第1篇：小三班班务计划
淮安市实验小学幼儿园
小三班班务计划
2012--2013年度第一学期
一、指导思想
在新《纲要》精神的指导下，遵循小班幼儿身心发展规律，在充分观察了解幼儿的基础上，帮助幼儿逐步适应集体生活。以《3---6岁幼儿发展指南》为依据，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力培养幼儿活泼开朗、乐于交往、善讲、乐讲等良好品质的形成。始终以谦和的教养态度、专业的言行举止、平实的工作作风赢得孩子的喜爱、家长的信赖。
二、工作目标：
1．牢记安全工作，确保每个在园幼儿的安全。
2．做好新生的入园关，稳定幼儿情绪，能喜欢上幼儿园。
3．培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
4．开展丰富多彩的游戏活动，确保每天的游戏、户外、体育活动时间。
5．认真开展主题活动，创设主题墙，注重环境对幼儿发展的影响。
6．加强家园的联系，做好家长工作，取得家长的支持和配合。
三、具体措施：
（一）有目的、有计划地组织幼儿游戏、教学活动
对小班幼儿来说游戏是幼儿的基本活动。本学期，我们将扎实地开展游戏活动，让幼儿在游戏中玩中乐、乐中学。一方面提供丰富的游戏材料、创设丰富的游戏区域。如：我爱我家，小小医院，宝贝大师，悠优堂，万达餐馆等，并做到定期更换以激发幼儿游戏兴趣。用图夹文的形式制定简单的游戏规则，让幼儿自已看图就能了解游戏规则，以便养成良好的规则意识。在游戏中充分尊重幼儿，让他们自主游戏，发展孩子们与他人交往的能力。另一方面保证幼儿游戏时间，做到每周固定的游戏时间和自由游戏相结合。游戏中教师加强有效的指导，促使幼儿在游戏中提高语言表达能力、动手能力及交往能力。
根据小班幼儿的年龄特点及教学目标，我们将认真开展好每一个主题活动，组织好每个教学活动，做到课前有准备，（根据本班的实际情况分析教学活动的重难点、教具和幼儿必要的操作材料），以直观形象的教具，灵活的教学方法调
动幼儿积极地参与到活动中来，并关注他们在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。课后要及时反思自己教学活动的成于败，提高自己的教学水平。每个月底三位老师在一起总结班级中存在的不足（幼儿的生活、常规、游戏、学习等），并及时采取措施，解决问题。真正做到“细”和“实”。
（二）常规工作——幼儿的养成教育
1、在幼儿入园后我们将对幼儿进行一日生活常规的教育工作，如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还将教幼儿学会做一些力所能及的事，告诉他：自己的事情自己做；因此我们制定了月常规重点：
（1）9月份入厕、饮水、洗手
（2）10月份进餐、安静的午睡
（3）11月份学习穿脱衣服
（4）12月份正确的坐姿
我们将通过开展“我最棒”的竞赛活动，每周五下午进行一次总结，对照幼儿的表现进行评星。
（三）结合体育特色，探索小空间体育活动开展形式。通过制作符合小班幼儿年龄特点的小型体育器械玩具，为活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到锻炼。保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。
（四）家园配合，共同促进幼儿成长。
1.每周确立3-4名家长为交流重点，并用家校通、QQ群、班级博客等形式与家长沟通，及时向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2．以家园橱窗、班级博客等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
3.通过召开家长会，半日活动，亲子活动等向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家
长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
四、月计划安排（参照小班级部计划）
汪妍
单婷婷
陈雪琴
第2篇：小三班班务计划
小三班班务计划
一、班级 情况分析：
本班幼儿共有36人，男生17人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。其中有一位是特殊儿童，虽然他的智了力低于正常孩子，各方面能力都不如其他孩子，老师要付出更多的艰辛，但我们还是会本着教师的职能，对他一视同仁。在与跟家长的交流,沟通时了解到：其中有2/3的幼儿之前去过幼儿园，所以对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。这与大多数幼儿是独生子女不无关系，家长一味地帮孩子做这做那，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。为了使这些孩子尽情稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们和保育员齐心协力，团结合作，把更多的精力放在工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、教育教学方面
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。教育方面。针对小班幼儿的心理情况，我开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪问主，提前备课，运用多重教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的，做到主题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
三、保育工作方面
一切保育工作的出发点以幼儿为重，并制定符合儿童年龄特点的作息时间，建立简单、稳定和基本的一日生活常规。由于小班幼儿年龄小，自理能力较差，所以在这段时间培养幼儿各项生活、卫生习惯也是相当重要的。如：（1）在教师的帮助下，学会饭前洗手。学会使用手巾。认真洗手不玩水；（2）会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性；
（3）安静就寝，在教师的帮助下，有次序地穿、脱外套、鞋子。学习简单的整理自己的床铺；（4）爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁；（5）知道不乱拿他人的物品和玩具，也不使用他人的物品。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。加强幼儿保健卫生，管理好午睡，预防幼儿常见病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌的滋生。还有保证幼儿每天两小时的户外活动时间，并注意控制活动量。及时为幼儿增减衣服，出汗时我们会及时用干毛巾擦干，让幼儿学会按规则行动。做好卫生保健、消毒工作，每天在离园后用紫外线灯消毒。把安全放在首位，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在园的安全。严格执行保育一日工作流程。
三、幼儿发展目标与具体措施
健康领域目标：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、稳定。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋，学习坐，站，立的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护，爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中用电、火、车辆等不安全因素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、攀、爬等动作。
具体措施：
理解幼儿的入园焦虑，既允许他们表露自己的真实情感，又要鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐.密切关注幼儿的不良情绪和行为表现，关心和了解情绪不安的幼儿，及时安慰幼儿，帮助他们调节和控制情绪，并吸引他们参加有趣的游戏及体育活动。
语言领域目标：
1、学习安静地听他人讲话。
2、听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
3、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达别人的问题，表达自己的愿望和需要。
4、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等。初步了解其大概内容，并乐意表达自己的感受。
具体措施：
创设幼儿语言发展的良好环境，充分调动孩子们进行语言交往的积极性。在日常生活的游戏活动中，引导幼儿注意听别人说话，并乐于用语言表达自己的想法，学习按语言调节自己的行为，要多与幼儿交谈，耐心回答幼儿提问，并对幼儿正确的语言交往技能提供指导和示范。
社会领域目标：
1、乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助
4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。
6、观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。具体措施：
重视幼儿社会交往能力和生活自理能力的训练，给孩子一个自由宽松的环境，创设幼儿感兴趣的区域角如：娃娃家，孩子们通过角色的分配，同伴间的交往，无意中锻炼了幼儿的交往能力。同时还创设自助、自查的物质条件来锻练幼儿的自理能力，如：毛巾架、茶杯架，孩子们自己动手拿毛巾、放杯子，锻炼幼儿的动手能力和习惯的培养。坚持在各个生活环节中发展孩子的动作，孩子能做的事，尽量鼓励、指导和帮助孩子去做。
科学领域目标：
1、在成人的引导下，能发周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄、尝试、提问和表达自己的所见所闻等。
4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
具体措施：
科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在日常的活动中尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，在孩子们探究的过程中，我们老师也会做个很好的“引导者”，并引导幼儿用多种方式表现、交流、分享探究的乐趣。
艺术领域目标：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、塔、剪、贴......技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动、喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。
5、学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
具体措施：
在活动中，我会尽量多提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的情感和想法，尊重每个幼儿的创造。对艺术有天赋的幼儿我也会针对他们的特长发展孩子的艺术潜能。在美术教学中，对优秀作品的欣赏是相当重要的，因为通过欣赏，孩子们可以积累相关经验，从而激发对美术活动的兴趣。所以，平时我会收集相关的图片，资料供幼儿欣赏。
五、家长工作
如何做好家长工作，让家长也成为幼儿园的一员，也是我们老师的重要责任，家长的支持对我们的教育工作至关重要，“家园联系”是我们沟通的一个桥梁，我会定期向家长公布幼儿学习的内容，教育孩子的方法，充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
利用来园与离园时间与家长交换各自意见和见解，有事进行随访及电话联系进行个别交流。还利用家长会与家长开放日，进一步让家长了解幼儿在园的一些情况，更好地做好家园一致。
第3篇：小三班班级计划
小三班班级计划
罗月兰2014年2月27日
一.幼儿基本情况分析
我班现有幼儿47名,其中男生21名,女生26名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期开始，大部分小朋友们都能较好地适应幼儿园生活，能一起游戏、学习。可以看得出孩子们都能适应集体生活了，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的自己能力还有待加强，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现
第4篇：小三班班务计划
小三班班务工作计划
（2014—2015学年度第二学期）
新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。现如今，我们班经过两周的学习生活情绪基本稳定，个别幼儿还有哭泣现象，情绪还不大稳定。原来的幼儿经过一学期校园生活和学习之后有了很多进步，每位幼儿都愿意上学，同时能积极参与教师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好习惯。
一、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在问题，本学期的主题目标是：在上学的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母,长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
二、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固
第5篇：小三班家长会计划
小三班家长会计划
1、介绍班级情况及小班各领域教学目标
2、以ppt的形式给家长介绍孩子们这两个月来在园的各方面的表现。
3、（1）接送问题
（2）讲讲小班孩子重点培养：自理能力方面
4、家园合作：
（1）孩子自理能力需要家长配合方面的问题。
（2）材料收集（说明废旧材料收集的原因、我们将其变成孩子的游
戏材料——介绍区域中的材料、最后请家长们积极配合，使孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长。）
（3）请家长间分享育儿经验（骆修齐家长）。
5、通知：
（1）与家长沟通电子成长档案的使用
（2）幼儿请假制度
（3）幼儿办理休学或退学手续
（4）家长委员会代表
（5）班会费
（6）参观动物园，收集绘本。
第6篇：小三班保健计划
小三班保健计划
小三班保健计划
从小培养幼儿的良好卫生习惯
中国有句古训:“先入为主”.所以,对幼儿期的孩子进行良好生活习惯的培养便是重中之重,是幼儿园课程内容之一,通过实践使我们不断认识到,在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中,是行之有效的办法。
一、幼儿良好的卫生习惯内容
幼儿良好的卫生习惯包括:良好的卫生习惯和良好的生活习惯。
卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。 除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。
生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。 遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯。 生活自理习惯。根据孩子年龄的特点
第7篇：小三班卫生保健计划
幼儿卫生保健计划
班级：小三班
教师：安瑞娟 王雅雯 申万珍
时间：2014年9月 伴着秋天的到来，新的学期开学了,随着气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，我们应该本着以“预防为主”的方针，深入地对幼儿实施卫生保健计划，时刻做到防患于未然。因此特拟定以下卫生保健工作计划：
卫生保健是一个长期而又逐步加深的过程。要想科学、合理的组织幼儿的一日行为，并使其形成规范，是需要教师用各种方法引导和建立。首先认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）；询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常；查幼儿是否携带不安全物品来园。做好药物登记。同时制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供
第8篇：小三班班级计划
小三班学期班级计划
（2012．2——2012．7）
一、班级情况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。这个学期在幼儿人数上有了变动，新增添一名男孩子，而我们的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，各个方面都有进步，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢阅读、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用各种积木进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，也已有一定的规则意识。但是有些孩子如：华予豪、顾毅枫、朱邓伟等经常坐不住自己的小椅子，有时候会钻到桌子下面，自控能力也
