第1篇：单元教学计划
第一单元教学计划
一、教学内容：
培养良好的学习习惯（9）
1、师恩难忘
2、陶校长的演讲
3、古诗两首
习作1
练习1
二、教学目标：
1、学会本单元的生字和新词。
2、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。
3、学会用“即使„„也„„”、“既要„„也要„„”造句。
4、理解两首古诗的诗意以及诗人所表达的情感。
5、模仿《师恩难忘》一文的写法，通过具体事例把人物写细腻、感人，抓住
一、两件事写一位老师。
三、教学重难点：
重点：
1、理解课文内容，体会重点句子的含义。
2、理解文中新词的意思。
难点：想象诗歌中描绘的景象，体会诗人的情感。
四、考题、考点点击：
在这个单元中的考点有生字，题型有看拼音写词语、形近字、给构字部件换偏旁；词语，题型有在句中填写词、根据意思写词语、关联词填空、造句；对课文重点句段的背诵与理解。如课后第9页练习的第2题、第3题，13页课后练习第5题，古诗的作者、诗意以及思想感情，习作中的抓住特点写一位老师。
五、突破重、难点设想：
围绕课后的习题，精心组织教学，抓住重点句段，反复品读，联系上下文理解句子的意思。
第二单元教学计划
一、教学内容：
4、去打开大自然绿色的课本
5、装满昆虫的衣袋
6、变色龙
7、金蝉脱壳
习作2
练习2
二、教学目标：
1、学会本单元的生字和新词。
2、能联系上下文理解相关新词。
3、感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
4、感受变色龙、金蝉脱壳的神奇，激发学生乐于观察周围事物的兴趣，增强保护动物的意识。
三、教学重、难点：
重点：
1、理解新词及课文内容。
2、理解课文中为什么把大自然说成是“绿色的课本”？ 难点：感受大自然中万物的美丽与神奇，激发学生热爱、探索大自然的兴趣。
四、考点、考题点击：
本单元的考点有：生字，题型有看拼音写词语、形近字组词、理解相关新词、并造句、理解课文内容填空、句子的相关训练，如比喻、拟人、排比、把字句、被字句、扩句、缩句等。习作抓住外形、动作、习性等特点写一种动物，写具体。
五、突破重、难点设想：
抓住课文重点段落多读，并交流阅读感受，体会怎样抓住特点把文章写具体。
第三单元教学计划
一、教学内容：
8、成语故事（自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛）
9、推敲
10、嫦娥奔月
11、读书莫放“拦路虎”
12、伊索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸）
习作3
练习3
二、教学目标：
1、学会本单元的生字词语。
2、理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不要„„而要„„”造句。
3、理解三则成语故事包含的意思，理解“推敲”的含义。
4、学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，感受嫦娥心地善良，舍己为人的品质。
5、理解三则寓言故事的寓意。
三、教学重、难点：
重点：
1、学会本单元的生字和新词。
2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵相关的内容。
难点：体会文章的思想感情，感受人物品质。
四、考题、考点点击：
本单元常见的考题有：看拼音写词语、理解新词、造句、理解课文内容填空、句子的相关训练、理解寓言故事的寓意填空、仔细观察一种小动物，先观察它的外形，再观察它的动作写下来，写得具体、生动。
五、突破重、难点设想：
抓住人物的动作、语言，多读多体会，从而感受人物的品质。
第四单元教学计划
一、教学内容：
13、在大海中永生
14、高尔基和他的儿子
15、艾滋病小斗士 练习4
习作4
二、教学目标：
1、学会本单元的生字和新词。
2、学会用“爱戴、奔腾不息”造句。
3、理解课文内容，体会文章的思想感情。
4、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
三、教学重、难点：
重点：
1、懂得人生的快乐在于付出的道理。
2、缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他热爱祖国、热爱人民的高尚情怀。
3、学会本单元的生字和词语。
难点：
1、理解课文内容，体会文章的思想感情。
2、会写向别人倾诉心理话的习作。
四、考题、考点点击：
本单元常见的题型有：看拼音写词语，并且要注意分清前后鼻音，整体认读音节，形近字组词，会用“爱戴、奔腾不息”造句，优美词句的积累，如按照课文填词、填空、填句，以及各种句子所使用的修辞手法，如：比喻、拟人、排比等。还有理解课文内容填空，如第13课课后第4题、14课最后两个自然段含义的理解和15课课后第3题。学会向别人倾诉的习作。
五、突破重难点设想：
以读代讲，读中理解，读中感悟，抓住重点句子品读体会，引导学生联系自己的生活实际，唤醒学生内心爱的情感体验，从而体会文中重点句子的含义以及思想感情。
第五单元教学计划
一、教学内容：
16、黄山奇松
17、黄果树瀑布
18、莫高窟
习作5 练习5
二、教学目标：
1、学会本单元的生字和新词，部分词语能理解运用。
2、理解课文内容，领悟、感受大自然的壮美和莫高窟在世界文化史上的地位以及作用。
3、根据作文要求，自拟题目，抓住一件事具体叙述，能表达出自己的真情实感。
三、教学重、难点：
重点：
1、学会本单元的生字和新词。
2、理解课文内容，领悟和感受大自然的壮美和莫高窟在世界文化史上的地位和作用。
难点：
1、理解课文内容，体会文章的思想感情。
2、积累文中的好词佳句。
四、考题、考点点击：
本单元的考点有：字词，常见的题型有：看拼音写词语，换字组词，四字词语的积累与运用。句子方面常见的题型有：扩句、缩句、陈述句与反问句之间的转换，句子修辞手法的运用，按照课文内容填空，理清文章的段落结构，会做课内阅读题。习作是学会表达自己的真情实感。
五、突破重难点设想：
抓住文章的重点段落，重读、重品，重视学生的阅读体验，发挥群体阅读的智慧，指导学生的感情朗读，从而去感受祖国大好山河的秀丽与壮美。
第六单元教学计划
一、教学内容：
19、天火之谜
20、厄运打不垮的信念
21、诺贝尔
22、滴水穿石的启示
习作6
练习6
二、教学目标：
1、学会本单元的生字和由生字组成的新词，会用“不足为奇、欣喜若狂”造句。
2、感受富兰克林勇于探索，敢于实践的精神和谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力以及诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神，感悟滴水穿石给予我们的启示，懂得人在旅途，只要有坚定的信念，就会有希望。
3、能围绕中心，抓住重点，展开丰富而合理的想象，根据图画内容，把故事写具体、写完整、写生动。
三、教学重、难点：
重点：
1、学会本单元的生字和由生字组成的新词，会用“不足为奇、欣喜若狂”造句。
2、理解课文内容，感受人物品质。难点：感受人物品质，懂得滴水穿石的道理。
四、考题、考点点击：
这组课文侧重写科学家，因此课文中出现的描写人物品质的新词和四字词语是考试的命题点，常见的题型有：看拼音写词语，解释词语，补充词语，另外各个人物对应的品质也是考试的一个重点，会涉及到的题目有填空、课文阅读理解填空，课内阅读分析等题型。
五、突破重难点设想：
从课题入手，引领学生围绕课题提出问题，通过自学、讨论、交流，发挥群体阅读的智慧，解决课后的问题。
第七单元教学计划
一、教学内容：
23、林冲棒打洪教头
24、少年王冕
25、黄鹤楼送别
26、清平乐
村居
习作7
练习7
说名道姓（语文综合实践）
二、教学目标：
1、学会本单元生字，和生字组成的新词，认识两个多音字。
2、理解课文内容，感悟人物的品质，从中受到美的熏陶和感染。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送别》和《清平乐
村居》。
三、教学重、难点：
重点：
1、学会本单元生字，和生字组成的新词。
2、理解课文内容，感悟人物品质。难点：
1、感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。
2、感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。
3、体会李白与孟浩然之间依依惜别的深情。
4、体会农夫一家其乐融融、与世无争的悠闲的田园生活情趣。
四、考题、考点点击：
这组课文重点体现了人物的品质。常见的题型有：形近字组词，看拼音写词语，理解词语的意思，如解释词语，写近、反义词，按要求写句子，如扩句、缩句、反问句、造句等，默写课文、诗句、片段，体会古诗的思想感情，诗意的理解填空等都是本单元的重点和常见考题。
五、突破重、难点设想：
多读课文，同时配合现代教育多媒体的运用，抓住描写人物的神态、语言、动作的句子反复品读、体会人物的品质。
第2篇：单元教学计划
单元教学计划
使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。以下是小编为大家整理分享的单元教学计划，欢迎阅读参考。
单元教学计划
单元教材分析：
在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大，条形统计图的每格代表2个单位。教材内容的选择注意联系学生的兴趣。
单元教学要求：
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并解答简单的.问题。
3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
单元教学重、难点：
1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。
3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
单元课时安排：大约2课时
第3篇：单元教学计划
单元教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的单元教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
单元教学计划1
立定跳远教学方法
立定跳远作为体育中考科目及发展学生身体素质的重要项目之一。他对发展学生的弹跳力，改善腰、腹肌力量和身体的协调性，有着重要的作用。在体育教学中，完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。本人通过教学实践，不断改进训练方法，收到了良好的效果。现谈谈立定跳远的教学方法。
一、立定跳远的动作由预备、起跳、腾空和落地四部分组成。
（一）预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调配合
第4篇：单元教学计划
四年级语文下册第一单元计划
一．教学分析：
本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。
教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天
第5篇：美术单元教学计划
五年级上册美术教学计划
一、学情分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大
第6篇：第三单元教学计划
第三单元教学计划
一、教学内容
8.蒲公英
9.三袋麦子
10.哪吒闹海
习作3
练习
3二、教学目标
1.认识本单元17个只认不写的字，读准字音，理解字义，组词、扩词；正确、规范的书写28个生字；
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；能正确读出长句子中的停顿；通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。
3.能按例文进行习作，正确规范地写钢笔字。
三、教学重难点
1.识字与写字：在认真学好本单元课文中的生字的同时，教会学生在生活中识字，在生活中应用，自主识字，提高识字效率。
2.阅读与朗读：指导学生正确、流利、有感情地读书，在课堂教学中保持充分的时间去读书。同时积极鼓励学生阅读课外书籍。
3.学习习惯：抓好些钢笔字、毛笔字的习惯培养，指导学生良好的读写姿势。
四、教学时间
第7篇：第三单元教学计划
第三单元教学计划
【教材分析】
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的，从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一总旨，其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。
【教学目标】
知识与能力：
1、会认65个生字，会写44个生字，正确书写，规范认真。积累多个词语，会说简单的句子。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定课文。
过程与方法：组织学生小组合作学习，由认字竞赛引导学生积累识字方法，创设情景，营造多维互动的教学氛围。
情感目标： 培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
【课时安排】
第8篇：第一单元教学计划
第一单元教学计划
本单元以人生为主题，六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。
《走一步，再走一步》,是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
《生命生命》，从种种生命现象写起，抒写理性的思考，表达了顽强乐观、积极向上的人生态度。
《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻越无数座山。
《生命的意义》是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》节选片段。课文通过描写主人公保尔瞻仰烈士公墓时的所见所思，热情赞扬了保尔热爱生活、忠于人类解放事业的坚定信念。《童趣》回忆童稚时代的种种情趣。人是有精神活动的，在精
