第1篇：眼神的对话教育随笔
眼神的对话教育随笔
今天，唐老师借我班开展教学观摩活动，活动内容是探索调味料。我把孩子们带到活动室，我察觉到被我拉着手的果果小心地瞥了一眼活动室里的老师们，又抬头看了看我，抿了一下嘴唇。果果的这个表情我经常见到，这个腼腆的小姑娘有一双会说话的眼睛，我明白当时她有些紧张，我轻握了一下果果的手，示意她别紧张。她抬头对我笑笑，表明已收到我的讯息。
活动开始了，唐老师向孩子们提了第一个问题，果果是第三个被请到回答问题的`。唐老师说：“不错，这个答案已经有小朋友说过了，有谁能说得跟他们不一样呢?”果果边坐下来边用眼睛寻找我。很明显，她的眼神里有一些失落。我对她笑了一下，并点了点头，以示鼓励。果果是个心思细腻、极其敏感而又不轻易表达的孩子。在这个时候，她需要我这个与她比较亲密的老师给她以鼓励。
在后面的活动中，果果虽然听得很认真，但不再举手发言。这时，我便主动与她进行眼神的交流，示意她很棒，不要有顾虑。这时，唐老师又提问了，别的孩子都争着举手。只见果果咬着嘴唇，把手举起又放下。我明白，她还是有点胆怯。我又一次与她进行眼神交流，示意她不要怕。随即她缓缓地举起了手。唐老师请到了她。她轻声地回答完老师的问题后，又用眼睛找到了我。我冲她作了一个胜利的手势，还做了一个顽皮的表情。果果的情绪就在这一刻变得轻松了一些。
孩子们进入了操作环节，每当遇到困难和问题时，果果还是会与我进行眼神交流。活动最后，唐老师问孩子们：“你们自己拌的菜好不好吃?”有个孩子说菜有点成。唐老师又问：“那有什么办法可以把菜变淡一些呢?”孩子们有的说加醋，有的说加糖。这时果果大声说：“成了可以再加点菜啊。”唐老师肯定了她：“说得真好，我们可以再加一点没有放调料的菜进去。”果果情不自禁地笑了，自信地看了我一眼。我对果果眨了一下眼睛，又向她伸出了大拇指。
敏感的孩子往往容易产生情绪波动，如果我们仔细观察，就会发现孩子的情绪变化与教师的态度有很大的关系。因此，我们要善于以有效的方式和孩子交流，给予鼓励和支持，以帮助他们适时获得积极的情绪体验。
第2篇：老师的眼神的教育随笔
小时候，我上的是寄宿制幼儿园，一周只有一天可以回家与亲人团聚。都说孩子小不懂事，也不记事，但我却不同。那段时光给我留下的记忆很深刻，那是一段压抑多于快乐的时光。我出生3个月就被送到托儿所，两岁半又被送到寄宿制幼儿园，因此，很少得到父母的爱抚与拥抱，也无法享受到天天在父母膝前撒娇的幸福。正是这种环境使我特别缺乏安全感，导致我做事胆怯、缺乏自信心。我好像也感觉不到老师对我的喜爱，身边没有要好的伙伴。我每天都盼望着周六下午爸爸接我回家。这种状态一直持续到我上了大班。大班时，我们班来了一位李老师。李老师跟我说话并不多，但常常向我投来和蔼、关切、期待和信任的目光。记得有一次，幼儿园开展骑三轮车比赛，小朋友只要参加就能得到纪念品，可我不敢参加，我怕比赛过程中摔倒，更怕得最后一名被小朋友取笑！这时李老师来到我的身边，她俯下身，轻轻地抚摸着我的头，对我说：“不要怕，老师给你加油！”我望着她的眼睛，分明看出那眼神中流露出鼓励和肯定，像一股暖流汩汩流入我自卑和敏感的心田。就这样，我从她的眼神中获得了信心和勇气，最终参加了比赛。没想到我获得了第一名！李老师兴奋地把我抱起来，在我的小脸蛋上留下一个深深的吻。我当时“哇”的一声就哭了，李老师哪里知道，这是我从上幼儿园以来得到的老师的第一个吻啊！
从那以后，我从李老师的眼神里读到的都是温暖，从中获得了信心和勇气，也赢得了同伴的友谊。我从此开始观察她，模仿她的一言一行。说来也许可笑，我一直认为短发是最美的发型，因为李老师是短发。以至于我一直不留长发，直到上了幼儿师范学校。现在回想起来，我一直以来要当幼儿园教师的愿望也是深受她的影响。
长大后，我真的成了一名幼儿园教师，在工作中，我努力做到耐心、细致地关怀每一个孩子，以让他们开心快乐地生活。在教学中，我努力用丰富多彩的教学方法和形式帮助孩子获得知识和技能。我始终坚守的信念就是让自己的眼神温柔，再温柔些。我要让我的孩子们时刻感受到这份温暖，感受到我对他们深深的爱。当有孩子不敢举手回答问题时，我会用鼓励的眼神带给他信心；当有孩子回答不出问题时，我会用耐心的眼神安抚他紧张的情绪；当有孩子回答正确时，我会用赞赏的眼神让他体会到被老师肯定的快乐。我始终坚信温柔的眼神会造就身心健康的孩子。
我始终都忘不了我们班上一个叫大山的小男孩，因为妈妈过世，他幼小的心灵蒙上了深深的阴影。他外表很坚强，从来不哭不闹，但是言语甚少，缺乏交往能力。每次户外活动时，他总是一个人孤零零地站在一边。我是那么地爱怜他，心疼他，但我的眼睛并不能流露出丝毫可怜他的色彩。我决定要用充满阳光的眼神去温暖他幼小的心灵，让他做一个阳光男孩。
巧合的是，让大山发生转变的也是一次比赛。那是幼儿园举行的一场亲子运动会，有个项目是“亲子跳绳比赛”，就是妈妈带着宝宝跳绳。我用诚恳的眼神向大山发出了邀请：“老师很想参加跳绳比赛，你可以做我的宝宝吗？”大山使劲摇摇头说：“老师，我不会跳绳！”我鼓励他说：“没关系，老师跳绳可棒了，我们一起练习，一定可以拿第一！”最终大山接受了我的邀请，做了我的宝宝。在接下来的日子里，每天在所有孩子都离园后，我们就开始练习。在比赛中，我们终于如愿以偿地获得了第一名。当裁判宣布结果时，我兴奋地将他高高托起。大山紧紧地搂着我的脖子，在我的脸上留下了一个深深的吻。这个吻再次让我泪流满面！
从那以后，笑容终于在大山的小脸蛋上绽放，那是我见过的最让我心动的笑容。我们经常相拥着说悄悄话。“大山，你喜欢我吗？”“喜欢！”“喜欢哪里？”“眼睛！”“为什么？”“因为老师的眼睛像妈妈的眼睛！”“老师，你喜欢我吗？”“喜欢。”“喜欢哪里？”“也是你的眼睛。”“为什么？”“因为从你的眼睛里，老师能看到许多快乐……”
最难忘的还是大山毕业离园的那一天，大山出奇地安静，临走时，他什么也没有说，只是紧紧地抱着我，亲了亲我的脸，又亲了亲我的眼睛，就头也不回地跑出了幼儿园，留下了早已哭红了眼睛的我。但很快我就收到大山爸爸发来的短信：管老师，你知道吗？大山一出幼儿园大门就哭了，我问他为什么刚才没哭，他说，老师不喜欢我哭，老师喜欢我快乐的眼神……
老师的眼神如同海上的灯塔，能给孩子前进的方向；犹如冬天里的火把，能让孩子感知温暖的存在。因此，老师应该将自己温柔的、充满爱的眼神洒向所有的孩子，为孩子们撑起一片充满阳光的天地，让他们健康快乐地成长！
第3篇：老师的眼神的教育随笔
老师的眼神的教育随笔
小时候，我上的是寄宿制幼儿园，一周只有一天可以回家与亲人团聚。都说孩子小不懂事，也不记事，但我却不同。那段时光给我留下的记忆很深刻，那是一段压抑多于快乐的时光。我出生3个月就被送到托儿所，两岁半又被送到寄宿制幼儿园，因此，很少得到父母的爱抚与拥抱，也无法享受到天天在父母膝前撒娇的幸福。正是这种环境使我特别缺乏安全感，导致我做事胆怯、缺乏自信心。我好像也感觉不到老师对我的喜爱，身边没有要好的伙伴。我每天都盼望着周六下午爸爸接我回家。这种状态一直持续到我上了大班。大班时，我们班来了一位李老师。李老师跟我说话并不多，但常常向我投来和蔼、关切、期待和信任的目光。记得有一次，幼儿园开展骑三轮车比赛，小朋友只要参加就能得到纪念品，可我不敢参加，我怕比赛过程中摔倒，更怕得最后一名被小朋友
第4篇：对话随笔
对话随笔
今天，在中考这一特殊的日子里，我最想与之对话的，是初中三年中印象最深的F老师。
“F老师，对不起！”我们的对话开始了。您做了我两年班主任，总是把比赛的机会给了我，可是我每一次都空手而归，但我绝不是故意的！在同学们的冷嘲热讽中，您失望极了。于是您对我越来越冷漠，甚至有点象冷血动物。别人提出什么建议、要求，您都尽量满足；惟独我，您总是不屑一顾。
记得初二下学期期末考试刚结束，您让我写一篇演讲稿，说是散学典礼上发言。我欣喜若狂，连夜挑灯“爬格子”，第二天一大早把稿子交给您，满认为您帮修改后会让我面对全校师生演讲。可是，我太天真了，散学典礼的主席台上根本没有我的身影。您，我敬爱的.F老师，竟然把我花了一夜功夫、绞尽脑汁写出来的自以为挺出色的稿子，转让给别人读了。当时我悄悄地流下了泪，不，是我的心在
第5篇：要读懂孩子的眼神教育随笔
要读懂孩子的眼神教育随笔
新月小朋友是刚分来我班的一个孩子，在我看来，她是个比较懂事和会讨人喜欢的孩子，她不会象别的孩子只管玩自己的，她会主动走到老师的跟前，跟老师聊天，还会向老师承诺：老师，我家的石榴树上结了很多大石榴，明天我给你拿个来！她的确是很会讨老师喜欢，所以老师们都很喜欢她，有什么事情也都喜欢让新月帮忙跑跑腿，成了老师们的小帮手。
每天早晨走进教室，她总是一进门就喊“老师好！”听到她那清脆的`声音我就知道是她来了，可是这几天她却一反常态，早上来了也不喊“老师好”了，我很奇怪她的表现，于是就问每天来送她上幼儿园的妈妈，是不是身体不舒服，还是有什么事情，可是她妈妈说什么事情也没有。那究竟是什么原因呢？在我的追问下，她才勉强说出了理由，原来，最近我们园来了位新老师，她大声的问老师好，可能老师没
第6篇：对话十年随笔
对话十年随笔
泥路两旁的白杨齐刷刷地目送前行
沿路留下二条深浅不一的轮痕。
夕阳的余辉随风摇曳，于树阴间投射出
零乱斑驳的影花
三间土屋，一座幽静的小院
容纳了过往的全部
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你的嘴角挂着浅浅的笑，
酒窝里盛满欣慰 注视着我
一如看着那个青涩爱脸红的的追梦少年
你对我 你的出现不感到惊讶而感到惊讶
是的
我很淡然 几乎没什么表情
整整十年
你才现身
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曾经 多么期盼
朝阳的万丈光芒刺穿阴霾 洒遍每一个角落
墙壁上发黄的奖状
散发出熠熠夺目的光彩
曾经 多么渴望
春雨贵如油的时节 盈盈的注满干裂的河床
多么希望 指不定的哪一天
什么时节 什么地方
你摹地现身
//
那漆黑夜晚于惊涛骇浪中的小船
始终没有看到点亮前行的航灯
渐渐明白，这样期待的`结果
只能书写一遍又一遍的绝望
于是， 孤胆前行 上下求索
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好吧，让我们好好聊一聊
坐在磨得发亮的板凳上
你看
第7篇：鸟的眼神随笔
鸟的眼神随笔
鸟的眼神里有一种动人的东西，那圆圆的眼睛，真是一个绝妙无比的光学镜头，令人嫉妒。与鸟相比，人的眼睛就是个摆设，只能看见前面，看见近处，看见表面，真是简陋至极。
即使一只麻雀，也有圆圆的滴溜溜转动的眼睛，眼波流动，比人类的眼睛更灵巧，似乎这双眼睛有说不完的话。不知道鸟类的叫声是不是它们的语言，假如是，肯定也简单得无法进行复杂信息的交流。也有号称能够听懂鸟语的人，可这如何去验证呢？只有他自己说了算，更像个骗子。鸟类没有表情，没有肢体语言，除非受到惊吓时会扑棱翅膀，真不知道它们平时在想什么，不知道它们的欣喜与哀愁。这的确是一件憾事。
人与鸟的交流，还不如眼神对视来得直接迅捷。在鸟的眼神里，我先是看到了惊惧，面对比它高大不知多少倍的人类，鸟不害怕反而不正常。见到我没有恶意，惊惧之色渐渐消退，在
第8篇：那个眼神情感随笔
那个眼神情感随笔
湛蓝的天空中镶嵌着几朵软绵绵的白云。微风拂过我的脸颊，耳畔传来几声优美婉转的歌声，一切都显得如此惬意。我和小伙伴们手拉着手漫步在校园的小道上。今天该发数学试卷了，心里头美滋滋的。这次考试我信心十足。我坐在座位上，就等到老师叫到我名字的那一刻，全班同学投来羡慕的目光，心中有种说不出的每妙。抬起头，望着窗外，太阳散发出迷人的光彩，金灿灿的阳光照耀着整个大地，同时也照进了我的心里。‘小欣，85分’老师似乎特意提高了嗓音。我怔住了。迈着缓慢的步伐，向前走去，时间似乎冻结在这一刻了。我不敢看老师那张严肃的脸，更不敢看同学们的眼神。因为只有我知道，同学们的眼神中透露着失望的目光。
我滚烫的脸上透过一丝失望。我回到座位上，试卷上一个又一个红色的大叉像一个又一个锋利无比的利刃刺伤了我的心。我的心
