第1篇：最新旦正卓玛教案
最新旦正卓玛教案
最新旦正卓玛教案
旦正卓玛教案
第 六 单元 学习计划
单元学习内容：
100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。
单元学习目标:
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。
2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3.经历与他人交流各自算法的过程。体会算法多样化，初步发展估算意识，提高解决问题的能力。
4.在解决问题的.过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。
单元教材分析：
本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的
进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型，在操作过程中探索计算方法，提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。
单元教学重点：
掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。
能根据情境提出简单的问题，并能根据要求运用所学知识解决有关问题。
单元教学难点：
使学生选择适当的方法，能正确的、迅速的计算100以内数的加减法，并能应用所学知识解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。
单元学习课时：
图书馆 2课时
摘苹果 1课时
练习四 2课时
阅览室 2课时
跳绳2课时
练习五 2课时
教学内容 图书馆 课时 2
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。 教学过程：
一 创设情境，激发兴趣。
1.出示”图书馆”主题图。
（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。
（2）在本子上写出所提问题。
二 自主学习，体会算理。
1. 尝试解决问题。
问题：童话世界和格林世界一共多少本？
（1）学生尝试计算。
（2）独立列式。
2.探索算理。
（1）借助小棒。
（2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。
（3）列竖式：28
+1 4
32
三 应用新知，解决问题。
1.完成“试一试”第１小题。
（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。
（2）根据情境图，列出算式。
2.完成“试一试”第2题。
（1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。
（2）利用数线计算进位加法。 补评：
四 巩固练习。
1.完成课本第69页1、2题。
学生独立完成。
2.完成课本第70页3、4题。
让学生说一说图意，再列式计算。
五 课堂作业。
课本第70页“练一练”第5、6题。
六 课堂小结。
通过这节课的学习，你学会了什么？
板书设计：
图书馆
童话世界和格林世界一共有多少本？
2 8 + 4 = 3 2 （本）
8+4=12 28+2=30
20+12=3230+2=32
2 8 + 4 =3 2（本）
28
+1 4
32
答：童话世界和格林世界一共有32本。
第2篇：卓玛歌词
卓玛歌词
歌手名:降央卓玛
专辑名:金色的呼唤
〖卓玛
歌手：降央卓玛
LRC制作：笑看红尘
（草原的风 草原的雨
（草原的羊群）
（草原的花 草原的水）
（草原的姑娘）
（啊…卓玛 啊…卓玛）
（草原上的姑娘卓玛拉）
你有一个花的名字
美丽姑娘卓玛拉
你有一个花的笑容
美丽姑娘卓玛拉
你像一只自由的小鸟
歌唱在那草原上
你像春天飞舞的彩蝶
闪烁在那花丛中
啊… 卓 玛
草原上的格桑花
你把歌声献给雪山
养育你的雪山
你把美丽献给草原
养育你的.草原
（啊…卓玛 啊…卓玛)
（草原上的姑娘卓玛拉)
你有一个花的名字
美丽姑娘卓玛拉
你有一个花的笑容
美丽姑娘卓玛拉
你像一杯甘甜的美酒
醉了太阳 醉了月亮
你像一首悠扬的牧歌
美了雪山 美了草原
啊… 卓 玛
草原上的格桑花
你把歌声献给雪山
养育你的雪山
你把美丽献给草原
养育你的草原
你把歌声献给雪山
养育你的雪山
你把美丽献给草原
养育你的草原
（啊…卓玛 啊…卓玛)
（草原上的姑娘卓玛拉)
（啊...卓玛）
（草原上的姑娘卓玛拉）
----------THE END-------
第3篇：卓玛合作社会议记录
卓尼县卓玛养殖合作社会议记录
时 间：2014年2月6日上午
地 点：卓尼县卓玛养殖专业合作社办公室
主 持 人：王工木
记 录 人：殷玲玲
参会人员：王工木李主草曼 柴晒莱曼 李玛奶 赵次成 摇玉兰 李扎冒 谢世洋 尹扎世草 姚二斤半 赵小红 董月香 赵罗德 誓成庭 赵莲花女 杨晒外九 全菊梅 王秀英 杨晓平全保云 张苏奴 李云香 董六十 张要草 宗候保 金桂芳 李春英 吴加草 赵吉焕 张都盖草 李志文 张刀知 殷玲玲等33余人参加
会议内容：
首先请合作社社长王工木讲话，对当年生产、管理、销售等方面给股民作详细介绍，以及对当年生产管理方面存在问题提出要求，比如，（一）对母牛养殖进行技术指导。建议合作社举办培
训班，讲解可繁母牛的饲养管理，特别是怀孕母牛的饲养、产后饲养、犊牛饲养、疫病防治等方面的技术，并
第4篇：追寻卓玛散文
追寻卓玛散文
由于受西部歌王王洛兵《在那遥远的地方》的影响，很想到草原去看看，以寻找心中永远的藏族姑娘卓玛。想看看她那美丽的脸、弯弯的眉、大大的眼睛和长长的辫子，还有那没法想象的美丽心灵。
前几天，我带着这个梦想和妻子来到了甘南草原，在合作市看到了盼望已久的藏族同胞，他们一个个冻得黝黑的皮肤，穿着他们颇具民族特色的衣服。此时的我想得最多的是他们美丽的舞姿、美丽的嗓子，象亚东一样具有嘹亮高亢嗓音的汉子、象斯琴格尔乐一样美丽的女子。初到合作，由于小雨，所以街上很少见行人，偶然可见几个汉子，几个藏族妇女，怀里抱着尚在吃奶的孩子。
卓玛呢？我在人群中搜寻我心中的卓玛——一个梳着长辫子、有粉红笑脸、穿金边衣裳的十七八的姑娘。可是很令我失望，我竟然没有看见。妻子说：“要见卓玛必须到乡下去，到农家去。农家大多都住
第5篇：《小卓玛》观后感
《小卓玛》观后感
看完一部经典作品以后，一定有不少感悟吧，为此需要好好认真地写观后感。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编整理的《小卓玛》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小卓玛》观后感1
近期，我看了一部电影，它的名字叫《小卓玛》。
这部电影讲了毒蜘蛛想要霸占藏羚羊，它们的大王—贺左王为了保护藏羚羊而牺牲，大家都沉浸在悲伤之中，就在这时，奇迹出现了，在贺左王的犄角中长出了一朵花，这朵花在卓奇的保护下，孕育出了一位小姑娘，大家叫她小卓玛，小卓玛帮助贺左王拯救藏羚羊，小卓玛用真诚的心、快乐的眼泪打动了梦之湖的仙女，最终让七七四十九群藏羚羊过上了自由自在的幸福生活。
《小卓玛》这部电影让我懂得了：小卓玛保护藏羚羊，爱护大自然的品质值得每一个人向她学习。既然小卓玛都能爱护大自然，
第6篇：次旦卓嘎(个人)
个人对照检查材料
（2014年7月，送审稿）城关区海萨小学 党支部宣传委员
次旦卓嘎
自城关区开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，本人严格对照八项规定、区党委“约法十章”、市委“八项要求”及群众期盼，采用面对面、背对背、群众提、自己找、上级点、同事帮、集体议等方式，坚持“四必谈”，广泛征求意见建议 四月25日，我与教育局2名班子成员、3名分管部门同志等进行了谈心交心，征求到建议8条，其中“四风”方面1条，“两问题”“一薄弱”方面2条，“三不够”方面2条，解决关系群众切身利益的实际问题和联系服务群众“最后一公里”方面1条、其它方面2条。现将按照检查如下：
一、遵守党的政治纪律，贯彻落实中央“八项规定”和区党委“约法十章”“九项要求”及市委“八项要求”、转变作风方面的基本情况
（一）、遵守党的政治纪律，
第7篇：大班音乐小卓玛上学教案
大班音乐小卓玛上学教案
作为一名老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班音乐小卓玛上学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐小卓玛上学教案1
教学目标：
1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、感受歌曲带来的愉悦体验。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
教学重点：
教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲
教学难点：
教幼儿准确唱附点音符和跳音
教学方法：
愉快教学法、情景表演法
教学时数：
1课时
教学准备：
配套CD、钢琴、幼儿用书
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学
2、谈话引题。
二、基本部分
1、发声练习
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
第8篇：《玛卓的爱情》读后感
一、孤独！玛卓的孤独！
诗人的爱只能写在纸上，真的不能表现在生活里。
玛卓和刘仁洞房花烛后的第二天早上醒来第一句话：
“起来做早饭吧。开始了！”
刺得我的心好痛！
对！开始了！
听着他们两个人空洞的呆呆的迷茫的话，“就这样开始了……我们都还没有做好准备……太快了……”,我只想知道“为什么要开始呢”这个无法回答的问题。
沉重的生活开始得让我们那般措手不及！生活里是没有诗的，诗只在幻想里。
诗人是敏感的，注定了在生活中是异常脆弱的，让人无法承受的脆弱。
我好想哭！为玛卓的孤独！为我的孤独！
是不是真的只有死才能得到永恒？
谁能保护诗人的心？谁能担负起保护诗人的重担？
不！没有人！
真的没有人！
二、我承认玛卓的爱情让我一时无法承受，无法安寝，对我实在是一个太大的刺激。
我想打开它，再读一次，希望能品出些社会感想、爱情哲学什么的
