第1篇：关注生活作文
关注生活作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的关注生活作文，希望对大家有所帮助。
关注生活作文1
童年是最美好的一段时光，当然也会有许多新发现，然而令我记忆犹新的还是这一件事——橘子汁可以让气球爆炸。
六岁时的一天，妈妈上街买东西了，我则在家玩气球。妈妈回来了。“哇！”妈妈给我带橘子回来了。于是我便一边剥橘子一边玩气球。
剥着剥着，奇怪的事情发生了：我不小心把橘子汁弹到了气球表面上，气球竟然“砰”的一声爆炸了。刚开始，我没在意。后来，我又不小心把橘子汁弹到了气球表面上，又产生了这种现象。
这一下，我的心里突然冒出了一个问号。我去找妈妈，把事情一五一十地和妈妈说清楚了，也问了妈妈为什么会产生这种现象。妈妈笑眯眯地对我说：“等会儿去网上查点资料吧！”
妈妈打开电脑，帮我查阅了这个问题。原来橘子汁是酸性的，当酸性液体碰到塑胶时就会产生这种爆炸现象。我看完后自言自语地说道：“哦，原来如此！”
关注生活作文2
“民以食为天”，这是人们每天必须接触的东西。所以，食品安全问题一直是人们所关注的。早前，媒体曾曝光过吃劣质奶粉，导致婴儿头部肥大，粉丝掺假加有毒化学肥料，广州某工厂生产的“毒罐头”曾流向市场。因此，食品安全再度敲响警钟!让民众“吃”得放心是不能忽视的问题。
在日常生活中为保障人们的健康，下面我向大家介绍怎样去购买新鲜的食品。
购买包装食品时，应注意包装上的生产日期，保质期及生活厂家、厂址，应注意营养成分是否合理，是否含有添加剂成份。
买肉时，先看是否盖有检疫部门的印章;瘦肉颜色是否鲜红，再捏一下肉，如果肉中有水流出，说明猪肉灌了水不能购买。
买鱼时，要挑选流动灵活，鳞甲完整，并且没有污物附着的。买菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一摸，是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。
小朋友，让我们一起关注健康食品，共创建美好的未来。
关注生活作文3
有些偶然看到的景色，也会深深的留在你记忆的深处，因为它让人感动，激发一种浓浓的暖意。
那是一个深秋傍晚，我像往常一样做坐在窗边看书。一阵凉风袭来，我伸了一个懒腰，靠在窗上，往窗台下望，看见了感人的一幕。只见一个二十出头的年轻人，用轮椅推着一个腿脚似乎不太方便的老人。“奶奶，您下来试试吧，我会扶着您的。”只见，老人露出难为之情，想下去试试轮椅，又怕麻烦自己的孙子，只好说：“算了吧，年纪大了。”“奶奶，您就试试吧，一定行的。”老人终于被说服了，颤抖着站了起来，拉着年轻人的手慢慢移动着，在夕阳西下的傍晚，他们成了最美的.风景。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是呀，孝敬要趁早，可在生活中，又有多少个人能像那位年轻人一样呢？羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我们应该多关注长辈的生活，尽最大的努力孝敬长辈。
关注生活作文4
大约15年前建造的城西干道高架桥在夕阳在映衬下是多么的雄伟。那是我回老家的必经之路，虽然有些时候，我觉得很碍事，便是我仍就很喜欢它。
最近，一件突如其来的事情——城西干道高架桥要炸掉，改成隧道，听到这件事，我为之一震。我那么关注的城西干道高架桥，便要毁灭在那浓浓的烟雾中。我们班对此事举行了一次讨论会，要大家就用桥改隧这个问题发表自己的看法。
讨论会开始了。有的同学介绍爆破拆除的时间，有的同学介绍爆破拆除注意什么，还有的同学介绍利弊……
我先兴奋地站起来说：城西干道的爆破时间是：20xx年3月17日水西门高架桥爆破拆除，20xx年4月14日，汉中门、清凉门高架桥爆破拆除，20xx年4月21日草场门高架桥爆破拆除，20xx年1月隧道造好。
赵金龙提高嗓门儿，大声地说：它倡导了‘以隧为主，以人为本，保护环境，凸显景观’。
吴桐激动地说：‘桥改隧’的好处是：地方大了，噪音小了，尾气少了，坏处是一炸几十个亿没有了。
老师最后说：但是如果先就想到建隧道的话，也就不会有这么多事情了。
关注生活作文5
来到厨房，我发现茄子炒肉片里面有几块白色的东西，莫非坏了？不会吧，今天早上刚炒好的。天哪！难道被人放了毒药…我越想越可怕，抓起电话就向妈妈“求助”。我向妈妈说明情况后，妈妈笑着对我说：“唉，我还以为什么事情呢，等你把菜放到锅里，你就知道了。”哼，妈妈居然和我玩神秘，可是我没时间多想了，因为我的肚子已经抗议了——开始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一，把菜放到锅里。谁知，等我开了火后，那白东西居然没了，我想：这东西这么胆小，一遇到火就没了！
等菜热好后，我一尝，味道还不错，可是我不敢吃了。唉，眼看着炒好的菜却不能吃，这种滋味真难受。好不容易等到妈妈回来，我就一五一十地把事情说了一遍，妈妈说：“这是正常现象，那个白东西叫荤油，是动物油冷却后凝结而成的。至于遇热就没了，那是荤油化了，你不必担心。”
关注生活作文6
和妈妈走在梵天寺的台阶上，地板上的纸张引起我的注意。巧的是这时候旁边一个滑滑板的男生吃完巧克力心不在焉地随手把包装纸扔在地板上，好像那是理所应当的。他的行为让我觉得真是一种耻辱，一张纸扔在地板上就好比丢在自己的脸上！往自己的脸上抹黑好看吗？
我气愤地对妈妈说：“妈妈，他这种行为真可耻！”妈妈回答道：“是呀,城市的整洁需要每个人都来努力才能做到。这边保洁员刚扫干净，那边又再扔，永远都没有干净的时候。以后你可不要干这种事。”我不高兴了说：“你每次都这样说，我可不会向他那样。”妈妈笑着说：“妈妈是在提醒你。”
说实在的，我很想去劝劝他让他以后别那样了，扔一张纸不仅影响了市容市貌，也让自己的文明行为大打折扣。
但愿人人都来讲卫生。
第2篇：关注生活
关注生活，利用生活——生活教育浅谈
2005年11月24日 13:34:00
学会生活，形成健康的生活方式，不仅关系到人的身体健康，更是现代人必须具备的基本素质之一，它是新世纪人类竞争、生存能力的基础。正是看到这一点，我园从97年开始，对幼儿园生活教育进行重点的研究。那时的我们，经过一期课改，对生活教育包括当时的《生活》教材已经非常地熟悉，但是对生活教育的理解是比较狭隘的。因为一期生活教材上最多的内容是有关“生活基本自理能力”方面的，我们以为只要让他们学会这些就是成功的生活教育了，研究的重点也局限在活动的组织形式和方法的研究上。一期课改结束后，伴随着不断地反思，我们发现：幼儿的生活教育不仅仅是一种生活自理能力的培养，还应该包括身心两方面的健康教育。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”因此，我们在原有的生活研究的基础上，拓宽了生活教育的范围，在增进幼儿基本生活能力，培养良好的生活态度和卫生习惯的同时，关注培养幼儿学习关心和保护自己的身心，从而开始了“幼儿自我保护课程的研究”，目的在于促进幼儿身心和谐、健康地发展。同时，不断的观念更新也告诉我们：根据统一的教材，“老师教，幼儿学”的教育方式已经不适合当今的教育，如何在生活教育中突现幼儿的主体性，让他们主动地学习，愉快地学习，也成了我们研究的一个方面。所以，这时的生活教育已不是单纯的技能训练，也不是空泛的说教，而是向融合了认知、情感、行为品质为一体的综合教育转化。
一、关注生活，捕捉生活素材
幼儿的生活就是幼儿的活动，幼儿的活动就是幼儿的经验。因而幼儿园课程要反映幼儿的生活，将幼儿生活中有益的经验纳入课程，生活应该是幼儿学习和发展的源泉。一期课改的《生活》教材中，很大部分是生活自理方面的内容，而且非常的详尽，老师只要运用就行。但“幼儿身心保护”方面的内容很少，但这方面的培养对幼儿来说又是不可或缺的。因为从社会发展对人的要求看，生存能力是一个人立足社会、谋求发展的基础。从幼儿个体发展看，自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保证。那怎么办呢？我们是这样做的：
1、在社会生活中寻找，创编教材
通过大量的幼儿社会调查，我们看到，由于幼儿的好奇心强，自制力差，行为无意性大，加上生活经验缺乏和父母长辈的过份庇护，自护意识和能力明显不足，意外事件无可避免地发生，而且每年呈上升趋势。于是，我们从各种幼教杂志、儿童画报上收集了相关的电、火、水、拐骗、交通规则、心理健康等方面的内容，发挥园内每一位教师的智慧，创编了一系列适合幼儿年龄的，形式多样的活动。例如：爸爸的打火机、有电的绳子、电扇的悄悄话、谁在敲门、妈妈让我来接你、会眨眼的灯等等。在设计和组织这些活动时，我们针对各年龄阶段幼儿的发展水平和不同教材内容的特点，灵活地采用表演、故事、图片展览、游戏、讨论、小实验等等学习方式，激发幼儿的主动性，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩中了解某些知识，明白有关道理，掌握相应的技能，提高一定的能力。例如：在小班防拐骗教育《贪吃的小猪》中，我们就考虑到小班幼儿“直观形象”的年龄特点，采用了情境表演的形式，漂亮的场景、形象的装扮和老师和大班小朋友投入的表演，立刻把大家带进了教育情境之中。当孩子们看到小猪在吃狐狸给的掺了药的“好东西”时，都在下面着急地叫起来：“不能吃，不能吃！”当老师带他们去营救“小猪”，路上有陌生人用鲜艳的糖果来引诱他们时，有的孩子伸出了小手又赶紧收了回去，有的则把小手放到了背后，收到了良好的教育效
果。
2、在幼儿生活中寻找，创编教材
幼儿的一日生活（学习活动、体育活动、游戏活动„„）也蕴涵着丰富的生活素材。在仔细观察中，我们不难发现，幼儿之间隐藏着不少的问题。这些问题有些是幼儿个体存在的，比如情绪不稳定、有不良的卫生习惯等等；有些是相互之间的交往中存在的，缺少合作，以自我为中心、有攻击性行为等等，这些都不利于孩子的健康发展。于是，老师就把这些问题进行归类，然后针对这些问题，创编教材，进行有意识地引导。例如：我们针对缺少合作意识创编了活动《合作就是力量》。活动以体育游戏的形式进行，在中心环节“操作体验”中，老师安排了三个游戏“夹球接力”（两人合作）；“多人木屐”（3~4人合作）；“踩报纸”（多人合作），让幼儿在合作难度逐渐递升的游戏中，理解合作的重要性，学会如何地与人合作。其他的活动还有：“耳朵的妙用”、“鼻子吃糖豆”、“开
门关门”、“小黄莺唱歌”等等。
除了有目的创编的教材外，抓住一日生活中偶发的事件，作为教材，进行生
活教育，也是非常重要的。
有一次，中（1）班的成成的小汽车开到了钢琴底下，怎么拿也拿不出来，看见小朋友们已经收好玩具坐好了，他急得哭了。好些小朋友围了上去，问他怎么啦？成成说了原因，老师马上问小朋友：你们有什么好办法来帮助成成？好多小朋友马上举手。“让我来帮助你”的活动由此开始。文文说：我知道，用扫帚把汽车拨出来。扬扬说，用小棒。成成选择了扫帚，他拿着扫帚，把有草的一端塞进了钢琴的底下，拨了两次也没拨出来，旁边的小朋友提醒他：用棒的一边，他马上把扫帚拿出来调了个个，塞进去轻轻一拨，小汽车出来了。成成高兴地笑
了，小朋友也笑了„„
象这样的教育契机在生活中是大量存在的，发生的事情无论是积极的，还是消极的，都具有教育的价值。只要我们能用一双敏锐的眼睛去观察，用一颗充满热情的心去体验，就能捕捉到许多的活教材，随时积累和丰富幼儿的生活经验。对于创编的教材，老师可以根据幼儿的即时需要或发展需要，灵活地进行选择、使用。
二、利用生活，开展生活教育
随着二期课改的深入，强调“幼儿的学习应该来自于生活，来自于幼儿的兴趣”的理念，已深深地扎根在了每一位老师的心里。生活赋予我们一个很大的生活教育的环境，在这里，生活教育的舞台已不仅仅是课堂，不仅仅是幼儿园，我们可以随时地按幼儿的需要，适时、适地地进行我们的生活教育。
1、利用周边环境，进行生活教育
陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是我们的活教材。”假如说校园内的四季花卉、树木是孩子们观察、欣赏、表现的最直接的教育资源。那么，小区里的树木、花草、街心花园，附近的公园、超市等，也是不容忽视的教育资源。在大班开展主题活动《我们的城市》时，老师带领幼儿参观周围的小区以及小区里的街心花园。幼儿在参观过程中，都感受到了街心花园的整洁漂亮，大家都说在街心花园里散步玩耍很舒服很开心。于是，老师就引导幼儿观察为什么街心花园会很干净呢？很自然地把“维护环境卫生”的生活教育融入其中。孩子们发现街心花园里有垃圾桶，有清洁工，有花匠工人。有了这些设施和这些工人的辛勤劳动，小区的街心花园才会这么干净整洁。谈论到这里，有些孩子说，看到自己小区花园里的垃圾，要马上捡起来；有的说，要设计醒目的标记贴在花园里，提醒别人爱清洁，爱绿化；有的说，要把了解到的绿化的知识给弟弟、妹妹宣传。萌发了孩子们爱护绿化，保护环境的意识。在这次活动的推动下，他们还成立了“小小护绿队”，制作了很多的标志，悬挂在草坪、花坛的周围等，提醒其他幼儿的注意。当他们发现后操场因建造新的活动设施而担心破坏了绿化时，他们的内心很不平静，引起了新的争论。他们认为活动设施要造，但绿化也不能破坏。最后，他们想到两全其美的办法：把树挖出来，挪到别的地方再种。孩子们用稚嫩的语言向园长老师提出了这个建议，在得到园长老师肯定的回答后，他们才放
心了。
2、利用家长资源，进行生活教育
假如说，环境资源是一个重要的教育资源的话，那么，人文资源的重要性也是不可忽视的。《上海市学前教育纲要》指出：要“充分利用学前教育机构、家庭、社区的教育资源„„使家长成为学前教育机构的合作伙伴”。中（2）班的老师发现，最近他们班的一些孩子对牙齿产生了兴趣，通过观察，发现是个别孩子开始换牙了；同时，老师也发现班级中不少孩子有龋齿，在吃饭吃不下的时候，还会以牙疼为借口，不愿吃饭。于是，“保护牙齿”的活动应运而生。正巧，班上个别幼儿的家长是牙科大夫，经过联系，活动得到了家长的支持。于是，就有了当牙医的“妈妈老师”，和幼儿一起学习牙齿健康知识的活动。在这个活动中，妈妈老师利用模型，向大家介绍牙齿的不同名字和它们的不同本领，回答了孩子们提出的各种各样的关于牙齿的问题，检查了孩子们的牙齿情况，还和大家一起做了“什么食物对牙齿有益”的游戏。在整个活动中，妈妈老师和幼儿始终是活动的主角，老师只在活动中稍稍地进行穿针引线，幼儿的注意力始终都围绕着妈妈老师。看得出，由于妈妈老师的特殊身份，对幼儿具有很大的吸引力和说服力。因此，适时地利用家长资源，对于活动效果的提升有重要作用。
3、结合其他活动，渗透生活教育
生活活动不是孤立的，和其他活动是相互渗透的。“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，所以各种活动的目标实质上是协调统一的。生活活动可以结合在其他各种活动中，比如，“学会交朋友”可在全园大活动时进行；“不做危险动作”、“避开尖锐物”、“擦汗”可结合体育活动进行；“不乱扔果皮纸屑”、“外出的安全”可结合春游、秋游活动进行„„由于是和其他活动结合在一起的，所以这些生活活动内容宜小不宜大，宜少不宜多，便于内容的有机渗透；活动的时间可长可短，可以因时制宜，因地制宜地开展。当然，其他活动也无时无刻地促进着幼儿生活能力的提高：语言活动，使 幼儿“讲话礼貌”、“注意倾听”、“大胆清楚地表达”，发展了他们的人际交往能力；社会学习活动，使他们“乐意与人交往”、“有同情心”、“增强了自尊心和自信心”，培养了融洽的人际关系；游戏活动，培养了谦让、合作能力等等。另一方面，幼儿生活技能的学习过程、生活态度的转变过程以及健康行为的形成过程都离不开各种活动特有的教育形式的密切配合，如，琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语、声情并茂的故事、栩栩如生的画面、悠美动听的歌曲、引人入胜的探究等。在这些教育形式的配合下，我们的生活活动更受孩子的欢迎。
对幼儿生活教育而言，一日生活的各环节都是教育的途径。生活与教育，生活与幼儿的发展就是这样缠连在一起。
三、学会生活，在生活中成长
帮助幼儿具有基本的生活自理能力，形成良好的生活方式和习惯是我们进行生活教育的目的之一。幼儿的生活、卫生、安全等知识行为的获得，自理能力的提高，良好习惯的形成，都必须通过他们自身的实践活动实现。幼儿自身的实践操作，在幼儿园的生活教育中，占有重要的地位。他们正是通过外部动作的操作，将有关的知识经验同化顺应到自己的认知结构中，并在尝试解决困难的过程中，掌握生活的一些技能。
小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进行的。这是因为年龄越小，生活经验越少，他们从事活动的能力，以及控制自己、协调自己行为的能力都较差。因此，具体形象、生动活泼的环境易吸引他们的注意和兴趣。教师们在提供操作练习时，充分考虑幼儿的年龄特点，她们把“娃娃家”、“生活角”装扮得温馨可爱。同时，提供了各种各样的娃娃和其他的自制材料。孩子们可以随时地进来，在“娃娃家”喂娃娃吃东西，给娃娃穿新衣服，扣纽扣„„游戏的机会多了，练习的机会也增多了，自我服务的能力也在无形中提高了„„
到了大班，幼儿由于知识、经验、语言和抽象概括水平的提高，抽象逻辑思维开始有所发展，好奇心、探索欲强。我们通过环境的创设，来满足幼儿的需要。在主题活动《有用的植物》中，孩子们尝试在小刀、刨、食品粉碎机、等工具的帮助下，制作蔬菜食品时，老师发现，由于幼儿平时很少接触这些小工具，不能正确地使用小工具，他们有的连刀柄和刀刃都分不清，握着刀刃就切东西；有的用刨子刨皮时，手指都握在刨刀上，好象那刨子随时都会刨到手似的，着实把老师吓出一身汗来，但他们却丝毫没感到什么危险，兴趣很高地切切黄瓜，刨刨胡萝卜，围着粉碎机研究怎么样榨汁„„看到孩子们如此地有兴趣，又考虑到家庭因素，家长处于爱护之心，很少让孩子进入厨房，接触这一类工具，为了满足幼儿探究的愿望，学会小工具的正确用法，提高自我服务的技能，提高相应的自护能力。于是，我们创设了活动室“小厨房”，在里面添置了各种厨房用具和材料，麻雀虽小，五脏俱全。这里，成了孩子们很喜欢的地方，在这里，我们中大班的孩子学会了正确地使用刀、刨等小工具，也学会如何安全地使用微波炉、榨汁机等家用厨房用具，还学会了调制新鲜果汁、制作蔬菜色拉，爆爆米花、烘烤小饼等等，俨然成了一个个能干的小厨师！
现在，在我们的大班，每天都有一支“能干的小帮手”队伍，活跃在孩子们中间，为伙伴服务，为班集体服务。早上，他们会一早来到幼儿园，照料自然角、搬桌椅„„干干净净地迎接伙伴的到来；中午，他们会主动地帮助阿姨收拾碗筷，一副“小大人”的模样；放学前，他们会自觉整理游戏材料、收拾好玩具，尽到“小帮手”的责任。“能干的小帮手”还定期参与清洗玩具、整理抽屉、回收晨
检牌等。
良好而适宜的环境为孩子们提供了实践的机会，遵循幼儿身心发展的客观规律，在科学合理的活动中以孩子的身体健康、行为习惯、经验智慧、审美情趣、情感态度为价值取向的培养目标，为孩子学会生活、学会做人、学会劳动、提供了灵活多样的活动空间，为孩子的可持续发展奠定了良好的基础。随着对“生活”认识的日益全面，我们在关注身体健康的同时，也关注到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系，那种只重视幼儿生理卫生保健，忽视幼儿心理卫生保键；只重视智力开发，而忽视社会性培养，致使幼儿在身体健壮、智力发展的背后隐藏着缺乏同情心，情感淡漠，社会适应能力差等问题的教育，都不是我们要的，我们要的是身体健康与心理健康的统一。新的《生活》教材比起老教材来，内容多了，范围广了，活动形式更丰富了，课程更突显了选择性和创造性。只要孩子需要，只要孩子的学习时机成熟，就能采用，让教材真正地成为帮助孩子学习的一种资源，也给了老师一个更自由自主的教学空间。相信在原有“生活”研究的基础上，通过对新的生活教材的进一步使用、思考，我们的生活教育一定会有更多的收获！
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第3篇：关注生活作文3篇
关注生活作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的关注生活作文3篇，欢迎阅读与收藏。
关注生活作文 篇1
今天晚上，我聚精会神地看完了“相关地球熄灯一小时的新闻”，我不禁感慨万千。于是，我也试着将我们家所有的电器都关了。在这黑暗的世界里，我一动不动地坐着，想起了我们的地球^“现在的世界，自然灾害频频发生；海啸、暴雪、洪水、大小地震、沙尘暴接连不断；藏羚羊、白鳍豚等多种生命危在旦夕……到底是什么可怕的物种使我们的地球变成这样子了呢？对，没错，就是我们——统治世界的霸主，人类。
近几年来，我们的科技飞速发展，人们的生活得到了很大的改善，但我们正处在无知中潜移默化地伤害我们的地
第4篇：关注生活作文4篇
关注生活作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的关注生活作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关注生活作文 篇1
一篇作文占了语文高考的半壁江山，写作训练却难以在短时间内奏效，且不知以何为抓手，高考作文孕育思想,从关注生活开始。
写作，从根本上说，是思想的孕育和表达。不少考场作文缺的就是思想，尽管语言华美，讲究方法和技巧，但内容苍白。那么，怎样才能写出有思想的文章来呢？这就需要从关注生活做起，因为思想是生活孕育的，那些引起心灵微颤的日常之事往往是思想生成的缘起。
今年上海高考满分作文的作者黄莎就读于上大附中，那里地处城乡结合部，附近的小菜场有很多外来务
第5篇：小学作文：关注生活
小学作文：关注生活
大约15年前建造的城西干道高架桥在夕阳在映衬下是多么的雄伟。那是我回老家的必经之路，虽然有些时候，我觉得很碍事，便是我仍就很喜欢它。
最近，一件突如其来的事情——城西干道高架桥要炸掉，改成隧道，听到这件事，我为之一震。我那么关注的城西干道高架桥，便要毁灭在那浓浓的烟雾中。我们班对此事举行了一次讨论会，要大家就用“桥改隧”这个问题发表自己的.看法。
讨论会开始了。有的同学介绍爆破拆除的时间，有的同学介绍爆破拆除注意什么，还有的同学介绍利弊……
我先兴奋地站起来说：“城西干道的爆破时间是：20xx年3月17日水西门高架桥爆破拆除，20xx年4月14日，汉中门、清凉门高架桥爆破拆除，20xx年4月21日草场门高架桥爆破拆除，20xx年1月隧道造好。”
赵金龙提高嗓门儿，大声地说：“它倡导了
第6篇：关注生活作文七篇
关注生活作文七篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的关注生活作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关注生活作文 篇1
沟通，家庭的**与矛盾，以及邻里之间的各种人物和故事，都足以构成我们笔下的内容。
平中取“奇”是我们写作取材的思想出发点。对平中取“奇”的理解应当是两方面的—
其一选取生活中的新奇事儿作为素材。平静的生活不时会激起生活的波澜，尤其是当今社会转型和改革开放，经济观点的浓化，金钱意识对人情的侵蚀，开放的现代意识与封闭保守思想的冲突，以及现代生活的新领域给人带来的新的刺激和感受，都可以让你摄取到新奇的东西。所以说，抓新奇的题材，写新奇的事儿，文章就给人新的气息，
第7篇：关注生活作文三篇
关注生活作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的关注生活作文3篇，欢迎大家分享。
关注生活作文 篇1
一篇作文占了语文高考的半壁江山，写作训练却难以在短时间内奏效，且不知以何为抓手，高考作文孕育思想,从关注生活开始。
写作，从根本上说，是思想的孕育和表达。不少考场作文缺的就是思想，尽管语言华美，讲究方法和技巧，但内容苍白。那么，怎样才能写出有思想的文章来呢？这就需要从关注生活做起，因为思想是生活孕育的，那些引起心灵微颤的日常之事往往是思想生成的缘起。
今年上海高考满分作文的作者黄莎就读于上大附中，那里地处城乡结合部，附近的小菜场有很多外来务工者，有次去买水果，她看到一个七八岁的小男
第8篇：关注生活作文6篇
关注生活作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的关注生活作文6篇，希望对大家有所帮助。
关注生活作文 篇1
沟通，家庭的**与矛盾，以及邻里之间的各种人物和故事，都足以构成我们笔下的内容。
平中取“奇”是我们写作取材的思想出发点。对平中取“奇”的理解应当是两方面的—
其一选取生活中的新奇事儿作为素材。平静的生活不时会激起生活的波澜，尤其是当今社会转型和改革开放，经济观点的浓化，金钱意识对人情的侵蚀，开放的现代意识与封闭保守思想的冲突，以及现代生活的新领域给人带来的新的刺激和感受，都可以让你摄取到新奇的东西。所以说，抓新奇的题材，写新奇的事儿，文章就给人新的气息，新的信息，
第9篇：关注生活作文九篇
关注生活作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的关注生活作文9篇，欢迎阅读与收藏。
关注生活作文 篇1
我们关注的事情有许多，但我们也要关注“白色污染”。你们知道吗？“白色污染”已经侵染到我们的身边，许多生命的都离开了我们，之所以我们要消灭“白色污染”。“白色污染”对我们造成很大的伤害，倒是我们也会灭绝，它污染了空气，污染了河水。
如果鱼儿喝了被污染的水，水里的鱼将会被污染，然后我们再抓被污染的鱼吃，我们会被传染，我们还怎么活下去！还有一次惨痛的教训：1955年，在日本富山市曾经出现过一种怪病。患者周身剧烈疼痛，甚至连呼吸都要忍受巨大的痛苦。后来才发现，这原因是由于人们长期食用被镉污染的大
第10篇：关注生活作文8篇
关注生活作文8篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的关注生活作文8篇，希望能够帮助到大家。
关注生活作文 篇1
今天晚上，我聚精会神地看完了“相关地球熄灯一小时的新闻”，我不禁感慨万千。于是，我也试着将我们家所有的电器都关了。在这黑暗的世界里，我一动不动地坐着，想起了我们的地球^“现在的世界，自然灾害频频发生；海啸、暴雪、洪水、大小地震、沙尘暴接连不断；藏羚羊、白鳍豚等多种生命危在旦夕……到底是什么可怕的物种使我们的地球变成这样子了呢？对，没错，就是我们——统治世界的霸主，人类。
近几年来，我们的科技飞速发展，人们的生活得到了很大的改善，但我们正处在无知中潜移默
