第1篇：建设幸福中国梦作文
建设幸福中国梦作文
“幸福”到底是什么呢？不同的人会有不同的答案，对于一个贫困山区的孩子而言，可能有学上、吃得饱就是幸福；对于家庭不完整的孩子而言，有一个完满的家就是幸福；对于一个与母亲相依为命的孩子而言，妈妈的笑容就是他的幸福；对于一个教师而言，为国家培育出更多更优秀的人才就是他的幸福；对一个企业家而言，企业的健康发展和所创造的企业价值就是他的幸福；对于一个国家领导者而言，造福全民就是他的幸福……其实，所有这一切都可以用两个词来概括，那就是“给予”或“奉献”。换句话说，幸福就是相互给予，就是相互奉献，我们尽自己所能地把爱给予了别人，别人又尽其所能地把爱给予了我们，如果我们每个人都这样尽其所能地相互给予着、奉献着，那么，生活在我们这个国家的人都将是幸福的。
给予和奉献的形式是多样的，不同的价值观和道德观支配下的给予和奉献所产生的效果自然也是不同的。比如近日爆出的山西煤老板7000万嫁女的`网络新闻，这7000万的嫁妆不能不说是父亲给予女儿的一种爱，但这种给予仅仅是一己之幸福，如果这位煤老板具有高尚的价值观或道德观，他给予女儿的可能不再是7000万的陪嫁，而是教他女儿如何用这7000万创造更多的社会价值造福于更多人。所以，我们一定要在丰富了物质文明的同时，丰富我们的精神文明，树立正确的、高尚的道德观和价值观，用高尚的人生观和价值观去指导我们的给予和奉献行为。
现在，我们生活在高科技的物质丰富的时代，我们的综合国力和生活水平都有了很大的提高，我们不再是过去被世界各国所不齿的“东亚病夫”，然而，我们国家的各种资源严重不足，我国的经济发展极不平衡，我们面临的国际形势仍然很复杂，这就需要我们每一个人树立高尚的道德观和价值观，各尽所能地奉献自己的力量，解决我们所面临的各种困难和问题，创建更加伟大富强的中国，让我们的祖国巍然屹立在世界的东方。只有我们每个人各尽所能地奉献了自己的力量，我们的国家才会更加强盛，我们的国家强盛了，生活在我们国家的每一个子民才会更加幸福和自豪。作为新时代的少年，我们要树立正确的人生观和价值观，树立环保意识和节能减排意识，努力学习，全面发展，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，力所能及地为建设富强文明的幸福中国而奉献力量！
第2篇：中国梦 幸福梦
中国梦 幸福梦
师德师风主题教育专家报告会学习体会
宋集镇周庄小学
李末
7月4日有幸在宋集镇镇政府三楼会议室聆听了师德师风主题教育专家报告会，睢县县委党校教授张帅以《中国梦，幸福梦》为题，为全镇教师奉献了一场生动的师德师风教育专题报告。本次报告会我感受颇深。
教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微乊处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推迚教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想迚步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有乊，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。陈院长举了个近期网上流传的一个视频，有个暴怒的小学生边哭边掀翻教师的桌椅，旁边的老师进进地叫停还拍视频，从小男孩的表情看他更怒了，抡起凳子砸老师……老师的做法有没远背师德师风？如果此时给小男孩一个拥抱，他愤怒的情绪会不会慢慢稳定下来？
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此乊快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。最后用习近平总书记的“四有”和“三者”勉励自己，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱乊心；做教育改革的奋迚者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者。
“和以共迚，美以致进”让我们为了共同的美好生活，撸起袖子加油干!
第3篇：建设幸福中国作文
做一只幸福的猫
邯郸市临漳县兴凯学校 八（2）班 申骁选 辅导教师王双平
我是一只猫，一只真正幸福的猫。
我定居在幸福中国幸福省幸福街幸福号，是一座别墅，我的主人是一家三口，我们生活很快乐。
说起我的家，那叫一个豪华，什么游泳池啊，花园啊，都不稀奇了，而我的小屋，可是小主人花了两千元在宠物商店买的猫咪套房，住着可舒服了！
这不，今天小主人生日，办了一个Party，好吃的剩了一桌子，嘻嘻，都归我了哦，够我吃上两天啦。这两天一直吃肉，弄得我都长胖啦。我该减肥啦，可吃不饱哪有力气减肥呀，是不？小主人啊又买啦一套衣服，最近还张罗给我订一身呢！我可不想穿，自由自在多好啊。
这天，我在花园外的古典小路上，意外邂逅了我的老爸。
阔别五年了，都快认不出来了，爸爸形容憔悴，要不是他叫了我的小名，我们真成陌路了。
听了我现在的家
第4篇：建设幸福中国作文
尊敬的老师、各位同学：
大家好。
今天我演讲的题目是《幸福》。
幸福是什么？其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。健康的活着就是一种莫大的幸福！!建设幸福中国，建设美好生活！
什么是幸福？我想，我们都有不一样的答案，每个人的回答今天和明天的也许也不完全一样，但是可以肯定的是没有一个人仅仅把吃饱穿暖当做幸福。因为十一五或者说改革开放30年已经为我们解决了温饱，而且在座的人大多数早已进入了小康社会。
今天我不想标榜新潮玩穿越，也不想忆苦思甜回到解放前，只想和大家说说身边的几个小事。每天上课间操的时候，不知道大家观察过操场外停放的汽
第5篇：建设幸福中国作文
人们心中的幸福之花
春天来了。
周末，我信步走进公园，幸福已经席卷了全中国，幸福的春风吹拂着神州大地。到处都开满了幸福的花朵。全国人民都感受到了幸福的到来。
然而，虽然在神州大地上开满了幸福之花，可每一个人却对幸福的看法是不同的。可谓是一千人就有一千人的看法。而我则认为人民的幸福是祖国强大的体现。
因为祖国强大了才会拿钱去把城市建设地更加美好，就集中体现在农民、工人、退休人、学生的身上。
现在，农民的生活可谓是蒸蒸日上，生活不断提升，一位农民伯伯曾说过：“现在，这日子还真不错，就每年种点地，国家还有不少的补助，国家还拿钱给我们搞养殖，全家的生活也提高不少；从以前吃了上顿没下顿到现在还卖粮，从以前每年收入一千元到上万元，我做梦都不敢想。从前自己也曾怨过自己父亲为什么不是城里人，现在一想咱在农村的日子也不比
第6篇：建设幸福中国作文
我成长 我幸福
河北省武安市西土山乡杜庄小学五（2）班 张鑫龙
这一星期，我读了《建设幸福中国》这本书。读完后，我的心情非常激动，它给我留下了深刻的印象。
我是一名五年级学生，我叫张鑫龙。从我有记忆起到现在，我感到我们的生活真是芝麻开花——节节高。我家姐弟三人。几年前，一到新学期开学妈妈就为我们的学费发愁，老师一催再催，妈妈总是凑不齐，东借西挪，姐姐因此不知哭过几回。现在，我们再也不用哭了，校长说，农村义务教育全免学杂费，书本也不收钱了。我们学的所有课本和用的作业本，都是国家免费给的。最高兴的是妈妈，她脸上的皱纹舒展了，感叹不已，搂着弟弟说：“现在国家富裕了，政策也越来越好了，孩子一分钱也没有交就上学了，真是令人高兴啊！”
我的同班同学张华，两年前，他的妈妈因病去世了，家里有多病的爷爷，智障的哥哥和爸
第7篇：建设幸福中国作文
建设幸福中国作文7篇
建设>幸福中国作文7篇
作文一：建设幸福中国
第二实验小学六年级二班 作者：陈博文 幸福的味道
发布时间：2012-04-07 来源：第二实验小学四年级二班 作者：付衡星 【浏览次数：318次】
今天，每个人都过上了幸福的生活，幸福在每个人之间传递。幸福的生活让人间充满快乐，让人间充满欢声笑语，这是多么美好的国度。现在，民工子弟的孩子们都能在城里上学了，我们学校还建立了“留守儿童”活动室。
听妈妈说封建社会，我们的国家一穷二白，势力薄弱，经常遭受帝国主义的侵略。那时候，我们国家贫穷落后，老百姓们衣不敝体、食不裹腹；工业、农业、建筑业都非常落后，老百姓经常向国家捐赠铁锅、铁铲等生活用品来支持国家的生产建设，老百姓生活在不稳定当中，又怎么能谈上提高整体文化素质，使我们的民族使我们的国家繁
第8篇：建设幸福中国作文
建设幸福中国读后感
今天我读了《建设幸福中国》这本书，读完后给我留下了深刻印象，让我受益匪浅。因为这本书使我真正的了解到了中国这些年来的翻天覆地的变化和成就。让我感受到了国家以及社会对我们青少年的亲切关怀，从身边点点滴滴的变化，如∶教育、生活、交通等等。这本书里面用了大量的数字及具体的事例从六个方面详实地介绍了我们国家“十一五”期间在民生方面所取得的巨大成就，这六个方面是： 第一篇实现免费义务教育，第二篇共享发展成果，第三篇提高基本医疗保障，第四篇健全社会保障体系，第五篇困难家庭住上新房，第六篇提供公共文化服务，同时对“十二五”幸福中国的目标进行了展望。
建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望，无论是各地十二五规划，还是地方“两会”，都纷纷把提高国民幸福指数列为主要的目标，提高人民群众的幸福感，成
第9篇：《建设幸福中国》作文
建设幸福中国
在2012年这个春光明媚的“春天里”，中国政治生活里的一件大事—-“两会”召开了。2012年的“两会”成为了幸福中国的新起点。
既然要建设幸福中国，那就得知道幸福是什么。
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是一辈子的健康；也有人说，幸福是每一天都快乐。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜、快乐。幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。因此，幸福首先是一种个人的主观体验，也就是说，每个人自己才是幸福生活的主体。幸福也是使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。
每个人的幸福感都不是一成不变的。常常是得到了一种幸福，又期许更大的幸福。
建设“
第10篇：建设幸福中国作文
听奶奶讲过去的故事
以前，常听奶奶说起过去的事情。过去我们家住的是茅草屋，泥巴混着麦秸墩成厚厚的墙。以前的学校教师也是茅草屋，时不时的会阿漏雨。爸爸上学很少买铅笔，更买不到圆珠笔了。教室的黑板是木板做的，墨水刷过之后就可以用粉笔写字了。
奶奶说，爸爸小的时候吃了很多苦，吃不到像现在一样丰富的食物，整天白菜萝卜的吃。最难熬的就是冬天，褥子很薄，被子也都是用了多年都舍不得扔的旧棉花做的，一点都不暖和。后来爸爸就出去拾棉花，但是也没能用拾的棉花做一身棉袄。听奶奶讲着我不知不觉的就落泪了，看看现在的生活，想想奶奶、爷爷他们得吃过多少苦啊！
虽然出生在一个山村，但是我从小就衣食无忧，爷爷、奶奶疼我，爸爸、妈妈疼我，我有多幸福呀！村子里家家都是新瓦房，有的还盖起了二层小楼。水泥路直通到宽阔的马路上，村里的樱桃、
