第1篇：《看谁夹得快》教案
《看谁夹得快》教案
【活动准备】：
1、大骰子一个，磁带伴奏乐。
2、各色夹子若干，1-5的数字卡片。
【活动目标】：
1、感知5以内的数量及5以内数的形成。
2、能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。
3、提高动手操作能力，体验数学活动的乐趣。
【活动过程】：
一、游戏：《帮刺猬妈妈数刺》
引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。
(1)我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。
(2)刺猬妈妈的腰上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)一共有几根?3根刺用数字宝宝3表示。(在腰上贴数字3)
(3)刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)4根刺用数字宝宝4表示。(在手臂上贴数字4)
(4)刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。(一起点数)5根刺用数字宝宝5表示。(在屁股旁贴数字5)
(5)刺猬妈妈想手臂上的刺也变成5根，该怎么变?(请一个幼儿回答并上来夹夹子)你的办法真好，4根刺添上1根就变成5根刺，谢谢你。
(6)刺猬妈妈想屁股上的刺变成4根，该怎么变?(请一个幼儿回答并上来拿掉一个夹子)5根刺拿掉1根就变成4根刺，你真能干。
二、游戏：《小刺猬》
1、介绍游戏玩法，幼儿游戏。
你们想不想变成刺猬宝宝?请你听着音乐声找到离你最近的刺，把它夹在自己的身上。音乐声一停，你就要赶紧回家，妈妈在家里等你们呢。(音乐声起，将筐子移到幼儿跟前，教师观察动作比较快的幼儿，掌握好时间。)
2、幼儿分组操作后鼓励幼儿大胆地用语言表达。
(1)请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。(教师巡视一圈)
(2)请身上有4根刺的宝宝到前面来，其他宝宝帮他们数一数。对了，你们都是数字宝宝4的好朋友，手拉手，真开心。如幼儿有错误，教师：你也想和数字4做好朋友，现在你身上有几根刺，那怎么办呢?
(3)请身上有5根刺的宝宝也到前面来，其他宝宝点数验证。对了，你们都是数字宝宝5的`好朋友，手拉手，真开心。
(4)4根刺的宝宝想变成5根刺，怎么变?好，赶快变一变吧。
请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里，赶快回家。
三、游戏《比比谁夹得快》
1、出示大骰子，介绍游戏玩法：“比比谁夹得快”。
哇，骰子宝宝来了，它要和我们玩个游戏“比比谁夹得快”。妈妈抛骰子，上面就有一个数字宝宝出来了，看看它是谁?是数字3，妈妈就夹3根刺在身上，你们想玩吗?先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的刺要和骰子上的数字一样多，比比谁又对又快。
2、幼儿游戏3-4次，教师观察动作最快的幼儿，及时进行个别指导并进行奖励。这个宝宝动作真快，你是怎么做的?刚才3根刺你怎样变成4根的?你的办法真好，奖励你来抛骰子。
如幼儿夹错，教师：我们看看这个宝宝身上夹了几根刺，怎么办?
第2篇：《看谁快》读后感
《看谁快》读后感
只见汗出如浆的植树老人在那里弯着身子,弯曲着腿,拿着铲子,往树坑里添土。豆大的汗珠从脸上滚落下来,她宛如在精神焕发的对斩柴工说:“别斩柴了,否则,总有一天你悔恨至极的!”本日我看了一幅名叫《看谁快》的漫画。画上内容是如许的:从前在一个大森林里,树木枝叶茂盛,从眺望,像一把大号的绿伞。可是前不久这里来了个斩柴工,开端大片毁坏森林,同时也有个植树老人在植树。现在森林已被伐光,挥动电锯的斩柴工戴着一顶帽子,嘴笑地都咧到耳边了,暴露洁白的牙齿叼着一根烟得意忘形地对对汗出如浆的植树老人说:我的老师读后感 “一大片树都被我伐完了,你才栽了一棵,哈哈哈哈……”。
太阳公公也扭动着它红彤彤的身材,瞪者眼睛,半张着嘴,生气地说:“斩柴工,你如果把树都砍光了,警惕我把你晒死!”
我们四周另有很多如许的人,他们的遵旨是:“横竖这东西多的是,一天拿两个,没事的。如许的想法是不合错误的,固然两个是一个小数量,可这天积月累会酿成一个无法想象的天文数字。如许的人是多么的愚蠢。看谁快 读后感
接洽现在,动物着实给了我们太多利益:春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞;夏天,我们在大树下纳凉享用;秋天,果树奉献出甜美的果实;冬天,小同伴们在雪地上奔驰。不但如此,一些动物还可以做药材,树木还可以做出一个个屋子.凳子.椅子……给老师的建议读后感
斩柴工嘲笑植树的人没有他快!是的`,种树是百年的基业,至少必要几十年甚至几百年;而锯树只是几分钟的事变,锯了就只剩下树墩了。每年,砍树的都往往比种树的要多很多……感恩老师读后感
在此,我想呼吁全球的炎黄子孙都举措起来,打击假公济私、破坏森林的人;做一个掩护情况的好公民……
在此,我想呼吁全球的炎黄子孙都举措起来,打击假公济私、破坏森林的人;做一个掩护情况的好公民……看谁快 读后感
进入二一世纪,随着人口的激增,到了二零零五年,树木的莳植面积曾经淘汰到一六零零万平方千米,森林笼罩面积约为二零%,原因大多都是人类乱砍乱伐形成的。他们难道都不明确栽培.种好一棵树是多么不容易吗?做最好的老师读后感 他们难道不晓得破坏别人的休息结果是可耻的吗?不,他们晓得,由于他们只为本身的利益着想。 而生存中,很多人都向斩柴工一样都天真的一位:假如我每天只看两棵树,树就不会被我砍伐光了。他如许想就大错特错了,如果每天砍两颗,那是个小数字。可是,日积月累,它终极将会是一个无法想象天文数字的……
第3篇：中班体育看谁跳得快教案
中班体育看谁跳得快教案
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的中班体育看谁跳得快教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备：
找一块宽敞的场地。
活动过程：
一、开始本分
1、热身运动。
师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。
2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿的.兴趣。
师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?
2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格
第4篇：教案 看谁涂得更好看
教案 看谁涂得更好看（精选14篇）由网友 “Rust” 投稿提供，以下是小编收集整理的教案 看谁涂得更好看，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：教案 看谁涂得更好看
教案 看谁涂得更好看
教材分析： 本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。 学情分析： 画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体会色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感，体味快乐。这种体味是审美的摇篮。在学习的过程中，教师要创设情境，引导学生积极主动地认识色彩，注意及时纠正某些颜色的不规范名称
