第1篇：小学数学教研组工作总结
太石小学2012—2013学年度数学教研组
工作总结
本学期的教学工作已结束，一学期来，我们数学教研组的全体教师认真工作，按照学校的要求，深入开展教学研究，以高效课堂教学为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量。现从以下几个方面进行总结：
一、积极开展数学教研活动
1、开展教研例会，制定周历，围绕课程改革组织本组数学教师进一步学习数学教学方法、技巧,学习相关专文章和教育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识，充实教师。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相交流、讨论的学习型氛围。
3、加强教师教学技术训练，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
4，规范教师教案书写，强调认真备课，规范批改作业，并建立定期教案检查制度，二、教学工作
1、加强教学常规管理,为扎实有效地开展教学工作，数学组认真进行了一周一次的教案检查，较好地落实教育教学工作，以课堂教学研究为重点,努力提高课堂教学质量。
2、面对班级学生学习实际,采取有效措施,做好后进生工作，每个教师都做到有计划的提高他们，并且收到了一定的效果。
三、今后打算
1、继续积极开展一周一次的教研活动，继续发扬积极研讨、相互交流、取长补短的精神。
3、定期检查教案，杜绝教师无教案上课，促进教师能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
4、积极开展一周一个教师一次的听课评课活动，加强教师之间教法的交流。
5、各年级段针对实际情况，布置适量，有针对性的作业。并进行详细的作业批改。
6、开展口算、智力抢答赛、趣味数学及各种数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。
7、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
经过我组全体教师的努力,我数学组各项工作完成比较圆满，每一位教师的教育教学水平、教育质量均有不同程度的提高。今后，我们将大胆探索，不断创新，以更加认真的态度投入到未来的工作中，争取取得更好的成绩。
数学教研组 2013年7月10日
第2篇：小学数学教研组工作总结
小学数学教研组
（第一学期）
工 作 总 结
2011年2月
小学数学教研组工作总结
一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：
一、教学常规常抓懈
期初以学校“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处
“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，中、低年级以研究“二期新教材”为目的，由林明辉、林姗两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。五年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师刘瑾执教了“长方形和正方形的体积”两轮课。这两次活动运用了课堂观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
三、带教双赢形式多
教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务：教研组带教了其他村小学及教学点学校的数学教研组；学科带头人带教了镇级教学能手和教学骨干；另外带教了三名青年教师和三名新教师的。根据不同层次的带教任务，我们采取了不同的带教形式；对于教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教学科研上；对于青年教师主要是提高他们的教学能力，使他们更快地成为学校的教学骨干；对于新教师，我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。
四、加强学科整合，提高教学效益
在努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、学习校园”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个年级组在集体讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印，这样的备课可以随时调节课堂教学进程，便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。通过这样的交流、自培，现在教研组通过合作都能制作课件。
五、其他
另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来，学生的学习基础参差不齐。因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”，对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练，并取得了较好的成绩。
第3篇：小学数学教研组工作总结
2012年度小学数学教研组工作总结本学年在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学年教研工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，
第4篇：-小学数学教研组工作总结
-小学数学教研组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的-小学数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观
第5篇：小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结
光阴似箭，忙碌而充实的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实党的教育方针政策,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，通过同课异构促教。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强理论学习，创建新型数学教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息
第6篇：小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素
第7篇：小学数学教研组工作总结
小学数学组工作总结
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深
第8篇：小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心
