飞飞东飘飘，在寻找自己的天地。江上却有一位身披蓑衣，头戴斗笠的老头儿，独自坐在一只孤单单的小船上。他砸开河上的冰，拿出鱼竿，用冻僵的手挂上鱼饵，抛进水中。他两手怀里，静静地坐在哪儿等待鱼儿上钩。
《江雪》扩写作文5
大学纷纷扬扬，天地之间苍苍茫茫。
山被大雪覆盖若影若现，仿佛失去了往日的色彩。矗立在大雪之中。大树们也不见身影。而是被那茫茫大雪所包裹着。全身都是白茫茫的。鸟也不知哪去了。我想它们会不会回树洞冬眠呢？以前小路上全铺满了雪，已经看不到它的蜿蜒。路上连一个人都没有，也对，那么冷的天，谁会出来散步吗？肯定在家里的被窝里睡觉呢！
江面上好像凝固了一般。在江面上停着一只小船，船头坐着一位老翁，他穿着蓑衣，头戴斗笠，身上还挂着一个葫芦，身边放着个鱼篓。大雪落到他的身上，蓑衣已满是雪。他手撑鱼杆，盘脚坐着，独自在江上钓鱼。但是他好似又不是在钓鱼，而是在欣赏着美丽的景象，他偶尔喝一杯烈酒，暖暖身子。
这老翁在江上独自垂钓，好像和天地融为一体。我想这位老翁非常惬意。他不是在乎鱼，而是在于江上的美景。这景仿佛画一般。
老师点评：你的扩写很有味道，你对文中的老翁进行了传神的描写，写出了老翁在江雪中怡然自得的心境。雪景也要写丰富一些。
《江雪》扩写作文6
这是一个寒冷的一天，北风呼啸，大雪纷飞。地上铺了厚厚的积雪，踩起“嗄吱嘎吱”地响，显得天地特别寂静。天气真是太冷了，冷得让人不停地打颤，冷得万物中挺直腰板的只有梅花。山林中听不见鸟的鸣叫，看不见鸟的身影，甚至连最勤劳的人们都关紧了家门，不肯外出一步。
人们都屈服于风雪了。我只好独自一人漫步在湖边，天空中挂着一轮弯月，伴随它的也只有为数不多的星星。
可正当我想离开的时候，远处出现了一个小黑点，我顿时有种莫名的兴奋。那个黑点一点一点靠近了，我这才看清是一条小船，船上的老翁神态自若，熟练地操纵小船的行驶。这个老翁头戴箬笠，身穿蓑衣，嘴叼烟斗，白须飘飘，好不悠闲。我问那老翁：“老大爷，现在来干什么呢？”老翁听后微微一笑，说：“垂钓来了！”我听后十分疑惑，大冬天怎么钓鱼呢？刚想问，老翁接过话头：“钓鱼无意求啥，只图个乐儿，这一番美景，没人观赏，可惜哟！”我听了，有些茫然，但思索片刻后，醒悟了。此时月亮旁的乌云散开了，天空的“棋子”——星星，一个个又挂起了灯笼，湖面变得银光闪闪。我带着收获离去了。
《江雪》扩写作文7
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句。每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，一只都看不到了。所有的路上，没有行人的踪迹。唯有老翁披蓑戴笠在船上，独自钓鱼，不怕冰雪的袭击。我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾，望向远方，老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……
这时，我恍然间走进了古诗之中，那雪！那山！那水！还有那位不畏寒冷的老翁！这是一幅多美的江乡雪景图啊！但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神。诗中，我站在岸边，望向远方的老翁，小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走进他，他离我不远，我清楚的看到他岁月留下皱纹，一条一条的，胡子短而花白，不知是雪染还是……只见他动也不动，而这就是我所欣赏的！那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神。我猜想老翁是这样的一个人吧……
我慢慢的从幻想中走了出来，我才发现我原来一直在梦中，梦醒了，雪停了，风也安静了，老翁也该回家了。
第3篇：《雪姑娘》续写作文
《雪姑娘》续写作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的《雪姑娘》续写作文，欢迎大家分享。
《雪姑娘》续写作文1
大家呼喊着：“雪姑娘，你在哪儿呀?”……但是，孩子们找遍整个树林，雪姑娘依然无影无踪。他们继续找哇，找哇……不知不觉又回到了当初雪姑娘消失的地方。一个孩子突然发现，雪姑娘坐过的那片树荫底下有一滩融化的雪水。可孩子们刚要走近，那滩水居然形成一个水球滚动了起来。孩子们跟着这个水球一路跑着……
水球不知不觉滚到了一条小溪里。溪水“哗啦啦啦”地奏着美妙的音乐，咦?这不就是雪姑娘平时唱给我们的歌吗?
水球继续向前
第4篇：《雪孩子》续写作文
《雪孩子》续写作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的《雪孩子》续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雪孩子》续写作文1
雪孩子飞上了蔚蓝的天空，小白兔每天都非常想念雪孩子，整天无精打采地，老是盼着雪孩子早点回来。兔妈妈告诉小白兔：“宝贝，你别难过，雪孩子明年就会回来看你的”。小白兔的脸上这才露出了一丝的微笑。
天气渐渐暖和了，小白兔种了一大片胡萝卜，他想等雪孩子回来的时候送给雪孩子做一个漂亮的大鼻子。可是今年的夏天，田地里又枯又旱，小白兔急得哭起来：“呜呜，胡萝卜都要枯萎了，我送给雪孩子的大鼻子就要没有了，我该怎么办呢！呜——呜——呜——”
不一会儿，天空乌云密布，越来越黑，下起了倾盆大雨。小花、小树都咧开嘴
第5篇：《雪孩子》续写作文
《雪孩子》续写作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的《雪孩子》续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《雪孩子》续写作文1
雪孩子飞上了蔚蓝的天空，小白兔每天都非常想念雪孩子，整天无精打采地，老是盼着雪孩子早点回来。兔妈妈告诉小白兔：“宝贝，你别难过，雪孩子明年就会回来看你的”。小白兔的脸上这才露出了一丝的微笑。
天气渐渐暖和了，小白兔种了一大片胡萝卜，他想等雪孩子回来的时候送给雪孩子做一个漂亮的大鼻子。可是今年的夏天，田地里又枯又旱，小白兔急得哭起来：“呜呜，胡萝卜都要枯萎了，我送给雪孩子的大鼻子就要没有了，我该怎么办呢！呜——呜——呜——”
不一会儿，天空乌云密布，越来越黑，下起了
第6篇：雪孩子续写作文
雪孩子续写作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的雪孩子续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雪孩子续写作文1
过了几天，又下雪了。兔妈妈又给小白兔堆了一个雪孩子。
小白兔又唱歌给雪孩子听，跳舞给雪孩子看。他们在一起开开心心玩耍。
小白兔还对雪孩子说：谢谢你！你用自己的生命，把我从火海里救了出来。”
小白兔和雪孩子成了最好的朋友。
小白兔教雪孩子唱歌，还教雪孩子跳舞。小白兔在外面和雪孩子玩得真是开心极了，都不想回家了。
雪孩子续写作文2
过年了，小白兔心想：如果圣诞爷爷给我礼物是雪孩子那就好了。”
第二天，下起了鹅
第7篇：雪姑娘童话续写作文
雪姑娘童话续写作文
【范例1】
时间过得很快，第二年的冬天来临了，雪姑娘从天上飞了下来，玛露莎含着泪水包住了雪姑娘，走进了屋子里，给她喝了些水。高兴地抚摸着她的头。
第二天就是伊万的生日了，雪姑娘和小伙伴们一起去找干净的雪来做冰淇淋蛋糕。伊万知道雪姑娘来了，想给她一个惊喜，去找了岛上最厉害的魔法师，魔法师点着蜡烛，拿着魔法棒，挥来挥去，念着咒语：“指指天指指地，小小魔法棒显神奇。”蜡烛“呼”的一下灭了，雪姑娘成了一位真正的女孩，变成了人类。
到了晚上，他们唱着《生日歌》，让伊万许愿，欢笑声在屋子里荡漾。
到了春姑娘走进人间的时候了，她呼唤着，帮人们许愿。渐渐地，雪公主长大了，她正在唱歌，她的'歌声很优美，像百灵鸟的歌声一样。
一位王子经过这里，王子的名字叫“阿奇多”，他听到了雪姑娘的歌声，就走进院子里，向
第8篇：雪孩子续写作文15篇
雪孩子续写作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的雪孩子续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
雪孩子续写作文1
自从雪孩子走了之后，小白兔一直闷闷不乐，有好朋友叫她出去玩，她也不去。有好吃的胡萝卜，她也不吃了。
妈妈非常担心小白兔，于是，她决定跟小白兔好好聊一聊。兔妈妈来到小白兔的房间问：“小白兔，你很想念雪孩子？”小白兔点了点头。兔妈妈说：“那我们等明年冬天再堆一个，好吗？”小白兔听了高兴地点了点头。
到了明年冬天，终于下雪了。小白兔拉着妈妈堆了一个大大的雪人，它围着雪人蹦呀。跳呀，开心极了，这一次，要轮到它保护雪人了。
雪孩子续写作文2
小白兔看着化了的雪人心里很难过。兔妈妈告诉她：“孩子，不要
第9篇：雪孩子续写作文4篇
雪孩子续写作文4篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的雪孩子续写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
雪孩子续写作文1
大雪停了，灿烂的阳光洒在了小白兔的身上，它看见了烧焦的房子，更加想念雪孩子了，难过极了！小白兔坐在雪地上，伤心地哭了起来，难过地对妈妈说：“如果我小心一点的话，雪孩子也不会融化了。”兔妈妈坐在小白兔旁边拍着小白兔的肩膀安慰它说：“宝贝别哭，妈妈明年再帮你堆一个更大更漂亮的雪孩子。”
这时候，小山羊和小猴子飞快地跑进了小白兔的家里，拿起扫把和抹布，帮助小白兔打扫了起来，不一会儿，就整理好了。免妈妈和小白兔走进家里一看，好干净啊！比以前更加整齐更加漂亮了。
转眼，又一年的冬天到了，天上
