第1篇：写书信
学写书信
1．懂得写信的实用意义和一般知识。
2．学会给同辈（亲友）写信，格式正确，叙事清楚。
二、教学重点与难点
教学重点：信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。
教学难点：信封的格式。
三、课时安排：
作文指导及习作：两课时
作文讲评及修改：一课时
四、教学准备：
收信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票
五、教学过程：
（一）谈话导入：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学，就是肖博森，有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗？
大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢？（打电话、写信……）今天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。
（二）学习格式：
1、书信的内容：
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就写什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？请大家打开语文书134页，默读书上的两封信，说说书信一般都要写哪些内容？（一封信包括：称呼、正文、祝敬语、署名、日期五部分。）
2、书信的格式
书信的内容包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。内容清楚，特别是正文内容更要清楚、明白，才能达到通信的目的。
这五部分分别写在什么位置？又要写些什么呢？再读书上的这两封信，画画它们的位置。
老师把这几部分编成顺口溜，请大家读一读：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
3、注意两处：
信的开头的问候语和末尾的祝福语，根据写信对象的不同，要选择不同的内容。接下来，四人小组讨论一下：写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？
写信对象 问候语 祝福语
爷爷
您老人家身体好吗？我真想您啊！…… 祝爷爷寿比南山、福如东海……老师
您好！您最近工作忙吗？…… 祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康……好友
你好！近来成绩怎么样？…… 祝你学习进步、天天开心、快快乐乐……
（三）点拨题材，学写正文：
1、同学们通过学习、讨论、研究，大体明白了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。
请你按照书信的格式给不常见面的亲友或身边的亲人写一封信，把家里或学校里最近发生的事情告诉他们，也可以把你平时不好意思说的写一写。写好后，可以把信寄出去。
2、好，明确了习作的要求，咱们想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算对亲朋好友说些什么呢？四人小组议一议，选个代表说一说，信中可以写哪些内容？
（最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；自己的心里话；校园春天的美景……）
（四）学写信封，寄走真情：
1、咱们知道了信的格式，又清楚了想在信里告诉收信人一些什么事，还需要把信寄出去，这就得学会写信封。
2、请同学们看投影，再读读书上对信封格式的介绍。说说信封什么样？
[指名一生对着课件，向全班介绍信封的左上角、中间、右下角位置分别应该填写什么内容。]
3、光说不练可不行，下面每人在咱们班转走的三个同学当中选择一个，作为寄信对象，练习写信封，老师请一名同学在上书写。
[学生写完后，同位互相检查格式正确与否，教师引导大家重点评议在事物投影上书写的信封格式。]
4、信和信封都写好之后，你知道还要干什么吗？（把信装进信封，用胶水封好信口，到邮局买一张邮票贴上，再塞进邮筒里。）
（五）小结收获，强调常写：
经常写信，就能增进和亲人的感情、朋友的友谊，还能提高咱们的写作水平，好处很多。
例文欣赏：
给奶奶的一封信
亲爱的奶奶：
您好!好久没给您去信了，您的身体还是那么硬朗吗?听爸爸说，您今年夏天要来这儿观光，是真的吗?那太好了!在您到来之前，我先为您介绍一下我们包头，好吗?
去年暑假，我们到大草原去玩了，那儿可真有意思。辽阔的草原一碧千里，成群的牛羊在浩瀚的草原上奔驰。蔚蓝的天空中，白云朵朵，衬托着这一望无际的草原和远处美丽的小山岗。我看到一个蒙古族少年手拿着皮鞭站在草原上，轻轻哼着草原牧歌，看护着云朵一样雪白的羊群。远处还隐约可以看见一群头披彩巾的姑娘，骑着马在草原上奔驰，好威风哟!
奶奶，您想像一下，悠悠的白云下面，碧绿的草原上，放养着一群群的牛和羊，该是多么美呀!我相信，您来了之后，一定会喜欢上这美丽的草原的。奶奶，我们住的包头是一座美丽而古老的城市。比如说五当召吧，它是一个佛寺，柱上有九龙飞舞的雕刻，壁上还有好多好多神采各异的神像。它们都是佛
教传说中的佛法无边的神，有的冲你微笑着，有的却是面目狰狞，再加上庙里灯光昏暗，真神秘哩!另外，在距离包头市大约三个小时汽车路程的伊盟，还有成吉思汗陵。成吉思汗，您是知道的，他是一位蒙古族的民族英雄。成吉思汗陵很大，最为著名的是壁画，表现了成吉思汗的一生。非常有意思，非常动人。奶奶，我们包头市虽然不及您住的香港那样五光十色，也不及您到过的北京那样风光明媚，有那么多引人入胜的名胜古迹，但是，我们包头有自己的特色。我相信，您来了之后，会立刻喜欢它的。
奶奶，写到这里，我都有些迫不及待了。您快点来吧，让我陪着您游览这风光别致的旅游胜地吧!您说好吗?
祝您
万事如意!
小孙女：玲玲
七月十四日
学生习作：
给爸爸的一封信
四（9）班 袁芃芃
爸爸：
您好！
您一直很爱我，也非常关心我。记得有一次，您带我参加李老师组织的去河北乐亭的蓝天活动。第二天早上，我在吃早饭时，有一个同学不小心把滚烫的面条汤洒到了我的胳膊上，把我烫伤了。您便立即把我的伤口用清水小心翼翼地冲洗干净，然后打电话让妈妈查找资料，询问烫伤后怎么处理。处理完伤口，上午活动时您一直紧跟着我，护着我的伤口，生怕别人碰到。回到家后，您和妈妈又不辞辛苦的带我去医院上药，换药。。。换了几次药，我的伤终于好了。
您爱我还体现在最近的一件事情上。上个星期二，我和赵思媛在操场上玩。突然，一个男生跑了过来，把赵思媛撞到了。而在她倒的同时，她不小心又把我绊倒了。我用手一撑地，手就被蹭破了。回到家后，我开始写作业，妈妈回来了，看到我的手破了，就打电话给您。您一听，二话不说就把车开到楼下，带我去医院上药；后来又带我去换药。现在，我的手已经完全好了。
您虽然对我很好，但有时太冲动了。记得一天晚上，我和妈妈正在背诵中华古诗文，我刚提醒了一下妈妈不要走神，就看见您怒气冲天地走过来，把我好好的书撕了。。。
我很爱您，但如果您能改掉冲动的毛病，我会更加爱您的。
祝您
身体健康
您的女儿 袁芃芃
2009年1月7日
第2篇：学写书信
学写书信
【习作要求】
按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。
【习作指导】
信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式：
1、信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。
2、信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。
3、祝愿语。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。
4、名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。
信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。
给表姐的一封信
亲爱的表姐：
你好！当你收到这封信时，学校早已开学了。刚开学的时候，发生了一件有趣的事。有一节体育课是跳山羊。山羊有一米来高，我望着这山羊，心想：这是男孩子们做的游戏，女孩怎么行呢？可转念一想：男孩能干的事，女孩凭什么不能干呢？我见男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑，还说：“娇娇小姐也能跳山羊吗？不可思议，太不可思议了。哈哈哈„„”我气坏了。“怎么不可思议呢？人家居里夫人还不是女的？”我反驳他们，他们想了一会儿，又大笑着：“你能做居里夫人么？”我可气坏了。
亲爱的表姐，我真不明白为什么他们会看不起我们女孩呢？我想：一定要争气。男生们一个个都顺利地过去了，只剩下我们女生了，他们不屑一顾地看着我们，那一双双眼睛似乎充满疑惑地问：我们班的女生能行吗？我是第二个跳。我见伍倩很顺利地助跑，过马，落地，心里更踏实了。谁知，我过马时，没有过去，还坐在“马”上了。这时，男生们大笑起来：“真有趣！看，咱们的‘居里夫人’怎么骑马了？”我气得肺都快爆炸了。我又瞪了他们一眼，心想：下一回一定要跳过去。我跑着，离目标越来越近。我用手一按“羊鞍”，两腿抬高，一越就过去了。我稳稳当当地落在地上，我在归队的时候，把头抬得高高的，似乎对他们说：“不要小看了女孩子嘛！”表姐，我终于跳过了山羊，我用实际行动向男孩子们说明：女孩子也能行，男孩子能办到的事情，女孩子也能办到的。
表姐，你说，我们女孩比男孩差吗？我看不见得！好了，时间有限，就此搁笔！祝 身体健康！
你的表妹：何 佳
×年×月×日 【简评】
何佳给表姐的信，格式正确，内容充实，写出了一年中最有意思的一件事，符合这次习作的要求。其次值得我们学习的，是她的语言通顺、流畅、生动。这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿；字里行间呼唤着表姐，用谈心的语气对表姐诉说着心里话，合情合理，恰如其分。
小作者叙述自己在体育课上鼓起勇气跳山羊获得成功的经过，说明了男孩子能办到的事，女孩子也能够做到。她在叙述中夹叙夹议，描绘了“我”的神态、动作、心理活动和当时的情景，曲折起伏，颇有趣味。这确实是一件最有意思的事。
给柯岩阿姨的信
亲爱的柯岩阿姨：
您好！
妈妈常常把您写的诗读给我听，我可喜欢您的诗了。您能把我的妈妈写进您的诗里去吗？ 我妈妈是一位小学教师，她爱我，更爱她的工作。有一件事使我永远也忘不了。
四年前的一天，我生病了，病情很重，老师们都劝妈妈把我送到县医院去，可妈妈没有这样做，只是坚定地说：“我怎能丢下工作不管呢？”
妈妈要上课去了，她把我抱到床上，又在床边放了我喜欢的小猫和小鹿。妈妈对我说：“让它们陪着你玩吧，啊，别哭，乖乖。”我多想要妈妈陪着我啊，可是我知道妈妈放心不下她的学生，就勉强地点了点头，说：“好妈妈，你去吧，我不会哭的。”妈妈亲了一下我的脸蛋儿，轻轻地走了。我看着床头上孤零零的小猫和小鹿，觉得它们怪可怜的。我对它们说：“你们没有妈妈，要哭吗？我当你们的妈妈行吗？”说着，我就把它们抱在怀里。不知怎么的，我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。
我在床上昏沉沉地睡了一天。晚上，妈妈在灯下批改作业，我睡不着，要妈妈讲个故事。妈妈摇了摇头说：“好孩子，妈妈要工作，你听收音机好吗？”我点点头。
收音机里传出的动听的歌声，陪伴着我进入了梦乡。那一次我整整病了7天，可妈妈却没耽误过一堂课。妈妈虽然没有陪伴我，但我更加喜爱她了。
尊敬的柯岩阿姨，您能写我的妈妈吗？您能写像我妈妈那样的老师吗？ 祝 健康长寿！
吴文霞
××年×月×日 【赏析】
柯岩是当代女作家，她的儿童诗深受小读者欢迎。这封获奖书信篇幅不大，内容也很简单，只是反映小作者四年前一次生病的情况。但却深刻表现了小作者对教师母亲，对她喜爱的作家的一片纯真童心。
信中写小猫小鹿那段特别动人。小作者说它们“孤零零的”“觉得它们怪可怜的。”实际上是自己觉得自己孤零零的，怪可怜的，因而把自己的感情移到小猫小鹿身上去了。所以“把它们抱在怀里”之后，“我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。”这种移情于物的写法，能把自己的感情写得更加深刻感人。小作者深刻描写自己的孤独感，正是为了反映她母亲的忘我工作精神，反映人民教师崇高的蜡烛精神。
给朋友的一封信
亲爱的小欣：
你好！
与你相处了一年，令我很快乐。我知道你一直努力地想做一个品学兼优的好学生。所以我要为你推荐一本书—《智慧背囊》。伏尔泰曾经说过：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读一本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”是呀！读一本好书，就像交了一个朋友。
这本书里有100多个富有情趣、哲理深刻的小故事。如：“总统与小偷”说了柯立芝用一颗宽容的心面对他人犯下的错误，因为他相信那个小偷一定会走上正途的。柯立芝告诉我如果一个人对素不相识的人也能做到彬彬有礼，那么他就是世界公民。“抛弃仇恨，放下愤怒”说了黑人卿赖斯从小被外国歧视，经过母亲的教诲，使他不卑不亢，最后成了世界最有权势女人。卿赖斯告诉我人类要在竞争中求生存，便要奋斗。
夜幕降临的时候，一盏明灯、一杯清茶，在淡淡的香气中静静地看着《智慧背囊》如一缕温暖的阳光，照耀你人生的每一个角落，如一把智慧的钥匙，打开你心中的成功之门，如一位心心相印的朋友和你共同进步。
《格言》给你力量，愿《智慧背囊》为你插上智慧的翅膀，在蓝悠悠的天空中自由飞翔„„希望这本喜闻乐见的课外阅读书目能开阔你的视野，提高写作水平，令你不断进步，如愿以偿！
祝
学业进步！
你的朋友：小彤 2012年3月14日
【习作提示】
▲《给朋友的信》
提示：朋友，一般说来是与自己思想、性格、爱好相近的人，给朋友写信，可以无所不谈，这次训练，却受一定限制，只说自己家里或学校过的一件事，而要把事情经过具体地告诉朋友。
▲《给远处亲戚的信》。给亲戚写信，应先问候亲戚家里成员的健康情况，然后再说自己家里的一件事。这件事可以是喜事、新鲜事等。
