第1篇：北风作文范文
北风作文范文
在北风走过万里路，渡过无数小溪，越过汪洋大海后，来到了我的家乡。我知道北风正在告诉我冬天到了。
当北风吹起，大地就不再看见西风吹落树叶飘零的美丽景象，只见大树光着身子的模样，竖立在寒风中，真叫人感到既害羞又担心。反倒是聪明的动物们，早在北风来临之前，就准备好过冬的粮食，安心的冬眠，等待下一个暖和的东风到来。
天冷了，妈妈赶紧将厚重的外套和棉被拿出来，以免家人感冒受寒，就是不让北风有机可趁。然而拜北风所赐，全家人才可以在寒冷的冬天里，团聚在一起，吃着热腾腾的火锅料理、羊肉炉、姜母鸭、地瓜姜汤...等等的美味大餐，一起过个快乐温暖的冬天。
北风像个冷漠无情的小孩，每当他想要靠近别人的`时候，大家就赶紧关上窗户，快速逃离。交不到朋友的北风，心中感到既伤心又难过。但是，其实北风也有很了不起的地方，如果没有北风的话，四季怎么能够顺利的交替呢？所以，我们应该要大方的伸出双手接纳他，欢迎他的到来，更要感谢他为大地所做的一切帮助。
北风你从遥远的地方，来到了我的家乡，使得大地有了不同的变化，人们也因为你而感到毛骨悚然。虽然大家都认为你是一位不速之客，我却不以为然，因为如果少了你，四季就无法顺利的交替，我也看不到白雪覆盖高山这般美丽的情景。我想直到你离开后，百花依旧争艳绽放，大地依样生气蓬勃，而我依然欢迎你明年的到来。
第2篇：北风高二作文
北风高二作文
寒冬腊月，北风刺骨。寒冷的北风呼一呼地吹，在带来寒意的同时，也带走了我最最亲爱的爷爷。
他走的那么突然，让我措手不及，二年级的我，无法承受这样巨大的痛苦，每天夜里，都能回忆起从前那么美好，那么幸福的日子。
“看看这是什么？”“嘻嘻，糖。”从前的一幕幕，又在我的脑海中呈现。那糖是那么甜，一直甜到我的心中，因为爱，让酸酸的柠檬也可以变成甜甜的蜜糖。“又可以去看电影了，爷爷万岁。”“有什么好事儿，你都这么开心，真是家里的开心果。”电影，哪怕多么的无聊，但是，因为爱的灌溉，也让它多姿多彩。
可就因为一个电话，让我哭泣，让我难过，让我彻底失去爷爷的关爱。
冬日的清晨，就算有一束阳光照到脸上也是温暖的。但现在，就算阳光普照大地我的心也无法温暖。我穿着爷爷新买的棉袄，拿着手机，呆呆的站在家门口，幸福来得非常突然，却又十分短暂。这让我很难接受，手机里还 时不时传来姑姑的声音，可我却没有心思听了。这句话，像北风刺穿了我的心，如果把心放在手上，那我接到的，不是一颗完整的心，而是支离破碎，已经找不到碎片的心。
如果时光可以倒流，我宁愿在老家—一个小山村里住着。因为这样，我还 可以细心照顾爷爷，报答他对我的爱。就算他要去世了，我也可以见上他最后一面，但这却是异想天开。
我常常想，我是不是很不孝顺，任性的我，见到任何不满意的事情便会对爷爷奶奶大吼大叫；调皮的我，就算爷爷奶奶怎么劝告，我也听不进去。但我怎么也改不了。
但那一天，我下定决心，一定要把这些坏习惯给改了。因为爷爷走了……
我和爸爸妈妈急匆匆地上了汽车，希望可以见到爷爷最后一面，但是太晚了，一切都太晚了。我除了哭，还 是哭，爷爷苍白的脸上，挂着欣慰的笑容，想必，他是安详的走了。一出大门，北风又吹寒了我的心，寒风刺骨，我又哭了。一辆黑色的车上，我的爷爷在棺材里安详的躺着，我坐在后面，哭……
到了殡仪馆，我们精心选好了骨灰盒，只为爷爷在地下能够舒舒服服的“生活”。爷爷要火化了，我还 是舍不得，但又不忍心离开，可我的腿实在不听使唤，我只能静静地外面哭泣，希望不被发现，但是姨奶奶还 是听见了我悲伤的哭泣声，立即跑出来，用幽默的语言安慰我：“你的哭声真是惊天地泣鬼神，阎王爷听见了，一定知道你爷爷有个乖孙女，会厚待你爷爷的'。”我笑了，但愿真是如此吧。
整整两个月了，我依旧在老家，但是并不会在老家上学，只是给爷爷办丧事而已，爸爸以前说过：“我的眼泪就像是冬天里的蝴蝶，真是太难得了。”可是这段时间，我认为，我的眼泪就算是说装满一个浴缸也不算夸张了。
现在，这件事已经过去两年了，但却是一件令我记忆犹新的事情，我始终不会忘记爷爷，不会忘记爷爷对我的爱，不会忘记爷爷对我的好，更不会忘记我最最亲爱的爷爷离我而去。
冬日，北风呼呼的吹着，吹寒了我的心，吹碎了我的心，让仅仅二年级的我心痛，心碎。而且我无法承受这样巨大的痛苦，我的爷爷，就这样离我而去，这是我童年时光中最痛苦，最伤心，最难过的事。
第3篇：北风写景作文
北风写景作文（精选22篇）由网友 “周定延” 投稿提供，下面是小编为大家推荐的北风写景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：北风来了写景作文
北风来了写景作文
经过了美丽的春夏，秋天已经到来，天气渐渐开始变冷，本来在窗口欣赏美景，忽然，瞬间感到一阵寒凉，原来是北风来了。
北风轻轻的说：“嘘-嘘-”妈妈开始忙碌起来，她把春夏的衣服收起来放到储藏室的角落，再把长袖衣服一件一件的挂到我们的衣厨里，接着，把冬天的棉被带到顶楼晒太阳，匆匆忙忙紧张的样子如同大敌来袭。
北风转强，他呼呼的发出声音，让我们觉得越来越冷。妈妈紧张的把窗户的缝隙用报纸团塞起来，但是，北风还是钻了进来。他咆哮着，连玻璃都吓得发起抖来。爸爸从储藏室拉出一台台电暖炉，放到我们的房间里。无惧窗外的北风，电暖炉阵阵散发热力。
战败的北风哭了，他的冷，
第4篇：北风娃娃作文
北风娃娃作文
秋阿姨在临走的时候，对我笑了一笑，并道“珍重再见”，在金黄色的夕阳中，渐渐地消失她美丽的踪影，不知道她即将要到那个国度去旅行。
而我所到的地方，大家似乎不太欢迎我，只要我一飞过，人们便会急急忙忙的关上门窗，动物们也纷纷走避逃进洞穴里，小草、树木、森林，也因为我的到来，变得枯萎而没有生气。那个上学途中的小孩，看见我便紧紧扣紧他的外套，看着天空似乎在抱怨我呼呼地吹来，走投无路的街友，，更是被我吹得亳无招架之力，只有那些卖着热腾腾食物的老板，对着上门取暖的顾客，热情的招呼着。
等了一年，终于又到了我威风的时候了，小树小草小花，别害怕!看看满地的落叶，枯黄的小草，凋谢的花朵，唉……其时我很想和你们做朋友，热闹滚滚的街上，大家都穿着厚厚的外套，对我连声招呼都不打，我知道我是最威风的北风，因为大家
第5篇：北风小学作文
北风小学作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的北风小学作文，欢迎大家分享。
北风小学作文1
冬天来了，我张开我的嘴用力吹着，有的人围上了围巾，有的人竖起了衣领，我不气馁的又吹了一大口气，我的脸颊红得像苹果，看到大家后退了一、二步，我这才趾高气昂，得意万分的走开，但是咒骂声四起，连我这个威风凛凛的北风都感到了丝丝寒意，不过这是打不倒我的，因为我是坚强的北风啊!
我继续旋转身躯飘啊飘、吹啊吹，被我“爱的抱抱”的人，总会大叫一声“好冷呀!”冷呀!当然冷！因为我是冷酷无情的北风啊！总有一些爱逞能的，穿着短袖就到处跑，最后总免不了被我冻得伤风咳嗽，落得打针吃药的地步。所以冬天还是多穿一点吧！
第6篇：北风600字作文
北风600字作文
在北风走过万里路，渡过无数小溪，越过汪洋大海后，来到了我的家乡。我知道北风正在告诉我冬天到了。
当北风吹起，大地就不再看见西风吹落树叶飘零的美丽景象，只见大树光着身子的模样，竖立在寒风中，真叫人感到既害羞又担心。反倒是聪明的动物们，早在北风来临之前，就准备好过冬的粮食，安心的冬眠，等待下一个暖和的东风到来。
天冷了，妈妈赶紧将厚重的外套和棉被拿出来，以免家人感冒受寒，就是不让北风有机可趁。然而拜北风所赐，全家人才可以在寒冷的冬天里，团聚在一起，吃着热腾腾的火锅料理、羊肉炉、姜母鸭、地瓜姜汤...等等的美味大餐，一起过个快乐温暖的冬天。
北风像个冷漠无情的小孩，每当他想要靠近别人的时候，大家就赶紧关上窗户，快速逃离。交不到朋友的北风，心中感到既伤心又难过。但是，其实北风也有很了不起的地
第7篇：诗经《北风》
诗经《北风》
北风其凉，雨雪其雱。惠而好我，携手同行。其虚其邪?既亟只且!
北风其喈，雨雪其霏。惠而好我，携手同归。其虚其邪?既亟只且!
莫赤匪狐，莫黑匪乌。惠而好我，携手同车。其虚其邪?既亟只且!
注释
雨(音玉)：作动词。
雱(音乓)：雪盛貌。
惠：爱也。
虚：宽貌。一说徐缓。
邪：通徐。
亟：急。
只且(音居)：作语助。
喈(音皆)：疾貌。
霏：雨雪纷飞。
莫赤匪狐：没有不红的狐狸。狐狸、乌鸦比喻坏人。一说古人将狐狸比喻为男性伴侣，将乌鸦视为吉祥鸟。
译文
飕飕北风周身凉，
漫天雨雪纷纷扬。
承蒙恩惠对我好，
携手并肩像逃亡。
不要迟疑慢腾腾，
情况紧急已很忙。
北风喈喈来势猛，
纷飞雨雪漫天飘。
承蒙相爱对我好，
携手归途路迢迢。
不要迟疑慢腾腾，
情况紧急很糟糕。
不是红色不是狐，
不是黑色不是乌。
承蒙恩宠对我好，
并肩驾车踏归途。
不要迟疑慢
第8篇：新东北风
新东北风
教材分析：
《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。教学目标：
（1）知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。（2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。
（3）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。教学重点：
通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。教学难点：
弱起小节的学习和掌握。
教学准备：电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢 教学过程：
第9篇：《新东北风》
教学目标：
1.能学会演唱《新东北风》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪
2.在听赏《喜丰年》的过程中，初步了解锣鼓的节奏特点，能自信大方地跳起摆手舞 主动参与听赏活动。
教学重难点：
能用明亮的声音演唱《新东北风》 教学准备： 课件 教学过程：
一、组织教学 1.听音乐进入教室 2.师生问好
二、基础训练 师：同学们，你们去过东三省吗？东三省有哪些地方呢？
1.请同学们交流。
师：住在那里的人们，最喜欢用山歌来表达自己的心情了，听，他们跳着秧歌，唱起了山歌呢！
2.聆听歌曲《新东北风》。3.听唱法学唱《新东北风》 4.轻声演唱，注意声音位置。三．新课教学。
1．导入 师：今天，我们学唱一首东北民歌，解释上波音的意思 2．老师范唱
3．采用竞赛的方式学习曲谱（1）自由击拍视唱两分钟
（2）谁先举手就让谁先
第10篇：北风诗歌
北风诗歌
一根鞭子，无情地
抽来
墙头草，虔诚地
朝南膜拜
不屈的种子
为了春天，在泥土里
潜伏
乌鸦感冒了，一棵树
被传染
整片树林打着寒战
鸟巢，宛如急流中的小船
在颠簸
一团团含雪的云朵，从
坛山顶上
滚落
细软的柳枝，左右开弓
把依附其身的芦花
弹得漫天飞絮
几缕风干的阳光，在
乡愁开裂的地方
冒出
故乡，那条枯瘦了的河流
游鱼藏在石缝里
思念。我在梦里
听见，老屋
屋顶上瓦片松动，和屋内
父亲的`咳嗽声
一阵一阵
那个扎着红头绳的姑娘
长辫子一甩。一张
落满灰尘的旧唱片
转动起来
一圈又一圈
随着音乐的响起
一群白色的蝴蝶，蜂拥
而至。飞进
老屋……
