第1篇：《火山对对碰》观后感范文
《火山对对碰》观后感范文
说实话，在看《火山对对碰》之前，我几乎很少看法国电影，至今只有影片《私奔B计划》令我印象深刻，尤其对影片中男主角丹尼·伯恩的幽默表演记忆犹新，也正是他的出彩表现，吸引着我看了一遍又一遍。有意思的是，今天受友人之邀去看法国电影《火山对对碰》时，没想到男主角竟然是丹尼·伯恩，而他在该片中的形象和以往没有不大同，其一如既往的扮演着“爆笑天王”的角色，不知不觉中总令人捧腹大笑三声。
《火山对对碰》是由著名导演亚历山大·科弗尔携手主演： 瓦莱丽·博莱同和丹尼·伯恩共同打造的典型法式喜剧片。讲述的是相互矛盾的一对法国离异夫妻前往希腊参加女儿婚礼的故事。这对夫妻的表现很容易让人联想到现实生活中类似的夫妻关系，只是融入了喜剧的元素，使影片故事看起来不僵硬，气氛也相当融洽，会让误以为是男女朋友之间的玩乐游戏罢了，但是整个充满幽默的气氛场面，让笔者觉得法国人的浪漫一般人学不来。
其实，在看这部电影时，影片里所出现的画面，都会使我脑海里闪现出看《泰囧》的情形。两者相比，可以说都是典型的公路喜剧片，尤其是在飞机恢复航班之后的一些情景，似有些《泰囧》场面的情形，不论是抢车还是偷飞机所发生的过程中，都充满着幽默搞笑意味，而观众不时大笑的声音，也足以证明喜剧的因素之强大。只是不同的在于《泰囧》玩的是新生能源，是合伙人之间发生的囧人囧事，而《火山对对碰》玩的是亲情，一种无法割舍的情感戏，是离婚夫妻之间的囧人囧事。
说到故事里的夫妻关系，我一直都在想电影所传递的不仅仅是幽默搞笑般的简单，也并非单单是去参加女儿婚礼那样简单，而觉得它从侧面来看，还是一种改善夫妻之间关系得良药，让离异夫妻从中得知原配的好。从这里面，不难看出导演有为离异夫妻制造撮合的空间，通过设计他们之间所发生的.各种囧况，令其感情逐渐升温，最终达到彼此之间相互包容的目的。可以说，导演这一看似喜剧形式的展现，多少也在告诫那些离异夫妻，不论日常生活中夫妻之间如何矛盾，只有原配才是最珍贵的、只有原配才是最爱你的、也只有原配才是可以和你相扶到老的，万万不可以走上离婚这条错误的道路，因为你要知道原配永远都是最忠心的。
当然，现实生活中的夫妻关系遇到问题要改善，不仅要从中反思的到一些实际问题，还要相互之间学会帮扶才是最重要的。除此之外，作为一部典型的公路喜剧片，其最令人搞笑的并不是夫妻去希腊参加女儿婚礼过程所发生的囧闻囧事，而是影片结尾处令人颇感意外的一巨大彩蛋。相比《泰囧》结尾的厮打场面，《火山对对碰》结尾更具有人文情怀，而结尾是否会让你目瞪口呆、口水直流，还有待大家到时去影院观看一番后，再来揭晓答案。
第2篇：纽约火山 观后感
观后感
前些天在老师的组织下观看了《纽约火山》这部影片，影片讲的是纽约城下埋着个火山，近日城里发生的恐怖爆炸和地壳震动，也很难找到其他解释．隧道专家MacLachlan和他的 Sandhogs勘探队发现了令人难以相信的真相，熔岩渗入了城市的下水系统，这是个科技界的秘密。地质实验引发了火山运动，如今Matt连同他地质学家的前妻以及一队鱼兵蟹将要靠几包炸药和运气来拯救城市免被火山摧毁。
抛开影片中的各种奇思妙想不提，单就火山喷发这个自然现象来讲。首先，火山喷发是一种地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。由于岩浆中含大量挥发成分，加之上覆岩层的围压，使这些挥发成分溶解在岩浆中无法溢出。当岩浆上升靠近地表时压力减小，挥发成分急剧被释放出来，于是形成火山喷发。
火山喷发危害巨大，主要有以下几种危害：
1.火山熔岩流灾害
火山喷发，特别是裂隙式喷发，熔岩流经过的地域多，覆盖面积大，造成危害也很严重。会坚持向前推进，直到到达谷底或者最终冷却。它们毁灭所经之处的一切东西。在火山的各种危害中，熔岩流可能对生命的威胁最小，因为人们能跑出熔岩流的路线。
2.火山碎屑和火山灰灾害
通常，火山爆发会抛出大量的火山碎屑和火山灰，它们会掩埋房屋、破坏建筑，危及生命安全。火山喷射物大小不等，从卵石大小的碎片到大块岩石的热熔岩“炸弹”都有，能扩散到相当大的范围。而火山灰则能覆盖更大的范围，其中一些灰尘能被携至高空，扩散到全世界，进而影响天气情况。火山灰并不是灰，而是呈蒸气和气体云状的喷薄而出的粉末状岩石。它具有刺激性，其重量能使屋顶倒塌。火山灰可窒息庄稼、阻塞交通路线和水道，且伴随有有毒 气体，会对肺部产生伤害，特别是对儿童、老人和有呼吸道疾病的人。只有当离火山喷发处很近、气体足够集中时，才能伤害到健康的人。
3.火山引发泥石流灾害
泥石流是火山爆发引发的一种破坏力极大的流体，可以给流经地区造成严重的破坏。1980年美国圣海伦斯火山爆发，炽热的火山碎屑和熔岩使山地冰雪大量溶化，形成了汹涌的泥石流，从山顶倾泻而下，并引起洪水泛滥，造成24人死亡，46人失踪。1985年哥伦比亚华多德尔.鲁伊斯火山爆发，火山碎屑流溶化了山顶冰盖，形成大规模的泥石流，造成2万多人丧生，7700余人无家可归，流离失所。
4.火山喷气灾害
火山爆发时常伴有大量气体喷出。有些火山喷发释放出的有毒气体足以致人于死地。1986年8月喀麦隆尼沃斯火山喷发，有1700余人死于火山喷出的二氧化碳等大量有害气体。
火山喷发危害巨大，一旦发生在经济发达地区，将给当地带来极大的危害，破坏建筑物，引发火灾、爆炸等，对经济造成巨大的打击，如若防护不当，还会造成大量的人员死伤，对人们的生命财产带来巨大损失，同时引发局部甚至大范围的环境突变、天气突变，有可能引起长时间的天气异常，给环境带来巨大损害，虽然如今的科技尚不能对此种灾害做出准确及时的预报，但是仍然有一些办法来帮助我们发现危害，帮我们及早做出反应。火山喷发前会有一些前兆，如：
1.地下发出噪声，有感地震和其他由地震而引起的震动。
2.可见的地表变形标志。
3.从蒸气喷孔、喷气孔、泉眼等发出气体气味、颜色、噪声及其喷发物体积和速率的增减变化。
4.水位、水温、水化学等异常变化。
5.生物异常，包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及死亡等
这些可见的变化能帮助我们及早做出反应，让我们能及时转移财物，逃离灾害区，减少经济损失，避免人员伤亡。当然做到这一点关键还是要有防灾意识，对异常现象要有足够的重视，以及对它们的科学认识。政府也要有相关的灾害预警系统以及防灾减灾机制，保证在灾害发生时能尽可能减少财产损失及人员伤亡。
人类在自然面前永远是渺小的，人们在发展经济的同时对环境造成的负面影响终将反过来作用于人类身上，只有注重保护环境减少对自然的破坏才能减少大自然对人类的“惩罚”。
白永超21110614
电气与自动化工程学院
第3篇：火山
火山
【教案设计】黄 飞
【单
位】济宁市枣店阁中心小学 教学目标：
1．能用简单器材设计火山形成的模拟实验；会查阅书刊和网络以及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做出合理的解释。
2．愿意合作交流，喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既可以给人类带来好处，也会给人来带来负面影响。
3．认识火山的成因；认识地球内部的构造及变化；了解火山的利与弊。本课探究所具备的知识能力基础：
酒精灯的使用，了解地球内部结构。教学过程描述：
课前谈话：
同学们，你们喜欢旅游吗？请你给大家推荐旅游的地点，并说出你的理由。（学生自由发言）
小结：我们经常说读万卷书，行万里路，旅游也可以让我们增长知识。【课前谈话内容为导入新课作一些铺垫。又能引导学生在今后的旅游中学习
第4篇：火山
【导语】刀豆文库的会员“傻妞妞”为你整理了“火山”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
课例：小学自然第九册《火山》（新授课） 教学目标： 1、知识目标： 学生通过自主探究学习，互相协作，知道火山的形成，了解火山的分类、益处与害处。 2、能力目标 通过网上学习培养学生自主学习的能力和团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集信息、处理和交流信息的能力。 3、情感目标 通过网上观察、查找和交流信息，体验网上学习的乐趣，了解有关国同内外探索火山的情况，激发学生的自豪感和科学兴趣。 网络教学环境设计 本堂课的教学地点在网络教室，有25台计算机以上，并互相联网，解决了以往教学中教师垄断计算机的做法，为充分 发挥其交互性的特点提供了条件，计算机像笔、纸一样，成了学生学习的工具。 教学过程设计与分析
本堂课力图体现由传统的一讲到
第5篇：颜色对对碰
活动名称：《颜色对对碰》
设计意图：颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。”小班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他继续探索的动力。
活动目标：
1.使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。
2.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。3.初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。
重点：感知两种颜色配色后发生的变化。
难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。活动过程：
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品
第6篇：对对碰 策划书
寝室“对对碰”活动策划
一、活动名称
寝室“对对碰”
二、活动宗旨
加强我院学生的文化修养，提升宿舍文化品位，熏陶学生情怀，团结宿舍舍友之间的合作精神，加速新生感情交流，丰富大学生宿舍文化活动。进一步加强宿舍精神文明建设，创建一个‚活跃、文明、和谐的寝室氛围。
三、活动目标
通过开展一系列趣味游戏比赛，丰富同学寝室活动，提高同学生活质量和文化品位，构建和谐的校园文化生活。
四、活动对象：
经济学院13级全体同学
五、活动时间
2013—2014学年 第二学期
六、赛前准备
1、召开各班班长会议，介绍比赛内容并开展赛前动员工作。
2、召开生活部内部会议，进行人员安排、物资准备。
3、场地安排：初赛于体育场进行，决赛于则行楼大厅。
4、活动以寝室为单位，每班至少有两个寝室参加比赛（男生、女生寝室各一个）。
七、活动项目安排
（一）
第7篇：对对碰,小班
对对碰,小班
对对碰,小班1
设计意图：
我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。
活动目标：
1、感受在活动中有趣和快乐。
2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中间。
2、鞋架两个。
活动过程：
一、以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈（教师）一起收拾零乱的鞋子。
1、请幼儿初步按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、幼儿分散收拾。
评析：根据小班幼儿年龄特点，设计有情节的活动容易引起幼儿积极参与，能自然而然的导入
第8篇：成语对对碰
成语对对碰
反义词
粗茶淡饭——山珍海味 井然有序——杂乱无章 流芳百世——遗臭万年 固若金汤——危如累卵 雪中送炭——趁火打劫 点石成金——画蛇添足 精雕细刻——粗制滥造 火上浇油——锦上添花 指鹿为马——循名责实 伶牙利齿——笨嘴拙舌 良药苦口——空谈误国 弄巧成拙——歪打正着
神采奕奕——无精打采 高瞻远瞩——鼠目寸光 从容不迫——惊慌失措
聚精会神——三心二意 波涛汹涌——风平浪静平易近人——盛气凌人
一心一意——三心二意 半途而废——坚持不懈 气急败坏——心平气和
浮光掠影——洞察秋毫 东张西望——聚精会神 感激涕零——忘恩负义
理直气壮——低声下气 救死扶伤——见死不救 畅所欲言——沉默不语 从容不迫——唯唯诺诺 口若悬河——呆若木鸡 救死扶伤—－落井下石
阳春白雪——下里巴人 卸磨杀驴——感
