第1篇：麦田里的童年抒情散文
麦田里的童年抒情散文
每逢六月，金黄的麦浪向人们昭示着成熟的喜悦，田野里四处弥漫着麦子清香，聪明的鸟儿已经捷足先登了，在麦田里吃着脱落的麦粒。农人们忙着在地里清除着麦子间的杂草，为联合收割机收获时扫清障碍，丰收的喜悦挂满了他们的脸上，他们手捧着刚揉搓出的麦粒，惊喜地数着，预测今年的产量，阳光烈烈，挥洒热量，晶莹的汗珠，在人们笑脸上汇聚成了细流，打湿了衣衫。
树荫下，几个孩子兴高采烈的在玩蚂蚱，麦秆编织的小笼子里，在我眼前晃动，我的思绪不由飘回那些久远的童年时光，那时农场的麦子种的很多，麦地一片一片的连着，一望无际的，麦子熟了，金黄的麦浪像似在传递金色的讯息，一波一波地跟着往远方滚去，那气势真像排山倒海的大潮。收割机在辽阔麦海里像船一样的航行，身后吐出麦秆像浪花一样的好看极了。
夏收大忙季节，龙口夺粮，孩子们也放假，中学生都组织起来帮助连队，在粮场上装袋子，小学生放假在家，我那时刚上二年级，母亲给我一个小筐，让我跟着她去拾麦穗。每天顶着炎炎的骄阳在收过的麦田里，捡拾收割机遗漏的麦穗，饿了吃自带的干粮，累了躺在麦秆垛歇息一会儿。鸟儿在我身边欢快的鸣唱，像似催促我快快地把小筐捡满，每次我提着满筐的麦穗，倒进母亲的大袋子里时，母亲会爱恋的看着我，轻轻地为我擦去额上的汗珠，在我黝黑的.脸上摸一把，“累了吧！到林带里凉快一会儿。”说着她从包里掏出一个苹果递给我。
我坐在凉风习习的树荫下，兔浆草蓝色的花儿，在我周围肆意地开着，美丽的蝴蝶在花丛里忙碌着，仿佛它有对花儿有说不完的话，一会儿在这朵花上轻言几声，一会儿又在那朵花上叮嘱几句，它轻盈的身影，在空中舞出美丽的弧线，在我眼前飞舞，蓝蓝的天空，一丝一丝的白云像轻纱般飘舞着风的倩影，犹如仙女下凡而来，我便迷迷糊糊地进入了梦想。
朦朦胧胧中，我听到母亲在呼唤我，睁开眼，母亲满头大汗地坐在我身旁，“起来！起来！别睡了，要着凉了”母亲责怪道。太阳仍火辣辣在头顶洒热，空气中热浪滚滚，仿佛要燃烧起来。母亲的身影在麦田里越变越小，仿佛融进了远远的天边，我不情愿的走向麦地，为最后一小筐的麦穗而努力，麦茬划得我脚面生疼生疼的，我有些不想拾了。一只蚂蚱从我眼前跳过，我来精神，扔掉了小筐，奔它而去，蚂蚱像似专门气我，总是在我将要得手时飞走。
我沮丧极了。忽然眼前一亮，地里躺着一大片麦穗，像似给我留的，真是得来全不费工夫啊！我轻而易举的捡满了一小筐麦穗，便在地头等起了母亲，夕阳的余晖浸染了大地，金色的麦地泛起一道道金光，像似一片金波荡漾的湖，展示在眼前。母亲身披霞光，从湖中走来，长长的秀发，在风中舞动着美丽的倩影，俊俏的脸蛋在红光的映衬下，更加妩媚动人，像似真的仙女下凡了。
母亲看见我，清秀的脸上透着一丝惊喜，在我头上摸了一把，轻声说：“我儿子真行，真是个好孩子！妈给你做米酒喝。”母亲的米酒的确好喝，酸甜可口，清香怡人。然而我却得寸进尺地说：“妈，我想要装蚂蚱的笼子，就是麦秆编织的那种。”“好！妈给你编一个。”母亲爽快的回答着。目光温柔极了，流露出了浓浓的爱。
那个夏天，我跟着母亲拾了十几天的麦穗，母亲没有食言，给我编了两个漂亮的小笼子，我把一只蚂蚱放在笼子里，养到了秋天。
童年的欢乐，像母亲的米酒一样，飘香了那些温馨的记忆，那些散发着麦香的往事，总会在六月的微风里，漾上我的心头，它像一股清泉，在我心间流淌，用无尽的凉爽，和惬意抹去了这夏日的炎热。
那些麦田里的童年，像一首欢乐的歌，永远萦绕在我人生的旅途上。
第2篇：麦田里的点点红抒情散文
麦田里的点点红抒情散文
如水的夜，静悄悄，可以听见心灵与天空的对话，真诚的相约绿色作陪，红叶点缀，如此，方可完美。
看南燕北飞，已知春回大地；听细雨缠绵，方晓万物苏醒。春天，轻盈而来！
细雨鱼儿出，微风燕子斜。北回的燕子呀，春天需要你的舞蹈！
细雨诗意君不见，花儿轻放听无声。好雨啊，你知道了春天的召唤，当春乃发生；娇艳的花蕾啊，你孕育了整个冬日，欲语含羞，春暖时节，你必须开花，春天离不开你的妩媚！
当最后一棵高粱被喜悦的农人收割，大地一片苍凉的时候，一粒麦子悄然地钻进了土地，温暖地孕育着生机，等待着发芽！
秋是收获的.季节，无关成熟与否，一并无情地收割；冬是孕育的日子，储存着力量，沉淀着心性；春是生长的岁月，绿色漫延，鸟语花香，无尽的希望；夏是成熟的季节，那翻滚的麦浪，那碧绿的小草，还有静静流淌的小河，见证了岁月的蹉跎！
思绪，随无边的田野漫延，那满眼的绿呀，给了我无穷的动力，收拾心情，轻装出发！
他乡多年情尽改，忽听春雨忆江南！
记忆被绿色传染，绵延几许时光，牙牙学语的无邪，溪头卧剥莲蓬的懵懂，那条红领巾书写的纯真，花季年华的清澈，还有张扬的青春岁月，指点着江山，文字的激扬，匆匆那年，华年流逝，已经那年匆匆，平添几多感慨！
淡然的岁月，不起波澜的日子，就这样不惊无扰，匆匆而去，成了光阴中的过客，很快消失与无影！
极目远眺，盈满眼帘的依然是满满的绿意，绵延起伏，无边的春意荡漾，惬意至极！这世界是充满活力的，魅力四射……
忽然，有红色映入眼中，目光被勾引，不愿移动！是孩子们穿着新年的红衣，在田野嬉戏着，奔跑着，给春天带来别样的希冀……
绿意，红花，人生……
希望，激情，世界……
那麦田，那片片绿，那点点红！
心，跳的快了！
第3篇：田里地里抒情散文
田里地里抒情散文
农民的一生，不是在田里忙碌，就是在地里奔波。田里地里，地里田里，来来回回，从早到晚，不知要走过多少遍，才能走到夕阳西下；不知要忙到啥时候，才能回到家里吃碗饭。
可是，不到田里地里，又能到哪里去呢？田，是养育农民的地方；地，是农民生存的场所。锄头是筷子，土地是饭碗。为了能让饭碗盛满大米饭，每天都要起早贪黑扛着锄头去种谷。农民的命就拴在锄头把上，农民的脚离不开土地半步。盘田种地是农民一生的衣食饭碗。农民的命离不开田地，不种田不种地，农民就只能吃西北风。靠田保命，靠地养生。田里种粮，地里栽菜。祖祖辈辈，一代一代的延续着。年年岁岁，岁岁年年，就是为了想方设法改变生活，就是为了绞尽脑汁改变命运，就是希望好日子离我们越来越近，越过越好。
那时候，我们农民的意识差，只求衣暧饭饱便知足，不懂种田地
第4篇：麦田里的老师
《麦田里的老师》读后感
《麦田里的老师》由李崇建所著。这本书没有高深、枯燥的教育理论，一个个真实、鲜活的教育故事引人入胜，很多教育故事人物好像就在我们的身边，但李李崇建老师做到有教无类、因材施教，李李崇建老师的每一个教育故事都像电影一样出现在我的眼前。一写起作文就像烂泥趴在桌上的小六男孩，后来不但受邀写书评，文章还刊登于教材。爱开黄腔、恶作剧，国二时连百位数乘法都不会、几乎被退学的孩子，却成为拥有独当一面的领导者能力，以及热烈追求梦想的上进青年(2011年参与欧洲与亚洲的乐团公演)。让全校老师都头疼的叛逆狂飙少年，之后却在美国专门帮乐团制作音乐。每天用45％以上力量对抗母亲的女孩，短短一个月，与母亲的关系有最惊人的转变。这些改变并非一朝一夕，但他们都遇上阿建老师。从彷徨的年少走来，阿建老师感受父
第5篇：麦田里的守望者
《麦田的守望者》读后感
《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质。
主人公霍尔顿剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要
第6篇：麦田里的守望者
《麦田里的守望者》读后感 “不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……”
——霍尔顿
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、
