第1篇：小蝌蚪找药方-三年级
小蝌蚪找药方-三年级
小蝌蚪的妈妈——青蛙生病了。医生说：“你要先到大海里向鲸伯伯要一个神奇的贝壳，然后去南极向企鹅叔叔要一堆世界上最白的雪，注意要马上要雪放到贝壳里！最后去陆地上向母鸡阿姨要一颗世界上最饱满的麦粒，把麦粒放到贝壳里，接着念咒语‘麦粒麦粒快快变’，然后把贝壳带回家再打开，把里面的东西给你妈妈吃下就行了。”医生刚说完，小蝌蚪就想：这也太困难了吧！医生好像料到了小蝌蚪的心思似的.，笑着把三个锦囊给小蝌蚪，说：“在你遇到困难时，打开一个，它们会帮助你的。”小蝌蚪于是踏上了旅途。
小蝌蚪顺着河流往下游着，忽然发现水流变急了，它问旁边的一条刀鱼：“这里是大海吗？”刀鱼笑着说：“我就是从大海来的，这里是长江，马上就要到大海了。”小蝌蚪于是继续往下游，它又发现周围的水变蓝、变咸了。它想：“这就是大海了吧。它问一条小鱼：“这里是大海吗？”“是的。”小鱼回答道。“那么，请问鲸鱼伯伯在哪儿？”“喏，就在这儿。”小鱼指了指一条非常大的鱼说：“您好，鲸鱼伯伯，我妈妈生病了，能不能给我一个神奇的贝壳”鲸鱼伯伯笑着说：“当然可以，不过你得回答我一个问题。我是不是鱼？”小蝌蚪想了想，不太确定，就打开了第一个锦囊，里面写着“鲸鱼不是鱼，而是一种哺乳动物。”小蝌蚪大声读道。“恭喜你，答对了。”还给它了一个贝壳
小青蛙背着贝壳一蹦一跳地走在回家的路上，它想起了企鹅叔叔和母鸡阿姨的问题：我的食物是什么？我为什么不会飞？又想起它读锦囊里的回答：企鹅的食物是一些小鱼和小虾。鸡原来会飞，后来被人类驯养之后就不会飞了。还想医生真是神机妙算啊，连我遇到什么困难都知道，又想起自己从小蝌蚪变成小青蛙的情景一想妈妈的病要紧，又连忙加快了速度
回到家，小青蛙打开贝壳，发现里面是一颗闪耀着光芒的珍珠！妈妈吃下后，病马上就好了。
第2篇：小蝌蚪找妈妈三年级作文
小蝌蚪找妈妈三年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小蝌蚪找妈妈三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
春天来了，风景如画，鸟语花香，是播种的季节。
小青蛙妈妈产卵了，一天……一个月……，小蝌蚪破卵了，它们发现爸爸妈妈不在了，因为它们在产下小蝌蚪的时候离去了，想让它体验一下独立的生活。现在开始，小蝌蚪开始寻找妈妈，小蝌蚪游呀游呀，它们碰到鲤鱼阿姨，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的'妈妈在哪里？”鲤鱼阿姨说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧。”小蝌蚪游呀游，它碰到一只乌龟，就追上叫：“妈妈，妈妈。”因为它看见乌龟就是四条腿，宽嘴巴。乌龟对小蝌蚪说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈白肚皮，穿着绿衣裳，你到那边去找吧。”小蝌蚪游呀游，看见一只四条腿，宽嘴巴，白肚皮，穿着衣裳的青蛙，就游过去叫着：“妈妈！妈妈！”妈妈说：“好孩子！”
从此以后，它们过上了幸福的生活。
第3篇：小蝌蚪找妈妈三年级教案
小蝌蚪找妈妈三年级教案
教学目标： 1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
3、 能按问题的提示写句子，把句子写具体；通过选词填空连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、 会分角色朗读课文，能背诵课文的最后两个自然段。
教学重点： 让学生认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化，知道它对农作物有好处，是我们捉害虫的好帮手。
难点： 懂得应保护青蛙，并能向他人宣传保护青蛙的`道理。
教具准备： 课前引导学生观察蝌蚪的生长变化。
教学时间： 3课时
第一课时
教学目标： 1、读通课文，初步了解课文内容。
2、学会“蝌、蚪、池、脑、袋、甩、鲤、龟”等9个生字
