第1篇：拉开窗帘阳光只有种颜色诗歌
拉开窗帘阳光只有种颜色诗歌
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
这个丑那个美
别总给理智放假
如果友情像雾
那么当你把它遮住了
该过去的就让它过去
真理的.彼岸
如果友情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说友情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时长擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了你看那是岸
第2篇：拉开窗帘阳光只有一种颜色诗歌
拉开窗帘阳光只有一种颜色诗歌
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑，那个美”
别总给理智放假
如果感情像雾
那么当心它遮住了
真理的.彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说感情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时常擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了，你看那是岸
第3篇：拉开窗户阳光只有一种颜色作文范文
拉开窗户阳光只有一种颜色作文范文
拉开窗户，阳光只有一种颜色
拉开窗户
阳光只有一种颜色
不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好象变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑，那个美”
别总给理智放假
如果感情象雾
那么当心它遮住了
真理的.彼岸
如果感情象月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不要说感情总在欺骗
第4篇：当妈妈拉开窗帘的时候的教案
教学目标能借助拼音读准本课“拉、方、升、外、向、招、鸟、跳、回、门”10个生字。读准后鼻音“升”、翘舌音“招”、前鼻音“门”；认识部首“提手旁”，回忆带有提手旁的字不少于三个；在老师的指导下正确描摹生字“拉、招”；了解“方”的书写笔顺。朗读课文做到不添字、不漏字，按标点停顿。积累课文中“窗外、招手、快乐、东方、升起”5个词语和2句描写窗外景色的句子。能根据图画，用一二句完整的句子说说窗外的景色。
教学过程
一 揭示课题，学习第1节
1借助拼音读课题。
（媒体演示：妈妈徐徐拉开窗帘，随着窗帘的拉动跳出课题。）
2学习部首“提手旁”和生字“拉”，回忆带有提手旁的字。
3思考：早上，当妈妈拉开窗帘的时候，你会想到什么？
师：窗外的画面真精彩，真像一场电影！
4借助拼音自读第1节，要求读准字音。（媒体出示第1节）
5检
第5篇：当妈妈拉开窗帘的时候的教案
当妈妈拉开窗帘的时候的教案
教学目标
1 能借助拼音读准本课“拉、方、升、外、向、招、鸟、跳、回、门”10个生字。读准后鼻音“升”、翘舌音“招”、前鼻音“门”；认识部首“提手旁”，回忆带有提手旁的字不少于三个；在老师的指导下正确描摹生字“拉、招”；了解“方”的书写笔顺。
2 朗读课文做到不添字、不漏字，按标点停顿。
3 积累课文中“窗外、招手、快乐、东方、升起”5个词语和2句描写窗外景色
的句子。
4 能根据图画，用一二句完整的句子说说窗外的景色。
教学过程
一 揭示课题，学习第1节
1借助拼音读课题。
（媒体演示：妈妈徐徐拉开窗帘，随着窗帘的拉动跳出课题。）
2学习部首“提手旁”和生字“拉”，回忆带有提手旁的字。
3思考：早上，当妈妈拉开窗帘的时候，你会想到什么？
师：窗外的画面真精彩，真像一场电影！
4借助拼音自读第
第6篇：序幕的拉开诗歌
序幕的拉开诗歌
叮咚，叮咚，清脆的声音，
敲击着无眠的长夜，
在楼里回荡着月符的节奏，
就好像把长长的岁月串成了珠子在流动，
此刻，浓浓的熟悉里多了幽怨，
也多了伤感及怅惘的痛心，
伤疤又被叫醒也被揭开，
很象累计的财务报表，
密密麻麻有序的写下了刻骨的数字，
零四年零五年，
冷到极限的绝望，
不次于九七九八的痛，
连阳光太阳都是冰山上的一角，
稍许的温暖被涌动的江涛击打，
接着是沼泽的`跋涉行军，
徒步在环球的轴心里，
数着星空的点缀，
看着时代的跌更起伏，
周而复始着历史的命脉，
无力的站在太阳下，
猛吸收着大片的清新，
头也不回的走出了阴霾的沼气里，
但，无数的抽落像倾盆的大雨，
透彻着颤抖的寒厉，
在，叮咚中有拉开了，
曾今的伤疤。
无泪欲说的痛。
