第1篇：《怎样上出好课——数学卷》读后感
《怎样上出好课——数学卷》读后感
课堂是一个平常、普通而神秘的地方，是一个赐予没有生命的知识活起来，让生命绽放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂，应该成为教师永恒的工作追求。
一、 有效的数学教学
郑毓信教授这样说道：教学的有效性总是相对于一定的教学目标而言的。作为有效的数学教学，不仅十分关注如何能够帮助学生很好的掌握各种具体数学知识和技能，而且也应高度重视如何帮助学生学会数学的思维，包括有思维方法的学习素养的重要过渡，也即充分发挥数学文化价值。传统的中国数学教学有一个明显不足：即往往集中于具体的数学知识或技能的学习，而忽视了数学教育的长期目标，包括思维方法的学习，以及情感、态度和价值观的培养。
我们应努力做到以思维方法的分析来带动具体数学知识内容的`数学，使学生能够看到活生生的数学而不是死的数学知识，能真正理解有关的数学内容而不是死记硬背，并使学生不仅能掌握具体的数学知识内容，也能领会内在的思想方法。
二、 教材的创造性使用
要培养小学生的创新精神和实践能力，教师必须科学的、创造性的运用教材，打破教材对学生思维的禁锢。以课程标准为依据，在充分把握教材编写意图的基础上，在准确了解学生已有的基础知识上，符合本人和本校的实际上，把握好教学的起点。要对教材再开发，再创造，教学不能是教师对教材的简单复制或教教材。有专家以为：教育的技巧并不在于能遇见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。因此，要注重挖掘数学教材中潜在的，能调动学生的好奇心和上进心、适合学生认识水平并有挑战性的问题。
三、 找准一节课的问题
找准自己和同行以前上这节课时存在的问题，才可能设计出有价值的、有效的好课，才有可能上出有思想含量的、有影响的好课。教师需要不断创新，创新才是好课之本。教师不应该只满足于找到问题和问题的解决，而应积极的去从事新的研究。
四、追求课堂的理想境界
其实，在这些大师们看来，好的课堂就是轻松的、愉悦的、富于挑战的，能够激起学生思维火花的。读了这本书，我认为钱老师的观点是我们的课堂所要追求的理想境界。
1、舒适的学习的环境，平等的师生关系。
只有良好的师生关系，才能更加有效的调动学生的情感，才能让学生获得真正学习的快乐，而且他们也会自主的、全身心的积极参加与到学习中。钱老师认为我们堂课应该让人情更浓一些，让赞赏更多一些，让鼓励更多一些，让笑容更多一些，让宽容更多一些。其实所有的这些“多一些”，都是我们老师对学生爱的真情流露。也只有这样，学习环境才是舒适的，师生关系才是平等的。
2、科学的教材处理，灵活的教学方法。
只有“创造性地教”，学生才能“创造性的学”。其实，这个道理我们也明白，就是不知道自己究竟应该怎样“创造”。看看他们的方法：替教材中的例子，拓展教材的主题，改变教材的呈现方式，整合不同学科的内容等。这让我更明白：教学必须以课程标准为依据，在理解教材编写意图的基础上进行；必须把握好教学的起点，准确了解学生已有的知识基础；必须有利于调动学生学习兴趣；必须是“实”与“活”的高度统一，不能流于形式做表面文章；必须量力而行，符合本人和本校实际。
3、扎实的课堂训练，完美的目标达成。
练习是数学教学过程中的一个重要环节。知识有效学习的条件之一是自动化，就是说，许多知识的运用要达到十分熟练的程度，自动化又从何而来，靠的当然是教师组织学生进行有效的练习，合理的练习能使知识转化为技能，促进数学能力的发展。就这一点而言，目标的完美达成不是一蹴而就的，需要平时扎实的训练。然而，练习不仅要对数量和时间有一定的控制，对质量也要有一定的要求，要根据教学目标精心选择和设计一些具有代表性的由浅入深的题目，引导学生进行练习，而且要根据小学生的年龄特点，注意练习方法、形式和内容的多样性。
通过阅读《怎样上出好课——数学卷》，让我知道了什么样的课堂才是好的课堂。同时，也意识到自己的课堂离这理想的课堂还有一定的距离，既然有了方向，我一定会朝着这个方向努力前进的。
第2篇：《怎样上出好课——数学卷》读后感[推荐]
课堂是一个平常、普通而神秘的地方，是一个赐予没有生命的知识活起来，让生命绽放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂，应该成为教师永恒的工作追求。
一、有效的数学教学
郑毓信教授这样说道：教学的有效性总是相对于一定的教学目标而言的。作为有效的数学教学，不仅十分关注如何能够帮助学生很好的掌握各种具体数学知识和技能，而且也应高度重视如何帮助学生学会数学的思维，包括有思维方法的学习素养的重要过渡，也即充分发挥数学文化价值。传统的中国数学教学有一个明显不足：即往往集中于具体的数学知识或技能的学习，而忽视了数学教育的长期目标，包括思维方法的学习，以及情感、态度和价值观的培养。
我们应努力做到以思维方法的分析来带动具体数学知识内容的数学，使学生能够看到活生生的数学而不是死的数学知识，能真正理解有关的数学内容而不是死记硬背，并使学生不仅能掌握具体的数学知识内容，也能领会内在的思想方法。
二、教材的创造性使用
要培养小学生的创新精神和实践能力，教师必须科学的、创造性的运用教材，打破教材对学生思维的禁锢。以课程标准为依据，在充分把握教材编写意图的基础上，在准确了解学生已有的基础知识上，符合本人和本校的实际上，把握好教学的起点。要对教材再开发，再创造，教学不能是教师对教材的简单复制或教教材。有专家以为：教育的技巧并不在于能遇见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。因此，要注重挖掘数学教材中潜在的，能调动学生的好奇心和上进心、适合学生认识水平并有挑战性的问题。
三、找准一节课的问题
找准自己和同行以前上这节课时存在的问题，才可能设计出有价值的、有效的好课，才有可能上出有思想含量的、有影响的好课。教师需要不断创新，创新才是好课之本。教师不应该只满足于找到问题和问题的解决，而应积极的去从事新的研究。
四、追求课堂的理想境界
其实，在这些大师们看来，好的课堂就是轻松的、愉悦的、富于挑战的，能够激起学生思维火花的。读了这本书，我认为钱老师的观点是我们的课堂所要追求的理想境界。
1、舒适的学习的环境，平等的师生关系。
只有良好的师生关系，才能更加有效的调动学生的情感，才能让学生获得真正学习的快乐，而且他们也会自主的、全身心的积极参加与到学习中。钱老师认为我们堂课应该让人情更浓一些，让赞赏更多一些，让鼓励更多一些，让笑容更多一些，让宽容更多一些。其实所有的这些“多一些”，都是我们老师对学生爱的真情流露。也只有这样，学习环境才是舒适的，师生关系才是平等的。
2、科学的教材处理，灵活的教学方法。
只有“创造性地教”，学生才能“创造性的学”。其实，这个道理我们也明白，就是不知道自己究竟应该怎样“创造”。看看他们的方法：替教材中的例子，拓展教材的主题，改变教材的呈现方式，整合不同学科的内容等。这让我更明白：教学必须以课程标准为依据，在理解教材编写意图的基础上进行；必须把握好教学的起点，准确了解学生已有的知识基础；必须有利于调动学生学习兴趣；必须是“实”与“活”的高度统一，不能流于形式做表面文章；必须量力而行，符合本人和本校实际。
3、扎实的课堂训练，完美的目标达成。
练习是数学教学过程中的一个重要环节。知识有效学习的条件之一是自动化，就是说，许多知识的运用要达到十分熟练的程度，自动化又从何而来，靠的当然是教师组织学生进行有效的练习，合理的练习能使知识转化为技能，促进数学能力的发展。就这一点而言，目标的完美达成不是一蹴而就的，需要平时扎实的训练。然而，练习不仅要对数量和时间有一定的控制，对质量也要有一定的要求，要根据教学目标精心选择和设计一些具有代表性的由浅入深的题目，引导学生进行练习，而且要根据小学生的年龄特点，注意练习方法、形式和内容的多样性。
通过阅读《怎样上出好课——数学卷》，让我知道了什么样的课堂才是好的课堂。同时，也意识到自己的课堂离这理想的课堂还有一定的距离，既然有了方向，我一定会朝着这个方向努力前进的。
第3篇：怎样会写出好简历
怎样会写出好简历
怎样会写出好简历
抓人眼球的简历不必面面俱到
地球人都知道：缺乏相关工作经验则难找工作，但我们中国太极中有一招叫做：借力打力，充分展示了你的优势，说明你具备相关的专业经验或者素质，工作经历上的劣势将被冲淡，聪明的雇主通过利弊权衡之后，很可能会对你网开一面，使你得到获取工作的机会。其实，你要做的只是下面几点：
突出经验
实际上，实习工作的性质或内容同许多工作相似，它们都需要自律以完成多项任务。
你也有可能早已学习过许多与你应聘工作有直接关联的事物。这些事物必须在技术栏目中体现出来，就如你在工作经历栏目体现出相关的工作经历。
突出社团
比方说，在社团中曾经担任过社长（或是创立社团）有时就代表着领导能力，独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，可能代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或
第4篇：《名师怎样观察课堂小学数学卷》读后感
《名师怎样观察课堂--小学数学卷》读后感
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《名师怎样观察课堂--小学数学卷》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读了教育专著《名师怎样观察课堂--小学数学卷》一书后，感慨很深。这本书，主要从“好课标准”、“问诊课堂”、“数学之道”、“观课品课”四大版块阐述编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考。书中汇集了许多数学专家、学者对于小学数学一些现状的思考、分析、感悟，许多的观点引人深思，从这本书中你可以读到诸多名师对课堂教学的感言，领略到名师对课堂教学的独特理解及其精湛的课堂教学艺术。
在读这本书时，我总是感叹于名师挥洒自如的课堂风范和教学艺术，自问名师的课堂
第5篇：怎样设计出好的黑板报
怎样设计出好的黑板报
黑板报是班级文化建设的重要园地。版面编排设计往往成为评价其质量的标准。版面设计越好，就越能吸引读者，并使他们增加阅读兴趣，留下深刻印象，起到较好的宣传效果。下面是小编为你带来的怎样设计出好的黑板报 ，欢迎阅读。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；报头处要标明黑板报期数。
（2）因为黑板报的版面有限，为了在有限有版面上呈现更多的内容，需要对摘录或原创的文章进行编辑，或去粗存精，或对原始文章缩写。
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距
第6篇：怎样设计出好的酒店设计
怎样设计出好的酒店设计
一个好的酒店设计需要包含的因素有很多，简明扼要我举出三点出来：酒店管理公司，酒店投资方，酒店设计公司这环环相扣。
好的酒店投资方，众所周知，现在中国不必国外，很多的投资方在就酒店之前要么是房地产出身，要么的其他的行业半路出家，对酒店投资这一块也是大姑娘上轿---头一回，对之前的市场没有多做过具体的考研，甚至不清楚酒店的定位，这样就无形中模糊了
好的酒店管理公司，一个好的酒店管理公司在经验上已经有一个成熟的操作模式，无论是具体的设计标准，对酒店设计，施工也有清晰的要求，在工作中安排也是衔接也有效，工作安排要求的程序好，系统化，一系列成熟的操作规格，现在国内游很多三四星的酒店没有酒店管理公司也大有存在，这不得不说是一个酒店的缺憾。
好的酒店设计公司，首先，一个好的酒店设计公司他的实
第7篇：怎样做高考数学卷又快又好
怎样做数学试卷又快又好
1，学生在做试卷前一定要花几分钟看一遍试卷，把会做不会做的了然于心。2，答题时在保证正确率的情况下用最快速度将会做的做了，然后再去研究不会的题目(如果自己保证不了正确率，就重复验证会做的，放弃不会的，没时间纠结的)
3，牢抓选择题，填空题和第一第二大题，把这些做好了，分数上80,90是肯定的，上100也有可能。
4，再说选择题，填空题的倒数几题中可能有一道巨难的，放弃吧，不要浪费时间。
5，填空题要注意它让你填的是什么，有没有单位，用什么格式。
6，不要放过后面各大题的第一小问，有时会简单到让你无语。
7，题做多了会发现几乎所有试卷的模式是一样的（尤其是证明题，常出现图不一样，证明方法一样），但在新试卷上看到以前做过题时，不要高兴的太早，换了什么条件也不是不可能，最好再看题目快速的
第8篇：《怎样问课》读后感
一直以来，我都在思考什么才是最有效的教学,都在寻找最有效的教学方式？以求能上出让学生满意的课，以提高学生学习数学的兴趣，说实在的自己也很少静的心来下来看书，这次，工作室有这么一项作业，让我在课余时间也不时的翻看着这本书，真是让我有一种耳目一新的感觉，“问课”一个新鲜的词映入我的眼帘，以前我只听范老师提过，但没有很深入的了解，自己一直都在采用反思性教学，也就是书中的课后问，但是到底如何才能最有效地实施反思性教学呢？通过阅读《怎样问课》后我才知道，原来最有效的反思性教学需要教师掌握问课的艺术，不仅仅是课后问，还需要课前问，课中问。
首先“问自己”。以前我的理解就是“课后问自己”，上的是否成功，或者有哪些不足的地方，哪些地方还需要改进。但通过阅读这本书，我才发现，原来还有“课前问”和“课中问”。“课前
