第1篇：送垃圾回家教案
送垃圾回家教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的送垃圾回家教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送垃圾回家教案1
一．活动目标：
1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类；
2.了解垃圾堆放对健康的影响；
3.明白环保的重要性，增强环保意识。
二．活动准备：
垃圾分类宣传片，PPT图片若干
三．活动过程：
（一）播放垃圾分类宣传片：
师：你看到了什么？（小朋友自由发言）
师：总结宣传片中的内容（配合PPT图片）：
1.垃圾的危害：
（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）
（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱）
（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌）
（4）垃圾填埋场耗费大量人力，物力；
（5）垃圾对我们生活环境的污染（原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了）
2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）。
师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？
（我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。）结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。
（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收
师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。
师：接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小朋友愿意来尝试一下。
（三）讨论垃圾对于健康的危害
师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片（乱扔垃圾，垃圾堆放），你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应该怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）
四．活动小结：
小朋友们今天学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好？
送垃圾回家教案2
活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：
帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程：
环节一：了解垃圾的来源
放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”
环节二：了解垃圾的分类及处理
播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”
环节三：游戏——送垃圾“回家”
亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。
提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？
环节四：设计环保标志
结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。
导入：保护我们的环境，我们该做些什么？
鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
活动延伸：
收集废旧材料，投放在活动区。
送垃圾回家教案3
一、设计意图：
拯救地球，保护环境，让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。”因此，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识，让他们成为；良好习惯的执行者、宣传者，让每个人都来保护我们的地球。
二、活动内容与分析：
幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件，有垃圾放纸篓，没有形成分类投放的好习惯，本活动以游戏形式，把生活搬入课堂，进行生活化游戏，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。
三、教学策略设计：
我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏，穿插讲解、示范、启发、评价等手段，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应，幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等方法，培养幼儿个性发展。
四、活动目标：根据教学活动设计意图和《纲要》要求，我把目标确定为：
1.情感目标：激发幼儿保护环境的.情感。
2.认知目标：学会给垃圾分类。
3.能力目标：培养幼儿的分类能力。
重点：让幼儿学会给垃圾分类。
难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，并带动周边人群保持环境清洁。
五、活动准备：
垃圾小样、PPT课件。
六、活动过程：
一、开始部分
1.情景导入，区域互动：有垃圾怎么办？
2.幼儿进行讨论，回答，教师进行小结。
二、基本部分学习垃圾分类的方法。
1.幼儿看短片，了解垃圾要分类投放：
可回收垃圾：废纸、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。
（绿色垃圾桶）
不可回收垃圾：各种果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
（黄色垃圾桶）
有害垃圾：废旧电池、过期药物、破损温度计和日光灯等。
（红色垃圾桶）
（这一环节通过趣味性的动画形式，可以让幼儿集中注意力，形象直观地了解常见垃圾的正确分类。）
2.游戏：看谁做得对。
（1）课件互动游戏：送垃圾宝宝回家。幼儿观看动画，教师选择性地请幼儿大胆尝试。
（互动游戏是对第二环节的巩固学习，请幼儿参与电脑游戏，既调动大家的学习积极性，又做到前呼后应。）
（2）区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾，教师观察并奖励。
（该环节是整个活动的深化，是生活的再现，通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放，而且采用分组的形式，给幼儿提供相互交流的的机会，培养幼儿团队精神。）
三、结束部分评选卫生城市，争做环保志愿者。
1.观看公益广告，了解身边人是怎么做的，贴五星评选“卫生城市”（长治），激发大家争做环保志愿者。
（这一环节是活动的升华，激发幼儿保护身边环境，为美丽的长治贡献自己的一份力量。）
2.教师总结：保护环境，从我做起。只要大家少制造垃圾，并养成不乱扔垃圾好习惯，天才会越来越蓝，水才会越来越清，空气也会越来越清新。
（该环节必不可少，也是教学的难点，保护环境，贵在坚持，只有人人行动起来，才能有所成效。）
七、活动延伸：
教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾，做些力所能及的事情。教师组织幼儿一起讨论：怎样少制造垃圾？并将讨论结果写在纸上，张贴在幼儿园的布告栏里，呼吁大家少制造垃圾。
第2篇：送垃圾回家作文范文
送垃圾回家作文范文
人们在日常生活中会产生很多垃圾,这些垃圾若不把它消灭掉,就会影响我们的城市美观。为大家分享了送垃圾回家作文，欢迎借鉴！
送垃圾回家作文1
一个废弃的塑料袋伤心地躺在喧闹的大街上，低声抽噎：“这儿不是我的家，我要回家！”但没有人听到它的哭诉，即便是有人听到了，也无动于衷。过了许久，终于有个人把废弃的塑料袋捡了起来并扔进了垃圾桶。
可事情这么就结束了吗？答案是：不是的。因为塑料袋依旧呜咽着：“好心人呀，你只顾把我送进垃圾箱，却不成想到垃圾也有家呀！垃圾也要讲究分类呀！唉——”于是塑料袋放声大哭起来……
像这类事情还有很多很多，都是因为大家让垃圾进错了门，回错了家。你们可能会不屑一顾地说：“不就是个垃圾吗？有什么大不了的！”你们如果真那么想，那可就大错特错了。我之所以会那么说，就是因为我国曾发生过多起垃圾中毒事件，其中就包括：
废旧电池未及时处理而使周围植物变得枯黄或其腐败，并且污染空气，让那户人家整天呕吐不止、昏昏然然的。
还有包括水果的塑料袋外壳被扔进河里，使那条河都浑浊了起来，而且还徐徐往外散发着恶息，这还不算什么，因为住在河边的那几户人家，自从闻到河中的恶的气息后，就上吐下泄，头晕失眠了……
怎么才能抵制这些事件再次发生呢？其实很简单，只要大家让垃圾回家，合理的分类处理它，别再让它回错了家就行啦！
让我们一起来吧，也为环保奉献出一份力量吧！让垃圾微笑，让垃圾回家。让环保再增添一缕绿色的晨光。
送垃圾回家作文2
“呜，别扔我，捡起我，我想回家！呜，呜，呜！”地上传来一阵阵哭泣声，是谁啊？原来是垃圾宝宝们。“人类可真坏，把我们扔在地上，还乱踩我们，我好想回家啊！”垃圾宝宝正在向同伴们哭诉。同伴们说：“是呀，是呀，他们真可恶，我赞同！”地上传来了一阵阵哭诉声。
忽然，一个垃圾宝宝灵机一动，想到了个好主意，说：“我们可以让环卫工人把我们送回家呀！”同伴们拍手叫好，异口同声地说：“真是一个好主意！”事情终于解决了，垃圾宝宝们可以安心地睡大觉了。
天亮了，马路上变得热闹起来。“嘟，嘟，嘟——”洒水车给呼呼大睡的垃圾宝宝洗了个冷水澡。环卫工人推着垃圾“火车”来到了马路边，看见这些无家可归的垃圾宝宝们，一边叹气，一边说：“哎，现在的人们怎么能这么不讲卫生，看来他们还不知道环境保护，人人有责这个道理啊！”说完，把这些垃圾宝宝们送进了垃圾“火车”。这时候，垃圾宝宝们还在甜甜的梦乡呢，不知道自己已经踏上了回家的旅途。等到它们一觉醒来，才发现自己已经到家了。
请大家不要乱扔垃圾，保护大自然，保护好自己的家园，让它更加美丽，更加令人向往！
送垃圾回家作文3
日子一天一天地过去了，车站边，大街小巷里，人类吃着美食，聊着心里话。但是，你们听见了垃圾的哭泣声了吗？你们听见他想要回家的哭喊声了吗？
有次，我在奶奶家过周末。一位大姐姐拎着垃圾袋去倒垃圾时，把我和小伙伴们都叫上了。我很纳闷，大姐姐手上的垃圾袋明明不重，为什么要约我们几个同去？我一边走一遍想，想得脑子都疼了，还是想不出所以然。我好奇地问：“大姐姐，为什么你倒垃圾，要带上我们这群人，是不是你怕大白天遇见鬼抢了你的垃圾？”大姐姐被我的问题都笑了，说：“大白天哪里会遇见鬼？到时候你就知道了。”听了大姐姐的回答，我更加丈二和尚摸不着头脑，只有紧跟着她一步一步往前走。
到了离垃圾筒差不多还有一米远的地方，大姐姐对我们大声宣布：“大家看我扔垃圾新招！”话音未落，“呼”地一声，她手中的垃圾就飞出去撒了一地，看见垃圾躺在地上，我仿佛听见了垃圾在哭喊：“我要回家，小妹妹们！请你们把我送回家！”我正想弯腰把垃圾捡起来送到垃圾桶里，只听见大姐姐喊了声：“快跑！”小伙伴们就像阵风似的很快就不见了，只留下我孤零零的'一个人和散落在地上的五颜六色的垃圾。我对大姐姐很不满。
虽然地上的垃圾不会说话，但是我深深地怜悯它们。它们被抛在回家的路上，有家难回的痛苦，我能感受到。
我一边捡垃圾，一边想：如果每个人都能送垃圾回家，那我们的家园就不会凌乱不堪。不同的垃圾，有不同的家，如果人们能把废纸、塑料、玻璃、金属和布料等垃圾，送回到回收站；把厨余垃圾，送到田野里，把电池、荧光灯管、灯泡等垃圾填埋到地下……
如果能让所有的垃圾都回到自己的家，我们的家园会更加干净和美丽。
送垃圾回家作文4
大家好！我是一个易拉罐。不要以为我只是一个在垃圾桶里的一个普通的易拉罐哦。我可是一个有故事的易拉罐哦。
前几天，我身体里有的饮料被我的小主人喝完了，我还以为小主人会把我送回我的家——垃圾桶里。没想到，小主人是一个不爱护环境的人，他把我往地上一扔，便扬长而去。我生气极了，心想：哼，小主人竟然这么不讲卫生，把我随地乱扔！要是地球上的每一个人都像他这样的话，那还了得？这时，一个环卫工人把我捡了起来，往垃圾车上一扔，便骑上垃圾车，打算把我们送到垃圾站去。我笑了，本以为能就这样安安心心地回家。没想到，车开到半路时，突然来了一个急刹车，我“咚”的一声，从车上摔了下来，掉进了草堆里。我就这样子草堆里生活了三天三夜。这时，有两个小朋友朝我走了过来，说“：瞧！这儿有一个易拉罐。”另一个小朋友说“：那我们把它送回家吧。”“好！”于是，我在他们两个的帮助下，终于回到了家里，他们可真是两个好孩子啊。
这就是我的故事，怎么样，大家看了以后是不是有好好的保护好我们的环境了呢？
送垃圾回家作文5
我是一个被人们遗弃的垃圾，是人类把我制造了出来，并且把我的身体里装满了人类吃的零食之后就把我放在每个地方出售。被你们人类买来吃，吃完了，就把我扔在地上，令我无家可归，流落街头。
本来，我回家就差几步，就是给你们人类踢来踢去，踩来踩去而回不了。我很痛，你们知道吗？一次，我被风姐姐吹到了我家门口，就等着一个人来把我送回家。不过，我这个梦想又泡汤了，我又被人类踢走了，我伤心起来。我听见一位小朋友与他母亲的对话。小朋友说：“妈妈，我今天上了一节环保课，老师教育我们要保护地球，不要随便扔垃圾，看见垃圾要捡起来。你看，有个垃圾。”“老师说了有什么用，还不是一样，看见了也不见捡。清洁工会清理的，不用理它。”说完，他们走开了。我太伤心了，没想到人类会有这样的想法。嘿……
终于有一天，我在茫茫人海中看见一位年轻人向我走过来，没想到，他居然把我捡起来，把我送回了我的家。啊！回家的感觉真舒服！如果每个人都像他那样，那就太好了！
人类啊人类，你们可怜可怜我吧！不要让我流落街头那么久了，如果看见我的同伴，就把它们也送回家吧！
第3篇：大班环保《送垃圾回家》
大班环保《送垃圾回家》
活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的.环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点： 帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点： 为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料；录像短片两段（整洁和脏乱的小区环境录像；垃圾分类回收和处理的科技短片）
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程：
环节一：了解垃圾的来源
放录像（整洁和脏乱的小区）提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”
环节二：了解垃圾的分类及处理
播放科教短片（垃圾分类回收和处理）提问：“垃圾可以分成几类？”“那
第4篇：把垃圾宝宝送回家
大班科学活动：把垃圾宝宝送回家
胜利幼儿园金都园区
吕娜
活动目标：
1、引导幼儿正确认识生活垃圾，了解垃圾分类的意义。（认知目标）
2、帮助幼儿探索科学的垃圾分类方法，知道垃圾分类的四个标志。（能力目标）
3、培养幼儿的环保意识，有主动关心、爱护周围环境的情感和行动。（情感目标）
活动准备：
1、先前经验的准备：观察家里的垃圾桶里都有哪些垃圾、留意幼儿园一般都会有哪些垃圾
2、活动材料的准备：垃圾填埋场图片、垃圾堆图片、自制四种垃圾桶、四类垃圾若干、生活垃圾小图片若干（每张两份，分别用于活动进行时操作、以及幼儿分组操作）。
活动重点
知道垃圾分类的意义，愿意在探索实践中学习生活垃圾的分类。活动难点
能对常见的生活垃圾进行简单的分类，并将关心、爱护周围环境的情感转化为实际行动。
活动过程：
1、引导幼儿感知、认识生活中的
第5篇：幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案
幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案
活动目标：
1.认识垃圾分类的'标志，并学会如何分类;
2.了解垃圾堆放对健康的影响;
3.明白环保的重要性，增强环保意识。
活动准备：
垃圾分类宣传片，PPT图片若干
活动过程：
一、播放垃圾分类宣传片
师：你看到了什么?(小朋友自由发言)
师：总结宣传片中的内容(配合PPT图片)：
1.垃圾的危害：
(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)
(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常，我们会把所有垃圾装在一个塑
第6篇：幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案
幼儿园大班送垃圾宝宝回家健康教案
活动目标：
1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类;
2.了解垃圾堆放对健康的影响;
3.明白环保的重要性，增强环保意识。
活动准备：
垃圾分类宣传片，PPT图片若干
活动过程：
一、播放垃圾分类宣传片
师：你看到了什么?(小朋友自由发言)
师：总结宣传片中的内容(配合PPT图片)：
1.垃圾的危害：
(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)
(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱)
(3)垃圾堆放对健康，对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌)
(4)垃圾填埋场耗费大量人力，物力;
(5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了)
2.解决方法：
第7篇：环保教案(垃圾回家)
环保教案 ——让垃圾回家
景洪市景哈哈尼族乡小学
杨燕清
教学目标：
1、了解垃圾的种类
2、学会把垃圾分类
3、增强动手实践能力和参与社会生活的意识 重难点：
重点：了解垃圾的种类 难点：学会把垃圾分类 教具：
1、各类垃圾
2、图片、数据、文字资料 教学过程
一、激情导入
1、合唱《我想有个家》
2、观察乱七八糟的垃圾堆
3、教师模仿垃圾说话“我想回家”
二、垃圾的种类
1、分组观察记录垃圾堆里垃圾有哪些
2、汇报
3、教师小结这些垃圾属于什么类型（1）可回收垃圾
废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：饮料瓶、矿泉水瓶等。
玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙
第8篇：垃圾回家大班教案
垃圾回家大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的垃圾回家大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
垃圾回家大班教案1
活动目标：
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：
帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：
物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程：
环节一：了解
