第1篇：关于高考语文文言文知识点梳理
关于高考语文文言文知识点梳理
高考语文文言文知识点梳理：烛之武退秦师
一、重点词语解释
1、今老矣，无能为也己(为：做)
2、吾不能早用子(子：古代对人的尊称)
3、朝济而夕设版焉(济：渡河;版：筑土墙用的夹版)
4、将焉取之(焉：哪里)
5、焉用亡郑以陪邻(焉：何)
6、因人之力而敝之(敝：损害)
二、本文出现的通假字
1、今老矣，无为也已(已：矣)
2、共其乏困(共：供)
3、秦伯说(说：悦)
4、失其所与，不知(知：智)
三、一词多义
1、若：山有小口，仿佛若有光(似乎，好象)
若舍郑以为东道主(如果，假如)
余悲之，且曰：若毒之乎(你)
2、说：及郡下，诣太守，说如此(陈说)
故为之说，以俟夫观人风者得焉(杂说，一种文体)
秦伯说，与郑人盟(通悦高兴)
3、辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人(推辞)
停数日，辞去(告别)
不辞劳苦(推托)
4、鄙：顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)
越国以鄙远，君知其难也(把当作边境)
肉食者鄙，未能远谋(浅陋，见识少，眼光短)
5、微：则名微而众寡(细小轻微)
微闻有鼠作作索索(暗暗地)
见其发矢十中八九，但微颔之(稍微，略微)
微夫人之力不及此(如果不是，没有)
6、之：辍耕之垄上(走，往)
子犯请击之(他，代秦师)
是寡人之过也(的)
臣之壮也，犹不如人(助词，不译)
四、词类活用
1、晋军函陵，秦军汜南(军：名作动，驻扎)
2、越国以鄙远(鄙：名作动，把当作是边邑)
3、既东封郑(东：名作状，向东)
4、夜缒而出(夜：名作状，在夜里)
5、若不阙秦(阙：使动，使减少，削减，侵损)
6、邻之厚，君之薄也(厚：形作动，增加;薄：形作动，削弱)
五、古今异义词
1、若舍郑以为东道主(东道主：古：东边道路上的.主人。今：主人)
2、行李之往来，共其乏困(行李：古：出使的人;今：外出时带的日常用品)
六、特殊句式
1、夫晋，何厌之有(宾语前置)
2、以其无礼于晋(介宾短语后置)
3、晋军函陵(省略句)
4、是寡人之过也(判断句)
七、重点句翻译
1、是寡人之过也
译：这是我的过错啊。
2、越国以鄙远，君知其难矣。
译：越过别的国家而把远地当作边邑，你知道这是很难的。
3、焉用亡郑以陪邻?
译：为什么要灭掉郑国来使邻国增加土地呢?
4、邻之厚，君之薄也。
译：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。
5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，出使的人互相往来，供给他们缺少(的东西)，对您也是没有什么损害的。
6、阙秦以利晋，唯君图之。
译：使秦国土地减少而对晋国有利，希望您考虑这件事。
7、微夫人之力不及此。
译：如果没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。
8、因人之力而敝之，不仁。
译：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。
第2篇：高考文言文通假字知识点梳理
高考文言文通假字知识点梳理
案：同按;审察，察看。动词。召有司案图，指从此以往十五都予赵。
板：同版;字版。名词。板印书籍，唐人尚未盛为之。 暴：同曝晒。动词。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
案：同按审察，察看。动词。召有司案图，指从此以往十五都予赵。板：同版字版。名词。板印书籍，唐人尚未盛为之。
暴：同曝晒。动词。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
暴：同曝暴露，显露。动词。思厥先祖父，暴霜露，
倍：通背，背叛，忘记。动词。愿伯具言臣之不敢倍德也。
被：同披覆盖在肩背上，动词。廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
不：同否不。副词。或师焉，或不焉。
不：同否吗。疑问语气词。察王以十五城请易寡人之璧可予不?
雠：同仇仇敌，仇人。及仇雠已灭，天下已定，
从：同纵合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。
从：同纵与横相对，合从缔交，相与为一。
从：同纵与横相对，赵使平原君求救，合从于楚。
当：通挡抵挡。动词。非刘豫州莫可以当操者。
度：同渡渡过，越过。动词。一夜飞度镜湖月
而：通尔你。人称代词。某所，而母立于兹。
反：同返返回。动词。人穷则反本。
奉：同捧两手托着。动词。王必无人，臣愿奉璧往使。
缶：同缻盛酒浆的瓦器。名词。请奉盆缶秦王，以相娱乐。
拂：同弼辅弼。动词。入则无法家拂土。
父：同甫，古代在男子名字下加的美称。名词。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
干：通岸坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
函胡：同含糊形容词。南声函胡，北音清越。
曷：同何什么。疑问代词。蹈死不顾，亦易故哉?
衡：通横与纵相对，外连横而斗诸侯。
华：同花植物的繁殖器官。名词。混黄华叶衰。
皇：通惶恐俱，惊慌。形容词。赢得仓皇北顾。
皇：通惶恐惧，惊慌。形容词。仓皇东出，未及见贼而士卒离散;
火：同伙古代军队的组织，十个为一火出门看火伴。
简：同拣挑选。动词。盖简桃核修狭者为之。
第3篇：《赤壁赋》高考语文文言文知识点全梳理
《赤壁赋》高考语文文言文知识点全梳理
引导语：北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,都是中国古代文学史上的名篇.苏轼被贬为黄州团练副使的1082年秋、冬,先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下这两篇赋.这个时期,作者的思想是矛盾的：一方面,他对受到残酷打击感到愤懑、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱.同时,在躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,也使他的思想更接近现实.他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感.下面是苏轼的前后《赤壁赋》的知识点的整理，欢迎大家阅读与学习。
一、 知识点梳理
1、文体知识
赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最
第4篇：高考语文文言文荆轲刺秦王知识点梳理
高考语文文言文荆轲刺秦王知识点梳理
《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。下面是小编收集的高考语文文言文荆轲刺秦王知识点梳理，欢迎阅读与借鉴！
文学常识：
《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的`斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。 所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以 筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一
第5篇：高一语文文言文知识点梳理
必修一文言文知识点梳理
（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）
一．通假字（解释加点字）
1.今老矣，无能为也已（通__ __，________）
2.共其乏困（通__ __，________）．．3．秦伯说（通__ __，________）4.失其所与，不知（通__ __，________）．．5.今日往而不反者（通__ __，_______ _）6.燕王诚振怖大王之威（通_ ___，________）．．7.秦王还柱而走（通_ ___，_____ ___）8.卒起不意，尽失其度（通__ __，________）．．9.距关，毋内诸侯（通_ ___，_______ _）
10.要项伯（通_ ___，________）
．．
11.不敢倍德（通__ __，_____ ___）12.不可不蚤来（通_ _
