第1篇：我们去看海作文
我们去看海作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我们去看海作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们去看海作文1
那一天，我和我的伙伴们去看海，他们都说海的景色很美。
看来是我的愿望，现在终于可以实现了。
我和我的小伙伴一同来到了海边，海的景色很美，沙滩上有许多五彩斑澜的贝壳，海风呼呼地吹来，阳光照在水中的贝壳发出璀璨的光，清澈见底的海水里有各种各样的.鱼，虾，还有一些奇形怪异的礁石。
开始，我们在沙滩上画画，画的乱七八糟的。地上的贝壳吸引我们去摘，我们把贝壳串了起来，还用贝壳来做装饰品，我们在沙滩上奔跑，海风吹乱了我们的头发使我们变得天真无邪。
小伙伴们说，不如我们去捉鱼吧，我们都高兴得跳了起来。
我们把鱼和虾赶尽杀绝的逼到了无处可逃的地方，然后再来一个一网打尽，我们做了好几次，可那些鱼呀虾啊，也太狡猾了，没有几只是捉着的。
我们看见了很多礁石，然后跑到礁石上玩，大家都很开心，异口同声的说，事不宜迟，马上去吧。那些礁石很光滑，我们跑过去，就躺在了礁石上面睡了一会，享受美好时光。
我们都觉得肚子饿了就拿出午餐，坐在礁石上吃，我们吃的很饱，还剩下一些面包，薯片，水果……我们把面包扔进海里，却有很多鱼来抢吃，我们看见那些鱼好像很饿，我们也吃饱了，于是把面包都丢到河里去。四面八方的鱼，还有虾都在水中来抢面包吃……
我看见天上有一些海鸥正在看着那些食物，我让他们也看，于是礁石上还有一些碎片，我们把它撒在沙滩上，更多的海鸥飞来了。
海的景色的确是很美，我们都很有兴趣帮它取个名字，叫做：花海！
我们去看海作文2
又是一个美好、舒适的周末，在家里待着实在是太闷了，于是我提议去海边玩儿，爸爸妈妈也爽快地答应了。由于今天的天气不是很好，我们都把自己包裹得严严实实，活像一个个大面包。我们“全副武装”就出门了，坐上了公交车，我的心情更加急切了，心早已飞到了大海那边，经过我漫长地等待，终于到达了海边。
下了公交车，迎面吹来一阵清新的海风，我拉着妈妈的手，二话不说就往海边冲去，爸爸也紧跟着我们，来到了海边。我们跑到海浪跟前，赶紧停住了脚步，今天的大海与往常有些不同，他好像发怒了，海面一点儿也不平静，一个接着一个凶猛的海浪朝着岸边袭来，吓得我赶紧往后退了几步。大海这磅礴的气势令我惊叹不已妈妈也一时兴起，便面对着大海高歌一曲，我也跟着起哄，于是我和妈妈一起唱了一首《大海》。
唱过瘾了，我便开始撒欢地玩儿起来，我追逐着浪花，时不时地把手伸进水里摸一把，我往后退了几步，发现了更有趣的东西海浪浸泡过的地方有许多一串串像珍珠一样的白色泡沫，我忍不住又伸手摸一把，然后站起身来，让泡沫随着风吹落，这样子真是好看极了，这不禁让我想起儿时吹泡泡的场景。正当我玩得最开心的时候，妈妈突然叫住了我，说：“水凉！别把手冻坏了。”妈妈这么一说，我赶紧站了起来，不再玩儿水了我们三个人漫步在夕阳照射下的沙滩上，这感觉既惬意又温暖。原路返回的时候，爸爸突然弯下身子，在沙滩上画了一幅海底画，看完爸爸的画作，我和妈妈也跃跌欲试，我画，了一只八爪章鱼，样子十分好笑。妈妈画了一条鲸鱼，模样还蛮可爱的。画完了，我们就回家了
大海，寄托着我们一家浓浓的亲情。我爱你，大海！
第2篇：我们去看海[优秀]
《我们去看海》教学设计与反思
教学目的：
1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学重难点：
欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。教学过程：
一、谈话导入，设置悬念。
1、与诗同行（小故事）。
2、我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？
二、学习诗歌，升华情感。
1、生齐读。要求：读流利，读准确。
2、学习生字：澎湃。
3、第二遍读诗。边读边想有什么不懂的地方？
4、生找出不懂的提出问题，相互交流师指导。
5、指导朗读。（一遍遍朗读，只到学生能声情并茂的朗读成诵）
6、师朗读，生想象画面。问：他们去成了吗？
看看，为什么没有去成？
闭上眼睛听老师读，你想到看到了什么？（商量、潮声、迫不及待）
7、要求学生再读，读出这样的感觉来。
8、归纳小节段意。
他们想迫不及待的去看海，但一个人肯定不想去，那怎么办？
9、升华感情，朗读诗歌。
三、总结写诗的基本方法：
1、写诗要能想象，就像《我们去看海》一样充满了丰富的想象。可以说不会想家就不会写诗。
四、默读全诗，画出优美的词句，说出理由。
五、熟读成诵。教学反思：
1、让生自由说前节课的心情，并强调用上词。从学生的表达中选个最好的来归纳。教学中让学生不断的体验成功。
2、“读了最后一节我忍不住想笑了。”老师用一句非常轻快的语言把上下教学内容衔接了起来，顺理成章把学生带到了文本学习中。
3、要求学生在文本旁标注原因
1、原因2……培养记笔记的习惯。
第3篇：我们看海去作文
我们看海去作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我们看海去作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们看海去作文1
在我的眼里，哥哥一直是一个很厚道，很地道的哥哥。自打我上学起，他就是这个家里的支柱。供我上学，供我吃饭，尽管有时候是吃了上顿没下顿的。
但印象中，他似乎并没有饿到我，我只知道，他一定很爱我。
记得曾经在刚上厂甸附小一年级的时候，我就对书本有着莫名的爱慕，每天勤学坚持，所以我的学习算得上是前几名。
一次，老师上课告诉我们，念好书，可以到国外念书，那可真是光荣！去看看对面，去看看大海，去看看海。
海对我来说就是一个希望，我的梦想，我将我的梦想告诉了哥
