第1篇：感谢那个为我提灯的人
感谢那个为我提灯的人
一直来不及的感谢，但愿你不会介意。
——题记
我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师„„
我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下;我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话;我甚至曾经觉得你忒讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介谛。
三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五，我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人?但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。
此后，半夜寝室的墙上多了一个认真的影子，厕所里多了一个背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。
或许是因为拼命，或许是上天眷恋，我的成绩很快上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。
时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃初三竟至。学习进入了白热化，我说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我擦眼泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。
曾幻想用如何惊艳的词语，如何美丽的措辞，如何高雅的句子来形容那么伟大、那么漂亮、对我那么重要的你，但当我真的用笔写下时，平静得只剩下真挚的感动。
我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单，我最爱的周老师——干!
得分点透视：考生选取数学老师作为写作对象，周老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后形成鲜明对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，结尾两段更是溢满了感激之情。全文选用第二人称进行叙述，便于直接书法自己的情感，也给人以真实感。同时，文章感情真挚、语言质朴、不事雕琢，读来令人感动。
第2篇：感谢那个为我提灯的人
感谢那个为我提灯的人
一束灯光，在归路尽头明灭，寂静了漫天簌簌白雪，温暖了满心郁郁亲情。
感谢那个为我提灯的人，在无尽的黑暗中始终留一盏灯火，慰我游子心，伴我长夜明。
那时我不过五岁，离开了我的童年，我的故乡，和伴我成长的爷爷。他带我走过那条通向村口的小路，将手中一盏灯挂在路口的篱笆上。爸爸妈妈拉起我的手，走向城市，我最后一次回头，故乡在我的身后，凝成了一幅剪影。
一片无尽的黑暗，一条长长的小路，和一盏昏黄的灯火。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
这一别，便是十年。
依然是一个夜晚，漫天白雪，隐藏了所有心迹。坐在飞驰的车上，望着窗外一片迷朦，惶惑与不安涌上心头。近乡情更怯，不敢问来人。便是如此罢。这阔别十年的故乡，我是否已是来自远方的客人？
车停了，我下了车，在路前停驻了脚步。
依然是一个篱笆，挂着一盏小小的灯，虽熹微却坚定，在那一刻，我竟心如止水。这一盏故乡的灯火，这一盏爷爷的灯火，为我而明。
我提着灯盏，独自穿过黑暗，就像很多次我穿过迷惘，走向路的尽头，走向我的未来。手中的一盏灯火，在黑暗中闪着点点金色的光芒，温暖的光辉在黑暗与白雪中渲染。那些我曾以为已经忘却的往事，在明灭的火焰中轻舞着，萦绕着。
你带我去村外的小学看别人上课，回来时我叽叽喳喳说了一路，你笑着听着，就是在这条路上吧？我缠着你问东问西，你一一告诉我那些花儿草儿的名字，就是在这条路上吧？我在田野里玩累了，你抱着我一路走回家，夕阳撒在你的脚下，就是在这条路上吧？你采下苇叶做一只蚱蜢，我笑了好久，就是在这条路上吧……我眼中最初的世界，最初的知识都来自于你。轻轻提一盏灯火，用你的爱点亮了我的世界。
不如归去，不如归去。
在那条小路的尽头，我走上台阶。门轻轻虚掩着，橙黄的光线透出来，是家的温暖，我推开门走进去，浓得化不开的光芒拥抱了我。
“来啦！”你在灯光中笑着，摆着桌上的碗筷，随意而自然，仿佛我并没有离开很久，只是在村里散散步，然后回家，吃饭。
“嗯，回来了。”回来了。我轻声应着，却忽然哽咽了，我转过头看向屋外。
一片无尽的灰暗，一条长长的小路。
一盏昏黄的灯火，一室橙黄的光芒，一个久违的故乡，一位等待的老人。
你为我提一盏灯，在这灯火中，我一点一点长大，走向更远的世界。也在这灯火中你一点一点老去，守候在故乡。手中提着一盏灯火，在无尽的黑暗中，亮起家的方向。
此心安处，便是吾乡。
我行过许多地方的桥，看过许多次天空的云，见过不同的风景，却只眷恋过一盏灯光熹微。
只因，是你，提着那一盏灯，我的过去、现在、未来，都在这一盏灯的守望中，独自前行，无所畏惧。
感谢那个为我提灯的人。感谢你送我一盏守望的灯。慰我游子心，伴我长夜明。
第3篇：感谢那个为我提灯的人
感谢那个为我提灯的人
感谢那个为我提灯的人1
我想用“数学逆势”来形容初中生活的我，那时的我成绩极差，爱抄作业，爱给同学起外号，背地里爱骂老……
我曾背地里骂你，还模仿你说地方口音，曾将你的作业全部选C，那时的我觉得你忒讨厌……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生芥蒂。
三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节恰好成为了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面表扬了我，当时我觉得只有班级前十名才能够拥有的词语一下子全都用在了我的身上。原因是因为作业的正确率达到百分之九十，我却迟迟不敢抬头看你，因为你也许不知道压在我手下的参考答案是多么的刺眼，但我仍然十分高兴。心灵鸡汤可以改变一个人？我从来不信。但事实使我不得不信，因为我最终变了。
以后，半夜的书房里有了一个认真的影子，厕所里多
