第1篇：画夜诗雨 现代文阅读练习及答案
王逸竹
（1）虽是暮春三月，天气依然有些许清凉，可以用“淅沥以萧飒”来描述此时屋外的风雨之声，虽为细雨，然“其触于物也，纵纵铮铮”，如“赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声”。
（2）晚饭过后，我伫立于阳台，游目骋怀，极视听之娱，这个世界真是无处不充满着哲学的光芒。在那嘈杂的雨声里，远处通往池塘的排水渠里的急湍，呼号奋发，如千军万马厮杀，金铁之声不绝于耳，令人精神亢奋，而身前的纷纷雨丝却又默然无声，使人顿起柔腻之感。①
（3）我非常享受那清新的风夹着霏霏细雨洒在脸上的感觉，从小就喜欢，这是一种与生俱来的忧愁感，我会在花季的年龄唱着《爱与哀愁》，那歌词的第一句“走在风雨中”是那么切合我的天性。那雨温柔润泽的感觉不仅令我忧伤，也会让我轻松，我深沉地拉动胸中的风箱。②顿时感觉到我的每个细胞都复活了，我的肺似乎也蓝了，紧接着全身也都蓝了，这是一种与天地融为一体的感觉，是御风而行的感觉，我忽然有了“来吾道夫先路”的豪情。
（4）夜幕徐徐降落，昏黄的路灯也亮起来了，雨细了些，在昏黄的路灯下，像一片朦胧的雾霭，但是很薄，很轻，像青纱，像女人的面幂。此时的天空已经变成紫罗兰色，在东边霓虹街灯的辉映下，色调由西向东逐渐偏暖，像是哪位国画大师用侧锋在生宣上写了几笔，氤氲，弥漫而渐变，但是水痕依然清晰可见，书卷气十足，可是这毕竟是纯自然的造化杰作，无论哪位大师造化在手也不可能画得这么自然，因为大师的作品毕竟是人为的，有太多的斧凿痕迹，而造化是天然去雕饰的。
（5）在这梦幻一般的景色里，听着耳旁那屋檐下雨滴击打不锈钢管的天籁，真是一种无上的享受，我真怀疑俞伯牙当年是因为钟子期病亡之后，没有知音才破琴绝弦的。有哪位真正的音乐家听到如此冲虚的天籁，还敢狂妄自大呢？真正伟大的人，都是崇尚自然、敬畏自然的，我想牛顿当年否定自己的科学成就，转而研究神学也是与此不无关系的。
（6）天固然是远景，但又似乎是近景，因为它包容着我们，无处不在，仰头即在眼前。在天底下，极目远眺，远处一片混沌，似乎蕴藏着无穷的黑暗，又似乎蕴藏着无穷的秘密，只有依稀可见的微弱光线稍稍给人以希望，那是梦的眼睛。
（7）中景，是郁郁葱葱的树，还有几棵依然光秃的不知名的大树，犹如“缦立远视，而望幸焉”的佳丽，一旦得到君恩雨露，便尽情舒展，尽态极妍。
（8）离我最近的就要算是池塘了，此时，虽然已是春雨初歇，然而，那沟渠依然是瀑布依然，已然不像先前看得那么清晰，在右边路灯的光辉映照下，那激流与水面撞击一瞬间的飞花碎玉依然清新可见。只是池塘的水变得幽幽的，阴阴的，沉沉的，加上那棵高大秃树的狰狞可怖的倒影，不免让我以为这个池塘就是通往地狱的入口，只是在微风偶然吹皱一池春水的时候，才会稍稍闪烁着粼粼的光芒，由于光芒是反射昏黄路灯的光辉，所以那闪烁的光芒中略带了点儿昏黄色彩，混沌的，疲惫的，怅惘的，犹如清晨上班路上所看到的一双双惺忪的眼睛，看得出来，这个世界已经疲惫很久了。
(2017年1月18日散文网，原文有删改)
19、请简析第二段的作用。（4分）
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19．【参考答案】（1）内容上，使作者由眼前的雨景联想到对生命意义的哲学思考。
（2）结构上，此段起到了对下文作者哲学思考具体内容的统领作用。例如动与静，明与暗，远与近，荣与枯，生与死，悲与喜的辩证思考。
【命题意图】本题考查对文章内容作用的理解能力。能力层级为C。
【解题思路】从题干中的“有什么作用”来分析，这属于作用类的理解题。先弄清材料的内容，再看具有哪些一般性的作用，然后结合文章从内容、结构等方面进行分析。
20. 请简要概括作者描绘的夜景特点，并分析作者是如何来描写的。（4分）
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【参考答案】（1）特点：自然清新，轻柔温暖；朦胧混沌，疲惫怅惘。（2分）
（2）手法：作者在文中引用了《爱与哀愁》歌词、《阿房宫赋》《秋声赋》等古诗文，写出了夜的深沉氤氲，使文章的文化感厚重；运用比喻、拟人、夸张的修辞手法和高山流水的典故，写出了雨夜的清新自然，使语句优美生动，富有感染力。（2分）
【命题意图】本题考查对文章内容的概括和表现手法的理解，能力层级为D。
【解题思路】本题干中的“简要概括”表明这是一道形象概括归纳题。特点概括抓住关键词“朦胧”“ 色调偏暖”“ 自然”“天然去雕饰”“ 混沌”“疲惫怅惘”。手法题，先确认手法，再分析如何运用和表达效果。比喻如“像一片朦胧的雾霭，但是很薄，很轻，像青纱，像女人的面幂”；典故如伯牙子期等。
21、阅读文中画线部分，完成下面题目。（4分）
（1）分析画线①处的表现手法与表达效果。（2分）
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（2）解释画线②处的含意。（2分）
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【参考答案】(1)运用比喻、夸张、拟人和通感等修辞手法，写出了作者对夜雨的独特感受，湍流涌动，令人精神亢奋；细雨无声，使人顿起柔腻之感。
(2)“忧伤”是指天性忧愁，多愁善感，雨温柔润泽的感觉，令我忧伤。“轻松” 是指温柔润泽的细雨使我精神复活，御风而行，豪情顿生。“忧伤”与“轻松”看似矛盾，却是作者内心真实的写照；“胸中的风箱”，比喻内心的波澜，“深沉地拉动”，是指作者面对“夜”“雨”有了深沉的哲学思考。
【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D。
【解题思路】第(1)句中的“默然无声”运用了拟人的修辞手法，而“柔腻之感”则反映了作者的感受。理解第(2)句含意的关键是扣住“忧伤”与“轻松”两个词语，这两个词语从表面看是矛盾的，却是作者内心真实的写照，而“胸中的风箱”则比喻内心的起伏。
22. 作者在第2节说“这个世界真是无处不充满着哲学的光芒”而在结尾又说“看得出来，这个世界已经疲惫很久了。”请结合文本，联系现实生活，谈谈对这两句话的理解。（6分）
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【参考答案】（1）这个世界充满了哲学的光芒，具体表现在以下方面：①灵动与静谧的结合，②悲苦与喜悦的交融，③伟大与谦卑的相显，④科学与神学的互补，⑤遥远与咫尺的交织，⑥黑暗与光明的相伴，⑦枯寂与繁华的转换，⑧生存与死亡的对话等等。生活充满了辩证的色彩，我们应正确的认识世界和积极地生活。（3分）
（2）文末最后一句表面是写雨中的世界混沌得让人疲惫，其实是写这个社会中的人们功利性强，熙熙攘攘，失去了宁静的氛围，没有了心灵的自由。从而告诉我们要有心灵的宁静、精神的港湾，不要被物质所奴役。（3分）
【命题意图】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
【解题思路】解答本题，要先理解这两句话的表面意思，第2段写触物有声，令人精神亢奋；默然无声，使人顿起柔腻之感。表现动与静的结合。第3段，天性忧愁，多愁善感。雨温柔润泽的感觉，令我忧伤，也会让我轻松。精神复活，御风而行，豪情顿生。这是哲学中悲与喜的交融；第4、5段，写出了人为与造化的对垒，伟大与谦卑的相显，科学与神学的统一。第6段，揭示了混沌的黑暗与希望的梦，遥远与邻近的交织。第7段，“光秃秃”的枯寂，“尽态极妍”的繁华，这表现了枯寂与繁华的转换。第8段，“飞花碎玉”的瀑流与“地狱入口”的池塘。这是生与死的对话。 “疲惫”指非常疲乏，“很久”则表明了时间长，联系雨中的世界可知，此句表面上是指雨中的世界混沌得让人疲惫；再结合当下现实社会，人们追求名利，失去了精神的宁静，便不难推知，文章旨在号召读者要拥有精神的世界，不被物欲所束缚。
第2篇：罨画池听雨 现代文阅读练习及答案
汪建中
罨画池，作为一处极为精致的园林，其名字取得实在美妙而贴切。就是没有去过罨画池的人，一听这名字，眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画，精雅的丹青。今春三月踏青的时候，我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。
去的时候，一路上愉悦的心情实在难以述说。因为，在罨画池儒雅的牵引中，我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘，以及那个长吟过“红酥手，黄藤酒，满园春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。步着这样一些人的后尘，而又是去罨画池作一番文化意义上的畅游，所以，即便是一路风尘仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。
罨画池浓缩了江南园林精华中的精华，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。进得园来，简直是一步一景，更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场，问梅山馆的惊喜又向我扑来；湖心亭的美景才刚刚开始欣赏，望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池里，脚下的曲径引我又诱我，两旁的奇花拥我更醉我，举目处是老树横空，回眸处是新绿拥娇红，是小桥接了短亭，是涟漪揉着楼影，是游鱼栖于鸟巢，是绿水浣着白云。左看似画，右看似画，前后左右看了，居然就是画了。
正当我陶醉在罨画池的美景中时，天空忽然下起了雨。先是点点滴滴，继而是窸窸窣窣，接着是噼里啪啦，好在我正在望月楼里，否则，这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。
此刻，雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片，叮叮当当又窸窸窣窣，疑似一张古琴在嘈嘈切切的奏鸣，一声声，抒发着一个梦境。在烟雨中有一只翱翔着的白鹤，在罨画池的上空兜了几圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。在如此的情景里，我不知道当年一代廉吏赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴？不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立，在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？
按节令计算，这该是今年最后的一场春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。湖边的柳，绿得蓬勃而婆娑，春燕们翻飞在柳丝和雨丝间，似要把这最后的春雨沐浴得个淋淋漓漓。园子里的那些梅，还在春雨中修整，所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅还在，那一段缘，那一份情，不知缠绕在哪里？如今长亭还在，回廊还在，整个罨画池还在，陆游祠还在，惟有主人陆放翁不在了，独留下我，在满园春雨中空空的地等待。
茶，浓了，又淡了。雨，去了，又来了。整整一个下午，我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我的，还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。罨画池的一切都在留我呵，留我在这里听雨，从春雨听到秋雨，从翩翩少年听到耄耋老叟，留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔，听水淋淋的音乐，再在“红酥手，黄藤酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影……
错、错、错，莫、莫、莫，陆放翁这些发自心灵深处的叹息，声音很低沉，语气很微弱，但它引发的生命的共振，却持续了八百多年，还会一直共振下去。此刻，凝神听雨，瓦片上的雨声，犹如陆放翁的声声叹息：“错、错、错”，声声都在荡人魂魄，催人思索。八百多年了啊，八百多次的春雨与秋风，花开与花落，沧海与桑田。我的放翁啊，你是否依然豪迈如苏轼，英武如岳飞？在黄泉路上，你是否已经与唐婉结成了连理，了却了前世的遗恨与悲歌？
雨，一直在浙浙沥沥地下，雨中的罨画池，又多了几分妩媚。这时，我是多么想备一桌好酒好菜，在这春雨中与陆放翁对饮。只可惜放翁不在了，虽有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，还有这望月楼，还有那问梅山馆，整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了，如此漫长的寂寞，试问人间，哪里还有？
好在罨画池还在，而且日新月异，海棠还在，梅魂还在，那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。沿着这些景物，我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影，依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。这热血，从宋至今，一直不曾冷却，一直在激情地燃烧。
这雨似乎不知劳累，淋淋漓漓了整整一个下午，还在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响，一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中，蜀州的大地有福了，今年一定会有一个好的收成。透过雨雾，我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的，终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。
【注】①罨（yǎn）画池：蜀中名胜，位于四川成都。
7．下列对这篇散文有关思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）
A．文章开篇并没有写罨画池的美景，而是从罨画池的名字写起，未见其形先闻其名，就让作者想象到了罨画池雨声的魅力。
B．文章语言文字清新雅致，善用修辞写景。如第三自然段对罨画池景物的描摹尤为典型，采用了拟人、排比、借代等修辞手法，由近及远地展现了一幅罨画池美景图。
C．“从春雨听到秋雨，从翩翩少年听到耄耋老叟”，表明“我”被这罨画池的美景所吸引，表达了作者以后每年都要经常来这里听雨，直至自己老去的决心。
D．文章形散神聚，写景，移步换景，一步一景，景物优美雅致，写情，富于变化，由最先的愉悦到中间的落寞再到最后的喜悦。
E．“错、错、错，莫、莫、莫，”是陆游《钗头凤》里的语句，作者用在这里是借以表达对词人爱情悲剧的叹息。
8．简析文中划线语句的含义及其作用。（4分）
9．作者对罨画池的雨声有不同的感受，试探究其内蕴。（5分）
答案：
7．D3分B2分E1分
8．含义：虽然陆游人已不在，但我们仍然能从今天的罨画池怀想并触摸到陆游的生活与精神；并且罨画池的一切已在新时代被赋予了新的内涵。（2分）
作用：承上启下，作者的情感由落寞转为欣慰；深华了文章的主旨，激发了作者的爱国热情以及自豪感。（2分）
9．①雨声似一张古琴在嘈嘈切切的奏鸣，表达了作者对一代廉吏赵卞高尚人格的钦佩；
②雨声滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵，寄寓了作者对陆游唐婉的爱情的惋惜以及对陆游命途多舛的同情；
③雨，淅淅沥沥，雨中的罨画池，又多了几分妩媚，表达了作者对陆游的爱国精神的颂扬和共鸣；
④雨，淋淋漓漓，蕴含了作者对蜀州大地的赞美与祝福；
⑤借罨画池的雨声表达了作者对罨画池美景的喜爱。（5分，每点1分）
第3篇：画夜诗雨散文
画夜诗雨散文
虽是暮春三月，天气依然有些许清凉，可以用“淅沥以潇飒”来描述此时屋外的风雨之声，虽为细雨，然“其触于物也，纵纵铮铮”，如“赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”
晚饭过后，我伫立于阳台，游目骋怀，极视听之娱，这个世界真是无处不在显示着哲学的光芒，在那嘈杂奋发的雨声里，远处通往池塘的排水渠道里清流激湍，呼号奋发，如千军万马厮杀，金铁之声不绝于耳，令人精神亢奋，而身前的纷纷雨丝却又默然无声，幽情满怀，使人顿起柔腻之感。我非常享受那清新的风夹着霏霏细雨洒在脸上的感觉，从小就喜欢，这是一种与生俱来的忧愁感，我会在花季的年龄唱着《爱与哀愁》，那歌词的第一句“走在风雨中”是那么地切合我的天性。那雨温柔地润泽的感觉不仅令我忧伤，也会让我轻松，我深沉地拉动胸中的风箱，顿时感觉到我的每个细胞
第4篇：夜航船 现代文阅读练习及答案
董宏量
①对住在江畔河边的人来说，夜航船是一幅看厌了的风景。然而，我怎么也忘记不了儿时看夜航船所引起的心灵的颤动。如果你的窗口正对着墨汁般流淌的夜江，你就可以想象一个爱沉思的孩子，在关灯后的深夜趴在冰冷的窗台上看夜航船的情景。那熟睡的长江，那一声声甜鼾似的汽笛，那江中闪烁的流动着的灯火，就像一个个美丽的童话，一个个漂浮着的梦，不知给了我多少温暖的安慰和神秘的向往。
②长大以后，夜航船不再神秘，我已无数次在长江上夜行。在相当长的一段时间里，我是天天坐轮渡船上班下班的，常常驰行在破晓的夜色和渐浓的暮色中，借着船上昏黄的灯光看书，夜航的里程，是一页又一页书的里程。我在渡船上读了很多很多的书，直到读到一本书也叫《夜航船》，才又唤起我对夜航船的迷恋和沉思。
③那是明代大学者张岱的《夜航船》，是一部令人惊叹的古
第5篇：现代文阅读练习及答案
现代文阅读练习及答案
现代文阅读练习及答案1
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受
第6篇：现代文阅读练习及答案
现代文阅读练习及答案
现代文阅读练习及答案1
现代文阅读
阅读下面文字，完成后面题目。(14分)
一朵午荷
（台湾）洛 夫
这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。
“真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。”
“此话怎讲？”
“据说伟大的爱应该连对方的缺点也爱，完整的爱包括失恋在内。”
“话是这么说，可是这与欣赏荷有啥关系？”
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢？
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢？”
“听打在上面的雨声呀！”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”
“你认为……？”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”
但我真正懂得荷，是在今年另一个秋末的下午。十月的气温仍如江南的初夏，午后无风，更显得有点燠热。
