第1篇：我给爸爸当老师
我给爸爸当老师（共6篇）由网友“cearloo”投稿提供，下面就是小编给大家带来的我给爸爸当老师，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：我给爸爸当老师
我给爸爸当老师_650字
晚上，从我家传来了阵阵笛子声，这是怎么回事呢？原来是我在给爸爸当老师呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不响笛子。于是，我答应爸爸晚上教爸爸吹笛子。其实，爸爸学习挺努力的，但是为什么总是吹不响呢？我先观察爸爸吹笛子的姿势：两只手的中指，食指，无名指轻轻地按住笛子的六个指孔。不对！吹笛子时，六个指孔一定要按紧。
于是我说：“爸爸你先摆好吹笛子的`姿势。”只见爸爸慢吞吞地摆好吹笛子的姿势，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，对着他的六个按孔的指头用劲敲了几下，然后才说：“你瞧瞧你，这姿势，在睡觉呀！”爸爸不禁笑出了声，我却一脸严肃地接着说：“手指一定要按紧！”爸爸也把脸色放严肃了，那样子活像一个求知若渴的学生！“爸，你再吹吹试一试！”爸爸用劲按着六个指孔，又滑稽地吹了几下，隐隐约约可以听到一点正音。但是还不够响亮，我让爸爸把背挺得笔直，再吹几下，声音倒是大了些，但是还是有很多杂音。
我想：背也挺直了，手指也用力了，还有什么好改正的呢？我再次上下打量爸爸，对！一定是这里出了错。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹响了。你猜，他什么地方出错了？原来是口型不对。老师教的口型是嘴角向两边撇，上唇和下唇的缝隙，也就是笛子里的“风口“要小。而且，下唇要紧紧地盖住吹孔的三分之一，在正面看，上唇下面是可以看见吹孔的。这是笛子吹响的重要原则，而爸爸这几点都没有做到，怪不得吹得那么沙哑呢！
我让爸爸按我说的做一遍，果真那笛子的声音就像夜里唱歌的夜莺的声音那样清脆，连我这个“老师”听着这位“老学生”吹的“哆来咪”都陶醉了。
这时，一声不吭的妈妈发话了：“瞧把你陶醉的，你可真是个名副其实的笛子老师呀！”听了妈妈的话，我们全家都哈哈大笑，显得其乐融融，而我这个“教书匠”更是高兴了！
篇2：我给爸爸当老师
小学生作文：我给爸爸当老师正文：
爸爸在大学是老师，在家里是我的学生。我常常缠着要教爸爸讲拼音，爸爸非常愿意。爸非常愿意。
我教爸爸学单韵母.双韵母.整体认读音节等等。爸爸学得不好，每次测验都没得过百分，但是 爸爸常常指出我的错误，讲的我不好意思。爸爸说：“做什么事都要认真，不要粗心大意。”我想要做爸爸的老师真不容易啊！
我给爸爸当老师
篇3：我给爸爸当老师作文
晚上，从我家传来了阵阵笛子声，这是怎么回事呢？原来是我在给爸爸当老师呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不响笛子。于是，我答应爸爸晚上教爸爸吹笛子。其实，爸爸学习挺努力的，但是为什么总是吹不响呢？我先观察爸爸吹笛子的姿势：两只手的中指，食指，无名指轻轻地按住笛子的六个指孔。不对！吹笛子时，六个指孔一定要按紧。
于是我说：“爸爸你先摆好吹笛子的姿势。”只见爸爸慢吞吞地摆好吹笛子的姿势，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，对着他的六个按孔的指头用劲敲了几下，然后才说：“你瞧瞧你，这姿势，在睡觉呀！”爸爸不禁笑出了声，我却一脸严肃地接着说：“手指一定要按紧！”爸爸也把脸色放严肃了，那样子活像一个求知若渴的学生！“爸，你再吹吹试一试！”爸爸用劲按着六个指孔，又滑稽地吹了几下，隐隐约约可以听到一点正音。但是还不够响亮，我让爸爸把背挺得笔直，再吹几下，声音倒是大了些，但是还是有很多杂音。
我想：背也挺直了，手指也用力了，还有什么好改正的呢？我再次上下打量爸爸，对！一定是这里出了错。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹响了。你猜，他什么地方出错了？原来是口型不对。老师教的口型是嘴角向两边撇，上唇和下唇的缝隙，也就是笛子里的“风口“要小。而且，下唇要紧紧地盖住吹孔的三分之一，在正面看，上唇下面是可以看见吹孔的。这是笛子吹响的重要原则，而爸爸这几点都没有做到，怪不得吹得那么沙哑呢！
我让爸爸按我说的做一遍，果真那笛子的声音就像夜里唱歌的夜莺的声音那样清脆，连我这个“老师”听着这位“老学生”吹的“哆来咪”都陶醉了。
这时，一声不吭的妈妈发话了：“瞧把你陶醉的，你可真是个名副其实的笛子老师呀！”听了妈妈的话，我们全家都哈哈大笑，显得其乐融融，而我这个“教书匠”更是高兴了！
篇4：我给爸爸当老师作文
爸爸来南通已经四年多了，可我从来没有听爸爸说过一句标准的普通话，就连在公司，爸爸也是一口家乡方言。有一次，爸爸工作太忙，请公司同事帮忙买菜。爸爸说：“帮我买两斤‘海交’，配把‘要死’。”“海交”？“要死”？同事们都很迷惑，连问几遍也没人听明白，最后还是动笔写出来，大家才松了口气。唉，两斤好好的辣椒，一把完好的钥匙，从爸爸的嘴里说出来，还真是吓人啊！
为了让爸爸学会说普通话，我决定给爸爸当老师。
第一天的课程是学说数字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，预备读”“1、2、3、4、5、‘陆’、7、8、9、‘死’。”爸爸很快就读完了，读完后还心虚地冲我笑了笑。我听了装出满意的样子，写了个数字“6”问爸爸：“请问这个数字怎么读？”“陆。”连续几回，回答都是一样。这下我装不下去了，气得直跺脚，咬着牙说：“6！”“陆。”唉！依旧如故。
这样教下去可不是办法，我眼珠一转，计上心头。家乡方言中“又”字的发音与普通话中的数字“6”相同。于是我写下“又”字，教爸爸念。没想到爸爸却提出了抗议：“小周老师，不是学数字么！怎么又学起生字了？”我瞪大眼睛说：“我是为了帮你找窍门啊！”这下爸爸不说话了，只好乖乖跟着念。功夫不负有心人，爸爸终于会读了！我趁热打铁又教起了“10”的读法：“十，舌头翘起来。”爸爸刚会读了个“6”，就以为自己立了大功，满脸不在乎：“死。”“是‘十’！sh，shi。”“sh，shi……”。
就这样，爸爸的学习普通话之路充满了艰辛。不过经过我的指导，如今爸爸的普通话已经标准多了，不再那么让人费尽心思去猜想了，这可都是我这位小老师的`功劳哦。
篇5：我给爸爸当老师作文
“盼望着，盼望着，东风来了，‘春天’的脚步近了……”晚饭后，从爸爸的房间里传出一阵朗读声。“咦，爸爸在干什么呢？”
怀着好奇的心情，我轻轻推开房间门，只见爸爸正拿着一本书念念有词。“爸爸，您在干什么？”我奇怪地问。“我在练普通话呢。”“你这也算是普通话？一句话里面就错了好几个字。”爸爸不好意思地说：“爸爸小时候普通话没学好。现在正大力推广普通话，爸爸要补上这一课。”我听了，自告奋勇地说：“爸爸，我的普通话比你准，我来给您当老师吧！”
说干就干，我先教爸爸读翘舌音。我对爸爸说：“‘春’是翘舌音，读时应把舌头翘起来。”没想到爸爸一读，竟读成卷舌的了。我马上说：“不对，读翘舌音的时候，不要把舌头翘得太多了，只要把舌尖翘起，抵住嘴巴上面就行了。”爸爸听了，马上重读，练了一会儿，就能正确地读翘舌音了。
接着，我又教爸爸读后鼻音，我对爸爸说：“爸爸，读后鼻音时应把舌头往后缩。你把‘望’字再读给我听听。”爸爸读了几遍，还是读错的。我只好让爸爸跟着我读，可爸爸读起来还是不对。怎么办呢？我急得直抓后脑勺。忽然灵机一动，有了，以前我读一年级时，老师曾教我们张大嘴巴，像要大口咬苹果似的去读后鼻音。我急忙把这个方法告诉爸爸，然后让爸爸看着我的嘴巴听我读。这一招还真管用，爸爸学着我的样就把“望”读对了。
听着爸爸略带沙哑的声音，我忙给爸爸倒了杯水说：“爸爸，喝口水，休息一会儿吧”.爸爸润了润嗓子问：“阳阳，我这个学生怎么样？”我歪着脑袋想了想说“您这个学生嘛，聪明又勤奋，再加上有我这个名师，普通话过关肯定没问题。”
爸爸听了，笑着说：“好，名师出高徒！不过我得抓紧练，免得到时候丢你这位名师的脸。”说着，又拿起书字正腔圆地朗读起来。
篇6：我给爸爸当老师作文
我的爸爸是一位中学老师，可是在家里，他总是叫我“小袁老师”。因为，我是他的钢琴老师哟。
今年三月份的一天，在我练完钢琴的时候，爸爸忽然对我说他想跟我学弹《二月里来》。当时，我弹得也不是太熟练，本想拒绝，可是爸爸一口一个“小袁老师”，叫的我只好答应。从那以后，每天我练完琴后，便会按照钢琴老师教我的方法去教爸爸：要弹曲子，先识五线谱。
我在琴键上示范右手的弹法后让爸爸照着弹。结果，他弹得乱七八糟，没有任何指法，也没有任何节奏，简直就是在敲琴键。我多次示范后，爸爸仍然没有改变。我有些气馁，不想再教了。可是爸爸却毫不放弃，每天只要有时间就会坐在钢琴凳上“敲”钢琴。看着如此好学的爸爸，我只好继续当老师，按着他的手指，在琴键上一个音一个音地弹。一番练习后，爸爸的右手总算找准了音，指法也有模有样了。随后，我又教爸爸弹左手音。爸爸学得很认真，每天都会抽出时间练琴。就这样，没过多久，他把左右手音的单独弹奏都学会了，我的心里有了小小的喜悦。
接下来我教爸爸合手。刚开始，他的两只手在琴键上没有丝毫默契，要么忘了换手，要么忘了穿指。经过反复练习，爸爸的双手合奏成功啦！听着悠扬悦耳的《二月里来》从爸爸的手指间传出来，那一刻，我的心里比吃了蜜还甜，终于体会到了当老师的幸福。
在给爸爸当老师的过程中，我惊喜地发现以往我总爱犯的折指毛病竟然渐渐消失了。暑假里，我顺利地通过了钢琴四级考试。那一刻，我终于明白：原来，爸爸之所以要跟我学弹钢琴，是为了促使我有进步啊！
第2篇：我给爸爸当老师作文
我给爸爸当老师作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我给爸爸当老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我给爸爸当老师作文1
小时候，我有一些题目不会做，都是爸爸手把手的教我。可到了现在，有些问题我会做，可爸爸却不会做了。这就还得我来给爸爸当老师了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
这是一个阳光明媚的早晨，我拿出一本“数学奥林匹克天天练”走到阳台，拿起笔认认真真地做了起来。做着做着，不知道爸爸什么时候走到了我的背后，轻轻地对我说：“琦琦，这些题你会做吗？”我听到了声音，不觉的转过头去，看见爸爸已经站在我的身后，不由的吓着了。我回过神来，说：“这些题我都会做，爸爸，你什么时候站在我后面的？”爸爸笑着说：“我早就站在你后面了，只是没有打扰你，你可能太认真了，没有察觉到。”说完，就低下头去帮我捡刚才被吓得掉到地上的笔。我把头有转回去，继续做我的题。爸爸又发话了：“这第二题我怎么看也看不懂，你会做吗？”我点点头，爸爸笑着对我说：“那你跟我讲讲吧。”随后就做出一副古时候学生向老师请教的姿势，好象很有诚意。我不由地笑了起来。
因为这到题目的内容比较复杂，我教了几便爸爸都没有懂。我有点想放弃了，可又一想，爸爸原来教我的时候也是不厌其烦的教我，直到我懂了为止，我现在是爸爸的老师了，我就因该给爸爸做出点榜样来。想到这里，我就又把放下的笔重新拿了起来。帮爸爸分析题目里他不懂的地方。终于，黄天不负苦心人呀，我终于把爸爸给教会了。爸爸也显出一种恍然大悟的样子。我的工作终于告终了。我给爸爸当一回老师真是比登天还难呢！爸爸也笑着说：“现在我们女儿长大了，懂得的知识倒是比我还多了呀！说完就大笑着走了。就留我一个人在那里莫名其妙地站着。
我给爸爸当老师作文2
我的爸爸是一位中学老师，可是在家里，他总是叫我“小袁老师”。因为，我是他的钢琴老师哟。
今年三月份的一天，在我练完钢琴的时候，爸爸忽然对我说他想跟我学弹《二月里来》。当时，我弹得也不是太熟练，本想拒绝，可是爸爸一口一个“小袁老师”，叫的我只好答应。从那以后，每天我练完琴后，便会按照钢琴老师教我的方法去教爸爸：要弹曲子，先识五线谱。
我在琴键上示范右手的弹法后让爸爸照着弹。结果，他弹得乱七八糟，没有任何指法，也没有任何节奏，简直就是在敲琴键。我多次示范后，爸爸仍然没有改变。我有些气馁，不想再教了。可是爸爸却毫不放弃，每天只要有时间就会坐在钢琴凳上“敲”钢琴。看着如此好学的爸爸，我只好继续当老师，按着他的手指，在琴键上一个音一个音地弹。一番练习后，爸爸的右手总算找准了音，指法也有模有样了。随后，我又教爸爸弹左手音。爸爸学得很认真，每天都会抽出时间练琴。就这样，没过多久，他把左右手音的单独弹奏都学会了，我的心里有了小小的喜悦。
接下来我教爸爸合手。刚开始，他的两只手在琴键上没有丝毫默契，要么忘了换手，要么忘了穿指。经过反复练习，爸爸的双手合奏成功啦！听着悠扬悦耳的《二月里来》从爸爸的手指间传出来，那一刻，我的心里比吃了蜜还甜，终于体会到了当老师的幸福。
在给爸爸当老师的过程中，我惊喜地发现以往我总爱犯的折指毛病竟然渐渐消失了。暑假里，我顺利地通过了钢琴四级考试。那一刻，我终于明白：原来，爸爸之所以要跟我学弹钢琴，是为了促使我有进步啊！
我给爸爸当老师作文3
从前，我在爸爸面前总是甘拜下风，这次我可神气了一回。
爸爸刚换了新手机，加上了微信，说起来是好事，可用起来就有困难了。爸爸说“他早年学过的那拼音，早就当饭给吃掉了！”，很多字都不会打，真是把他愁死了。没办法，我只好毛遂自荐给他当“老师”了。
爸爸终于同意我给他当老师了。这下我可高兴了。第一堂课，我决定按照老师教给我的顺序，先教声母，再教韵母，最后教音节。我学着老师的样子开始讲课。当我说出第一句话的时候，心里特别紧张，嘴上有点“结巴”。可是讲着讲着，紧张的心情一点也没有了，心中还有一丝儿得意。第一堂课后，我出了一张试卷，什么给词语填拼音啦，什么读拼音写词语啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一点儿拼音知识都抖出来了。爸爸看了看卷子便做了起来。他一会儿左思右想，一会儿在草稿纸上写来写去。只怪我没有规定时间，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一会儿就改了起来。爸爸得了80分。
经过两天的练习，爸爸进步很快，大多数拼音都难不倒他了。今天，爸爸就要出车了。早上，我起得很早，一起床就把过去的语文书交给了爸爸，要他再复习一次。爸爸拿起书认真拼读了起来，看着他胸有成竹的样子，我高兴极了。爸爸终于学会了拼音。
晚上，妈妈收到爸爸在微信上发来的问候，妈妈告诉我，我开心的`不得了！
我给爸爸当老师作文4
今天是中秋假期的第二天，刚开始进入假期的欢愉慢慢消退了，接踵而来的是万般的无聊。妈妈在厨房为我们的饕餮大餐忙碌着，爸爸在书房看着他的各种资料，我坐在沙发上百无聊赖，突然灵机一动：爸爸那一口标准的“邳普”——邳州普通话，太滑稽了，我何不自己当个小老师，教教老爸普通话呢？
说干就干，我把老爸拉了过来，假装严肃地说：“老爸，今天我教你讲普通话！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。
就这样，我的“普通话小课堂”正式开课了。我讲课的第一步是让爸爸朗读一篇课文，在他读到一半时，我发现了一个错误，他把“正月”的“正”读成了第四声，我便及时地纠正了他的错误，可他不信，我与他争执了半天也没有个结果。无奈之下，我只要请出了我的无声老师——字典，翻到了“zheng”的那一页，找到了“正月”这个词语指给爸爸看，当爸爸看到字典上“正月”读第一声时，像一个犯了错误的小学生似的，向我道了歉。后来。爸爸很顺利地通过了我设置的“层层关卡”。
随着妈妈走出厨房，宣布开饭的声音。我的“普通话小课堂”也就下课了……
我给爸爸当老师作文5
爸爸来南通已经四年多了，可我从来没有听爸爸说过一句标准的普通话，就连在公司，爸爸也是一口家乡方言。有一次，爸爸工作太忙，请公司同事帮忙买菜。爸爸说：“帮我买两斤‘海交’，配把‘要死’。”“海交”？“要死”？同事们都很迷惑，连问几遍也没人听明白，最后还是动笔写出来，大家才松了口气。唉，两斤好好的辣椒，一把完好的钥匙，从爸爸的嘴里说出来，还真是吓人啊！
为了让爸爸学会说普通话，我决定给爸爸当老师。
第一天的课程是学说数字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，预备读”“1、2、3、4、5、‘陆’、7、8、9、‘死’。”爸爸很快就读完了，读完后还心虚地冲我笑了笑。我听了装出满意的样子，写了个数字“6”问爸爸：“请问这个数字怎么读？”“陆。”连续几回，回答都是一样。这下我装不下去了，气得直跺脚，咬着牙说：“６！”“陆。”唉！依旧如故。
这样教下去可不是办法，我眼珠一转，计上心头。家乡方言中“又”字的发音与普通话中的数字“6”相同。于是我写下“又”字，教爸爸念。没想到爸爸却提出了抗议：“小周老师，不是学数字么！怎么又学起生字了？”我瞪大眼睛说：“我是为了帮你找窍门啊！”这下爸爸不说话了，只好乖乖跟着念。功夫不负有心人，爸爸终于会读了！我趁热打铁又教起了“10”的读法：“十，舌头翘起来。”爸爸刚会读了个“6”，就以为自己立了大功，满脸不在乎：“死。”“是‘十’！sh，shi。”“sh，shi……”。
就这样，爸爸的学习普通话之路充满了艰辛。不过经过我的指导，如今爸爸的普通话已经标准多了，不再那么让人费尽心思去猜想了，这可都是我这位小老师的功劳哦。
我给爸爸当老师作文6
小孩子能当老师？你肯定不相信。可是我真的给我的爸爸当过一次“老师”。 每听到回家默字，我就傻眼了。因为为我报生字、词语的爸爸的拼音水平实在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我决定，给爸爸补一次“拼音课”。我把一些容易读错的词写在一张纸上，做为工具。开始上课了，我装模作样地把手放在背后，咳了一声，郑重地说：“你把这些词组读一遍。”“这读什么？”我指着一个词语问。“cong min。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地说：“简单。”我暗想：别高兴得太早，还没完呢！咱们骑驴看唱本——走着瞧！前面几个还算一帆风顺，不过“意外”发生了。我指着“返回”说：“这读什么？”爸爸愣住了。
老半天才从嘴角里挤出一句话：“这个读‘huan hui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起来，笑得我要哭出来了。爸爸还呆呆地坐在那里：“怎么，错了吗？”“这个词语应该读‘fan hui’。”爸爸模仿着读：“‘huan hui’。”“还是不对。”我只好再读一遍，让爸爸跟着读。这次终于对了！可是后来抽读时，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。这时，我体会到了老师教我们的辛苦。我再让爸爸读一遍，可还是读成“huan hui。”这个老爸怎么屡教不改呀！读一遍忘一遍。我的肺快要气炸了。可是我转念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍终于对了。我累得两腿一软，瘫倒在地上。 当“老师”可真不容易呀！
我给爸爸当老师作文7
时间过的真快啊，一眨眼已经是开学的第二周了，我很快的适应了高年级的学习节奏。
今天，我很快写完了家庭作业，只见妈妈正在为一家人准备晚餐，而老爸则在看书。突然，我心血来潮，想到老爸是淮安人，总是说着一口“淮普”，而且还“n”、“l”不分，每次都把“nainai”读成“lailai”，把“long”读成“nong”,我想教教他讲标准的普通话。我跑到了老爸的身边，故作严肃地说：“爸爸，你的普通话说的不好，要不我教你。”老爸沉默片刻，望着我说：“那行吧。”
因此，我的“普通话小课堂”开课了。我先让老爸读了一个小故事，当他读到“牛奶”时，我发现他“nǎi”字读成了“lǎi”。我就纠正他，他不服输地说：“我读的就是｀lǎi＇呀。”我气得直摇头说：“这个字读nǎi ，n-ǎi。”爸爸跟着说：“lǎi，l-ǎi，我就是跟你读的一样呀。”就这样你一句我一句地争论不休，无奈之下，只好请出了我的无声老师——字典，我打开字典，翻到了“nai”这个音的页码上，指着“n”对老爸说：“｀n＇和｀l＇读时要区分，来跟我读n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi。”。爸爸听了跟着读：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi。”哎呀，妈呀！孺子不可教也。爸爸看着我不好意思地挠了挠头。
这时，妈妈喊了声“开饭了”，我的“普通话小课堂”也只好以失败告终了。
第3篇：我给爸爸当老师_650字
我给爸爸当老师_650字
晚上，从我家传来了阵阵笛子声，这是怎么回事呢？原来是我在给爸爸当老师呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不响笛子。于是，我答应爸爸晚上教爸爸吹笛子。其实，爸爸学习挺努力的，但是为什么总是吹不响呢？我先观察爸爸吹笛子的姿势：两只手的中指，食指，无名指轻轻地按住笛子的六个指孔。不对！吹笛子时，六个指孔一定要按紧。
于是我说：“爸爸你先摆好吹笛子的姿势。”只见爸爸慢吞吞地摆好吹笛子的姿势，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，对着他的六个按孔的指头用劲敲了几下，然后才说：“你瞧瞧你，这姿势，在睡觉呀！”爸爸不禁笑出了声，我却一脸严肃地接着说：“手指一定要按紧！”爸爸也把脸色放严肃了，那样子活像一个求知若渴的学生！“爸，你再吹吹试一试！”爸爸用劲按着六个指孔，又滑
第4篇：我给爸爸当老师作文4篇
我给爸爸当老师作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我给爸爸当老师作文，希望对大家有所帮助。
我给爸爸当老师作文1
今天是中秋假期的第二天，刚开始进入假期的欢愉慢慢消退了，接踵而来的是万般的无聊。妈妈在厨房为我们的饕餮大餐忙碌着，爸爸在书房看着他的各种资料，我坐在沙发上百无聊赖，突然灵机一动：爸爸那一口标准的“邳普”——邳州普通话，太滑稽了，我何不自己当个小老师，教教老爸普通话呢？
说干就干，我把老爸拉了过来，假装严肃地说：“老爸，今天我教你讲普通话！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。
就这样，我的“普通话小课堂”正式开课了。我讲课的第一步是让爸爸朗读一篇课
