第1篇：口风琴社团计划
口风琴社团人员名单
团长:王桂林
副团长:王淑渝
组织委员: 王瑞松
团内成员:
孙文迪 初 蕊 张佳琪 魏姝蕊 张玉涵 王鑫钰 王浩东 王 栋
张润鸽 付涵羽 赵艺涵 魏琳慧 孙 敏 段丽超 付 钰 徐欣茹
付朝阳
周雅茹 王骁敬 王鑫淼 王淑琪
李 娟 魏小语 初孟轲 陈斐然 段佳鑫
周 鑫 王晨宇
王世瑞 付逸涵 杨林炎 魏 蕊
王 伟 王 灿 张芸慧 徐雨欣 王雨泽 赵佳豪 王柳娇 魏雨晗
乐梦口风琴社团训练计划
（2013---2014学年第一学期）
一、社名含义
乐队：古代泛指奏乐及歌舞的队伍。今指人数众多的器乐演奏者的集体同管弦乐团一样，队也是由一群共同演奏的音乐家组成的。有些乐队会通过乐队的名称让我们知道他们演奏的是哪种乐器，比如铜管乐队、管乐队和钢鼓乐队。其他一些乐队的名字可以告诉人们他们演奏的是哪种音乐，比如进行乐队、伴奏乐队。我们社团主要是口风琴。
二、学生情况和指导思想：
本社团是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。使学生在各方面得以发展。
三、社团成员的要求: 1．成员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。热爱音乐，喜欢自己的特长并乐于表现。
2．成员要具备一定的乐理知识和演奏经验，学习上积极进取，有上进心。3．具有集体观念，能服从大局安排，外貌得体大方。4.成员人数在40人左右。
四、社团课程开设目标
1、通过让受教育者参与音乐、感受音乐，进而全面地了解音乐，深刻地理解音乐。
2、器乐重奏是器乐表现的一种较高的层次。与其他的艺术“美”相比，它具有独特而又丰富的表现力，是旋律美、节奏美、和声美的高度综合。
3、丰富了学生的音乐课堂，培养了学生对音乐的兴趣与爱好，为进一步学习音乐基础知识，提高对音乐的鉴赏能力打下基础。
4、培养和提高学生的组织能力和合作意识。
五、社团课程内容
1、促进学生正确掌握好口风琴的演奏技法，“正确的呼吸”、“口风的轻重”、“气息的运用”和“正确的指法”等基础方面多下功夫，使弹奏出来的琴音准确、和缓、协调。
2、简单的旋律练习，适当地布置一些简单的曲调。
3、重齐奏练习，为重奏作准备。
4、培养学生对旋律、节奏、音准、音色、速度和力度方面的感觉；强调团结一致、整齐统一、表现富有美感。
5、摸索出了一套口风琴快乐式教学法模式，其精髓可概括为：“兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华”。
六、社团课程实施时间 每周三下午第二节、第三节。
七、社团分工安排 社团团长：王桂林 副团长:王淑渝
组织委员: 王瑞松 付朝阳
八、社团招募
由指导老师到班级挑选乐器特长生或乐感较好的学生。
九、社团活动地点 五年级四班教室
十、活动评价
分工1分 乐理基础2分 视唱旋律2分 乐器爱护1分 个人演奏展示2分 同学互动2分
共10分
乐梦口风琴社团情况介绍
社团名称：乐梦口风琴社团 社长：王桂林 副社长:王淑渝
指导教师：初 圳 许云锋
章程：总则、组织机构、活动形式、活动制度 社团宣言：兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华 社团制度：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。2.严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。3.爱护乐器，每次练习前后要放置好。
4.保持教室的整洁。上课认真听讲。仔细做好笔记整理。
清河学校乐梦口风琴社团
章程
第一章 总 则
第一条 本社团的名称“梦幻口风琴社团。
第二条“梦幻口风琴社团是花官初中内开展的以音乐内容为主的社团。
第三条：乐团活动宗旨：热爱音乐、享受音乐。通过参与不同分社团的实践活动，为爱好音乐的学生搭设一个聆听音乐、感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的平台，以此来提高艺术爱好情趣和文化艺术修养，同时激发其内在的情感，使之能健康、快乐的成长，从而培养乐观、积极的人生态度，使之热爱生活、热爱学习，从而带动各个学科知识的吸纳，最终让学生感受学校学习的快乐，将校园视为金色童年成长的乐园。第二章 组织机构
第一条 社团成员的招收采取自愿及选拔方式，经报名面试程序通过，均可成为花官初中梦幻口风琴社团团员（以下简称团员），填写本“梦幻”口风琴团员登记表。第二条 团员的义务
1．团员有遵守本社团章程，按时参加训练、表演，执行本社团决议，维护本社团利益的义务。
2．努力学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺课，有特殊情况必须提前请假。3．爱护社团的公共财物，维护社团的声誉。第三章 活动形式
第一条 社团排练活动采取固定式和临时集训相结合的方式。第四章 组织制度
第一条 排练制度：社团每周活动周四下午三四节。第二条 场地器材管理：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。2.社团乐器、道具、乐谱由专人统一管理，每月清点一次，乐器、器材的出借须经团长批准，若有丢失或损坏现象，由直接责任人负责赔偿。
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口风琴活动总结
根据学校2+1活动的要求，组织了口风琴的兴趣小组，根据本学期的活动，基本完成了初步的教学任务，取得了明显的教学成果，实现了预期的教学目标。现就活动情况总结如下:
(1)活动小组内学生的层次悬殊，有刚刚接触口风琴的同学，还有已经对口风琴有一定了解的同学。现在，学生都能掌握了口风琴的基本演奏方法，大部分同学能够完整的演奏简易曲目，部分同学还在课外自学吹奏其他曲目。
（2）巩固了音乐基础知识
学生普遍反映在食谱能力、乐理知识和音乐鉴赏等方面，与过去相比有了明显的提高，对音乐也有了兴趣，用学生的的话说就是“有音乐细胞了。”如过去不识谱的同学、音也唱不准的同学，现在不但学会了食谱，而且音也唱得比以前更准了。
（3）提高了生活情趣
现在，虽然口风琴的教学活动已经结束，但它已经成为了学生日常生活中的一个部分，他们时常将它取出，吹奏给家人听、吹奏给其他小朋友听，更多的时候是吹奏给自己听。
（4）学生掌握情况
基本能够完成教师安排的教学任务，但是由于学生层次悬殊、接受能力不尽相同，导致齐奏的时候总是效果不好，因此只能是根据学生的个人情况来制定不同的学习任务，这样进行了一段时间，取得了一定的效果。低年级的学生能够演奏两首简单的乐曲，高年级的学生能够吹奏六首乐曲。
今后的教学中我将继续努力，争取让同学们保持对口风琴的兴趣，同时让同学们的演奏水平有所提高。
快乐口风琴社团训练计划
（2013---2014学年第一学期）
一、学生情况和指导思想：
本社团是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。使学生在各方面得以发展。
二、社团成员的要求: 1．成员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。热爱音乐，喜欢自己的特长并乐于表现。
2．成员要具备一定的乐理知识和演奏经验，学习上积极进取，有上进心。3．具有集体观念，能服从大局安排，外貌得体大方。4.成员人数在40人左右。
三、器乐社团成员的训练：
（一）理论方面的训练：
1．基础乐理的训练——主要包括乐理知识、视唱练耳等方面的训练。2．日常基础训练——主要包括音乐理解、演奏技巧、节目训练等方面训练。
（二）实践方面的训练：
1．设有专门的训练场地，聘请专业的指导教师进行日常指导和编排，每周训练一次，每一学期除日常的编排外，均要由教师编排2—3个新节目。2．进行各种校内外汇报演出、文艺比赛、社会实践活动及每年定期举办的“音乐会”。
（三）训练目的：
通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
四、训练内容：
1、学会正确的演奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱演奏乐曲。
3、学会演奏完整的歌曲
4、学会简单的二声部乐曲两首。
五、训练要求：
1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。
3、保持教室的整洁。
4、上课认真听讲。
5、仔细做好笔记整理。
2011年第一学期艺术组活动记录 昆阳三中艺术组1 工作单位：____________昆阳三中________ 项目名称
开课、评课活动 项目负责人 姜淑贤 活动时间
2011年10月27日
活动地点 音乐室1 活动主题
口风琴吹奏《龙的传人》 主讲人 姜淑贤 参加对象
艺术组全体教师 申请学时
活动内容 及进程
一、姜淑贤老师开课课题——口风琴吹奏《龙的传人》
1、组织教学——基础教学
①口风琴吹奏基本要求（手形、手位、气息等）
② 音乐台阶练习
③听音模仿 ④自由练习——《转圈》
2、新课教学
①熟悉手位
一、手位二
②在键盘上找到音的位置 ③唱、吹奏《龙的传人》 ④齐奏歌曲《龙的传人》
二、姜素棉老师评课 活动反思 与意见
教师教态自然，语言精练。教师的“教”与学生的“学”都落到实处，学生参与积极性高，课堂气氛也相当活跃。
过程确认
艺术组负责人签字：姜素棉
昆阳三中艺术组2 工作单位：____________昆阳三中________ 项目名称
开课、评课活动 项目负责人 姜素棉
活动时间
2010年11月14日 活动地点 音乐室2 活动主题 《嘎达梅林》 主讲人 姜素棉 参加对象
艺术组全体教师 申请学时
活动内容 及进程
一、姜素棉老师开课课题《嘎达梅林》
1、组织教学
①课前欣赏音乐，营造课堂氛围
②调整学生状态，进入音乐课堂教学
③引入课堂
2、了解民歌——《嘎达梅林》
①聆听歌曲，思考歌曲给我们讲述了怎样一个故事？ ②学唱歌曲《嘎达梅林》，并及时解决难点。
3、了解交响音诗《嘎达梅林》
①介绍作品的产生，了解音诗、音画 ②分段欣赏
二、姜淑贤老师评课 活动反思 与意见
课堂气氛活跃，学生参与积极性高。教学思路清晰，教学环节衔接紧凑。
过程确认
艺术组负责人签字：姜素棉
昆阳三中艺术组3 工作单位：____________昆阳三中________
项目名称
开课、评课活动 项目负责人 倪少女 活动时间
2011年12月8日 活动地点 五楼机房 活动主题
《建立硬件资料库》 主讲人 倪少女 参加对象
艺术组全体教师 申请学时
活动内容 及进程
一、倪少女老师开课课题《建立硬件资料库》
1、组织教学
提问：教室中的电脑包括哪些硬件？（主机、显示屏、键盘、鼠标）
2、介绍主机内部结构：主机、主板、光驱、硬件、内存、CPU......3、介绍冯·诺依曼硬件系统结构图：
4、计算机硬件系统介绍
5、学生实践活动
①通过电脑收集硬件图片，并将其归类
②选择如何配置一台电脑，限定金额 4千元。
二、由姜淑贤、姜素棉老师评课 活动反思 与意见
课堂气氛活跃，学生参与积极性高。过程确认
艺术组负责人签字：姜素棉
昆阳三中艺术组4 工作单位：____________昆阳三中________ 项目名称 元旦汇演 项目负责人 姜淑贤、姜素棉 活动时间
2011年12月26日 活动地点 操场 活动主题 文艺演出 主讲人
姜淑贤、姜素棉 参加对象 全体师生 申请学时
活动内容 及进程
一、昆阳三中2012年“迎新春·庆元旦”文艺汇演
节目丰富多采，有校口风琴队演奏的《欢乐颂》《同一首歌》、校舞蹈队表演的舞蹈《跳弦》、还有校合唱队及学校老师共同表演的组歌《让世界充满爱》等等。
附节目单（略）
班级节目也毫不逊色，如八（8）班的话剧《皇帝的新装》、八（7）
班的《热力拉丁》和武术表演，还有双排键演奏、表演唱等等......活动反思 与意见
整个舞台气氛活跃，学生参与性强。演出相当成功，得到全校师生的一致赞同，同时也得到家长的一致好评与肯定。
过程确认
艺术组负责人签字：姜素棉
第2篇：口风琴计划范本
口风琴计划范本
口风琴计划范本
篇一：口风琴计划
一、学生情况和指导思想：
本校学生初识口风琴，没有一点乐理知识，在音乐方面的认识也仅仅是会唱几首简单的歌而已。本次训练要以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。 二、理念：
为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期开展口风琴教学，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。
器乐教学是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任务在于：培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶 三、训练目的：
通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。 四、训练内容： 1.学会正确的吹奏法。
2.尝试认识简谱帮助吹奏乐曲。
3.学会吹奏简单的完整的歌曲,进一步学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏《红星歌》《歌声与微笑》《歌唱二小放牛郎》等歌曲。 五、基本原则：
遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。 六、训练措施：
1．教师在每周二、四下午集中培训40分钟，作针对性指导。 2．组建学习小组，同学之间督促，互助学习。
3．遵循循序渐进原则，由简到难，从最简单的乐曲入手。 八、活动时间安排：
每周下午星期二、星期四课外活动时间。
口风琴兴趣小组活动安排表
篇二：口风琴社团计划
一、社名含义
乐队：古代泛指奏乐及歌舞的队伍。今指众多的器乐演奏者的集体同管弦乐团一样，队也是由一群共同演奏的音乐家组成的。有些乐队会通过乐队的名称让我们知道他们演奏的是哪种乐器，比如铜管乐队、管乐队和钢鼓乐队。其他一些乐队的名字可以告诉人们他们演奏的是哪种音乐，比如进行乐队、伴奏乐队。我们社团主要是口风琴。 二、学生情况和指导思想：
本社团是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。使学生在各方面得以发展。 三、社团成员的要求:
1．成员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。热爱音乐，喜欢自己的特长并乐于表现。
2．成员要具备一定的乐理知识和演奏经验，学习上积极进取，有上进心。 3．具有集体观念，能服从大局安排，外貌得体大方。 4. 成员人数在40人左右。 四、社团课程开设目标
1、通过让受教育者参与音乐、感受音乐，进而全面地了解音乐，深刻地理解音乐。 2、器乐重奏是器乐表现的一种较高的层次。与其他的艺术“美”相比，它具有独特而又丰富的表现力，是旋律美、节奏美、和声美的高度综合。
3、丰富了学生的音乐课堂，培养了学生对音乐的兴趣与爱好，为进一步学习音乐基础知识，提高对音乐的鉴赏能力打下基础。 4、培养和提高学生的组织能力和合作意识。 五、社团课程内容
1、促进学生正确掌握好口风琴的演奏技法，“正确的呼吸”、“口风的轻重”、“气息的运用”和“正确的指法”等基础方面多下功夫，使弹奏出来的琴音准确、和缓、协调。 2、简单的旋律练习，适当地布置一些简单的曲调。 3、重齐奏练习，为重奏作准备。
4、培养学生对旋律、节奏、音准、音色、速度和力度方面的感觉；强调团结一致、整齐统一、表现富有美感。
5、摸索出了一套口风琴快乐式教学法模式，其精髓可概括为：“兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华”。
六、社团课程实施时间 每天下午第二节。
七、社团分工安排 社团团长：刘红霞 副团长:贺斌斌
组织委员: 张佳宁 成鑫羽
八、社团招募由指导老师到班级挑选乐器特长生或乐感较好的`学生。
九、社团活动地点 五年级教室
十、活动评价
分工1分 乐理基础2分 视唱旋律2分 乐器爱护1分 个人演奏展示2分 同学互动2分 共10分
社团名称：小百灵口风琴社团 社长：刘红霞 副社长:贺斌斌
章程：总则、组织机构、活动形式、活动制度 社团宣言：兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华 社团制度：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。 2.严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。 3.爱护乐器，每次练习前后要放置好。
4.保持教室的整洁。上课认真听讲。仔细做好笔记整理。
章程
第一章 总 则
第一条 本社团的名称“梦幻口风琴社团。
第二条“梦幻口风琴社团是花官初中内开展的以音乐内容为主的社团。
第三条：乐团活动宗旨：热爱音乐、享受音乐。通过参与不同分社团的实践活动，为爱好音乐的学生搭设一个聆听音乐、感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的平台，以此来提高艺术爱好情趣和文化艺术修养，同时激发其内在的情感，使之能健康、快乐的成长，从而培养乐观、积极的人生态度，使之热爱生活、热爱学习，从而带动各个学科知识的吸纳，最终让学生感受学校学习的快乐，将校园视为金色童年成长的乐园。 第二章 组织机构
第一条 社团成员的招收采取自愿及选拔方式，经报名面试程序通过，均可成为花官初中梦幻口风琴社团团员（以下简称团员），填写本“梦幻”口风琴团员登记表。 第二条 团员的义务
1．团员有遵守本社团章程，按时参加训练、表演，执行本社团决议，维护本社团利益的义务。
2．努力学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺课，有特殊情况必须提前请假。 3．爱护社团的公共财物，维护社团的声誉。 第三章 活动形式
第一条 社团排练活动采取固定式和临时集训相结合的方式。 第四章 组织制度
第一条 排练制度：社团每周活动周四下午三四节。 第二条 场地器材管理：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。 2.社团乐器、道具、乐谱由专人统一管理，每月清点一次，乐器、器材的出借须经团长批准，若有丢失或损坏现象，由直接责任人负责赔偿。
第3篇：口风琴活动计划
口风琴兴趣小组活动计划
活动理念：
为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在我校继续开展口风琴兴趣小组活动，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。
口风琴教学的主要任务在于：培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶。活动目标：
1、学生的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协
第4篇：口风琴教案
《如何有效训练学生掌握口风琴的演奏能力》
“小雏鹰口风琴”兴趣小组的成员是我校西藏部学生。西藏地处我国西部地区，开展音乐器乐教学普及率相对较低，相当一部分学生对乐器还缺乏一定的认识和研究，不能满足目前学生对音乐知识的需求。根据教育部《关于加强学校艺术教育工作的意见》和《九年义务教育音乐教学大纲》的精神，为了进一步加强学校艺术教育，深化中小学音乐课堂艺术教育思想新观念，提高音乐课堂教学质量，丰富学生的课余文化生活；同时考虑到口风琴这一乐器既具有键盘乐的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，且操作简单，携带方便，易于被学生接受，因此选择将其引入课堂，以丰富教学内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣和积极性。为了使此项工作能够顺利开展，校领导给予了大力支持和充分的肯定，也极大的增强了老师
第5篇：口风琴感想
参加口风琴社团的感想
我参加学校口风琴社团课已经两个学期了，我非常喜欢上李老师的口风琴课。
每当周五的下午第一节课的铃声一响，我和几个一起上口风琴课的同学就飞一般的跑出教室，冲下楼梯，直奔音乐教室。我记得在第一次见到口风琴的时候，感觉特别的新奇：“嘿，还有能边吹边弹得琴呀！”我一下子就喜欢上了吹口风琴。在老师的精心教导下，我很快的学会了演奏它。现在，我可以完整地吹奏《天空之城》主题曲啦。
通过学习吹奏口风琴可以增强了我的肺活量，增强体质，还提高了对音乐的鉴赏力，社团活动让我找到了自信，也让我体会到了音乐带来的乐趣。
张江高科实验小学藿香校区
三（4）班
邱奚语
第6篇：口风琴教案
口风琴教案
教学内容：
1、齐奏训练——五指练习。
2、乐曲《小蜜蜂》的两声部合奏。
教学目标：
1、通过将口风琴吹奏与音乐教材的歌曲互相结合、融会贯通，不断用新鲜的乐曲吸引学生，培养其学习兴趣。
2、通过二声部合奏训练，让学生感受体会声部合奏的效果，为今后的二声部合唱打下基础。
教学难点：
二声部的合奏。
教学方法：
示范、练习、分组竞赛、评价。
教学准备：
板书曲谱。
设计理念：
结合实际，使用适合学生的新颖有趣的方法进行教学与指导，着眼于激发学生的学习积极性与兴趣，向学生提供宽敞的学习空间，让不同层次的学生开展合作、拓展思维，在发展和提高自我技巧的同时增强集体观念、合作精神。
教学过程：
一、组织教学
(一)、学生听音乐进教室
（二）、师生问好。
师弹奏：12 34 ︱5－‖ 同学们好。生吹奏：54 32 ︱1－‖ 老师您好
第7篇：口风琴教案
《 欢 乐 颂 》口风琴教案设计
教学目标：
1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。
2、学生能了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。
3、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。教学重点和难点：
1、激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。
2、口风琴演奏多形式的创编。教具准备：
歌纸、课件资料、口风琴、水彩笔 教学过程预设：
一、组织教学，师生问好。
二、学习穿指法与跨指法。
（一）复习音阶
指法：
3 2 1
14 | 5
67| 1 6| 4 2
1—|┃
1、讲解注意点——指法，并做示范。
2、学生练习。
3、齐奏并抽查。
（二）、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律。（口风琴演奏）
1、学生自己装琴，练习吹奏。
2、齐奏曲子
（三）学习五指手法34│
第8篇：口风琴教案
口风琴教案（十一周）
口风琴是一种有键盘的吹奏乐器，在乐器分类上和口琴同一类，都属于吹奏乐器。口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受。
在教学中根据学生的认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，互相渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手创造音乐取得学习音乐的兴趣。
教材分析
多年以前是一首爱尔兰民歌。这首歌曲是英国歌曲作家、剧作家托马斯·黑恩·贝理于1833年创作的。这首歌曲在十年后才发表，当时贝理已经去世。当一家费城杂志的编辑在1843年出版一个贝理的诗歌和歌曲选集的时候，这首歌曲第一次与世人见面，并
