第1篇：“小嘎啦”变形记科学教案范文
“小嘎啦”变形记科学教案范文
【活动目标】
1、能初步了解人消化食物的过程。
2、认识身体主要的消化器官及基本功能。
【活动准备】
1、《小嘎啦变形记》故事挂图，录音。
2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。
【活动过程】
1、尝一尝。
——幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？
2、说一说。
——请幼儿互相大胆交流自己的猜想。
3、听一听。
——教师出示挂图，有表情的讲述故事。
引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？
——欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。
4、想一想。
——教师根据故事情节演示人体内脏模型。
——请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。
——引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。
附故事：“小嘎啦”变形记
“小嘎啦”是一颗可爱的'小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。
只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好————”
牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。
一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐？好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。
他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀？”
第2篇：幼儿园小班科学教案《“小嘎啦”变形记》含反思
幼儿园小班科学教案《“小嘎啦”变形记》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班科学教案《“小嘎啦”变形记》含反思，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、能初步了解人消化食物的过程。
2、认识身体主要的消化器官及基本功能。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、知道检查身体的重要性。
【活动准备】
1、《小嘎啦变形记》故事挂图，录音。
2、可拼拆的'人体内脏模型、每人一颗五香豆。
【活动过程】
1、尝一尝。
——幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？
2、说一说。
——请幼儿互相大胆交流自己的猜想。
3、听一听。
——教师出示挂图，有表情的讲述故事。
引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？
——欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。
4、想一想。
——教师根据故事情节演示人体内脏模型。
——请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。
——引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。
附故事：“小嘎啦”变形记
“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。
只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好————”
牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。
一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐？好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。
他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀？”
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
第3篇：《小猪变形记》中班科学教案模板
《小猪变形记》中班科学教案模板
活动目标：
1、通过故事前半部分的学习，对小猪变形进行创编。
2、通过“箭头”和“问号”的设置，激发幼儿发散性思维。
3、鼓励幼儿合作，完成连环画的集体创作。
活动准备：
1、《小猪变形记》绘本
2、小猪图形人手一份。
3、图示7张。
活动过程：
一、导入。
出示绘本“老师带来了一本书，看看讲了谁的故事？”
认读书名“谁认识这个书名？”“你们知道变形是什么意思吗？”（改变原来的模样）
二、讲述故事前半部分。（边翻阅边讲）
1、如果你是小猪，你会怎么来变长颈鹿？
2、我们来看看书里的小猪是怎么变的？
3、小猪变成了长颈鹿开心极了，它还想要变，这次它会变什么呢？会怎么变呢？
三、帮小猪变形。
1、小猪到底会变成谁？请小朋友帮忙变一下。
2、请小朋友先商量一下，你把小猪变成了谁？用了什么方法？一组上的小朋
第4篇：记事作文：摸嘎啦
记事作文：摸嘎啦
2007年8月22日星期三晴
今天傍晚我和爸爸妈妈一起到潍河去玩，这几天雨下的很多，我们以为潍河的水肯定会很大，我们本想去看水的，没想到到了那里一看水都被抽净了，看见下面有好多人好像在找什么，我们到了岸边问了一个刚来的叔叔，问他们在下面找什么，他说摸嘎啦，我也想下去摸，爸爸妈妈同意了，我们一起下去了，我费了好多劲终于摸到了3个嘎啦，我真高兴！
第5篇：豆豆变形记的大班科学教案范文
豆豆变形记的大班科学教案范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的豆豆变形记的大班科学教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标：
1、能初步了解人消化食物的过程。
2、认识身体主要的消化器官及基本功能
二、重点：食物消化的过程
三、难点：人体主要消化器官的功能
四、活动准备
1、《豆豆变形记》故事挂图，录音
2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆
五、活动过程
●尝一尝
——————幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：
五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？
●说一说
——————请幼儿互相大胆交流自己的猜想
●听一听
———————教师出示挂图，有表情的讲述故事
引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成
第6篇：豆豆变形记的大班科学教案范文
豆豆变形记的大班科学教案范文
一、教学目标：
1、能初步了解人消化食物的过程。
2、认识身体主要的消化器官及基本功能
二、重点：食物消化的过程
三、难点：人体主要消化器官的功能
四、活动准备
1、《豆豆变形记》故事挂图，录音
2、可拼拆的`人体内脏模型、每人一颗五香豆
五、活动过程
●尝一尝
——————幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：
五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？
●说一说
——————请幼儿互相大胆交流自己的猜想
● 听一听
———————教师出示挂图，有表情的讲述故事
引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？
———————欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解
●想一想
———————教师根据故事情节演示人体内脏模型。
———————请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。
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第7篇：小雨滴变形记作文
小雨滴变形记作文
剔透的小雨滳会变成什么样呢？接下来小编整理了小雨滴变形记作文，欢迎大家阅读。
小雨滴变形记作文1
在一阵秋雨里，无数的小雨滴滴进大容山苏烟水库，大家争先恐后融进水库的怀抱里。
一阵晕眩之后，一滴小雨睁开大眼看着有些浑浊的水世界，和小伙伴们不停地向前流淌，身边不时漂来一些悬浮物、泥沙和小细菌等杂质。过了一段时间，岸上传来一个人的声音：“苏烟水库水质浊度约5度。”小雨滴有些困了，便闭上了眼睛，不知不觉进入了梦乡。
当小雨滴醒来后，眼前已经一片漆黑，它揉着惺忪的睡眼，这是哪呀？没过多久，它看到几缕微弱的光线，哗啦啦发出有点怪异的声响，没容多想，小雨滴从一条大水管流入一个大水池。
有一些奇怪的药剂被加了进来，小雨滴抹了一些在身上，耶，怪了，神奇的药剂把小雨滴身边的杂质黏附吸住，变成小颗粒后沉到了
第8篇：小圆形的变形记作文
小圆形的变形记作文
“叮铃铃——”，我被闹钟惊醒，原来是一场梦啊！以下是小编给大家整理的小圆形的变形记作文，喜欢的过来一起分享吧。
有一天，我从魔法盒里跑了出来，当然我不是个平凡的圆，而是一个聪明伶俐又被人施了魔咒的小圆形。
我跳出来一看，啊！外面人山人海，怎么回事呢？哦，原来人们在过中秋节呢。我摇身一变，变成一个大月饼，放在餐桌上，小朋友看了都垂涎三尺，口水直流。
我来到奥运会赛场上，我一念咒语变成了一个排球，让中国女排得了冠军；我又飞快地滚到篮球场上，变成一个篮球，姚明一打就进入篮筐。所有的人都为我喝彩，我为中国对赢得了荣誉，心里真高兴！
我看见一个不讲文明的人，把井盖悄悄地偷走了，一个老人马上要掉下去了，在这千钧一发的'时刻，我摇身一变，变成一个井盖，他平安地从我身上走过，我长长地舒口气。
“救命
