第1篇：娃娃给我的启示六年级作文
娃娃给我的启示六年级作文
在女孩的梦里，有几次是没有娃娃的身影？它或是可爱的、美丽的，或是丑陋的、难看的......它也许是你发泄、施暴的对象，也许是你宠爱、娇惯的对象。可不管怎么样，它只是一个娃娃。
无意中从箱子里翻出里一个娃娃，这个娃娃可不一般，想当年，我小的时候，它可是我最宠爱的玩具
你瞧它，金发碧眼、小巧玲珑，脸上总是挂着微笑的样子，有几个女孩不会多给它几份爱呢？记得小时候，我总是像妈妈一样，给它喂饭，穿衣服......（当然都是假的给它喂饭），可没玩几天，我就有些厌倦了，第一：它不会说话，没有思想。第二：我跟同学说时，她们笑我幼稚。渐渐地我就开始疏远它。就这样，在我人生中属于娃娃的那个时代，一溜烟儿，过去了。如今想来，还真有点儿对不起它。
娃娃，在美丽外表下的它们，只不过是一个躯壳罢了，它们没有思想、没有语言，更没有灵魂！都说娃娃是幸福的，它们可以躺在主人的身边甜甜的入睡，可谁有知道当娃娃的.代价？它们不过是被人们玩弄一时又被抛弃的玩具罢了。
娃娃是可怜的，同学们谁又想当娃娃呢？一时的幸运不会是一世的，没有思想的灵魂只是一个躯壳，无论你有多美，心底美才是真正的美，要想让生命活的有价值，就必须创造这个价值。
第2篇：鹦鹉给我的启示-六年级作文
鹦鹉给我的启示-六年级作文
两只鹦鹉无时无刻都在想着从笼子里钻出，去我房间中的植物上玩。由于上一次不小心让它们尝到了甜头，它们便不顾一切地去我房间蹭吃的。但爷爷总是在家，使两只不幸的鹦鹉，前爪子刚出笼门，后面就被赶回小窝。
在一天下午，爷爷出门去火车站拿车票。两只鹦鹉见爷爷走了。便“叽叽喳喳”地谈起了“逃跑计划”。我悄悄藏在门后，看两个小家伙表演。白玉从绳子上跳下来，来到了笼门前。“呯！”倒了霉的白玉不幸撞上了一张玻璃。小翠蹦了一下“叽叽，叽喳，呃尔……”它好像宣布着什么。白玉甩甩脑袋，摇摇晃晃地又走了过去。在某个位置小心地用嘴壳试着。一路走了下来，玻璃竞然被它放倒了。“呃尔……”它大声叫着，昂首挺胸走向笼门，然后又是“呯”的一声。它再一次撞上了栏杆。坚强的小白再一次爬起，沿着栏杆爬着，很快又是一声“啪！”白玉不幸跌落。它又爬起，歪着脖子想了一会儿，然后冲小翠叫道。小翠飞了过来，趴在了栏杆底，白玉跳了上去。小翠一点点地站了起来，突然用力一跳，白玉非常默契地向上跳着爬上了栏杆，完美地翻过栏杆。然后，它从搭在那小半边笼子上的报纸上撕下了一大片报纸，塞给了小翠。小翠把报纸铺在笼底，然后顺着报纸翻了过来。躲在一边的我惊得目瞪口呆，以至于白玉熟练地给笼门拆了锁，飞了出去我都没有反应过来，很快我便意识到了两个吃货跑进我的'“植物园”了。“喂，你们两个，别吃。再吃，明天就断粮！”两只鹦鹉直接无视我的的威胁，配合地从吊兰上撕下叶子，叼着吊兰的叶根，别一只则咬住叶子，用力一撕。吊兰便少了一片叶子。我赶紧冲过来，白玉立刻冲我飞了过来，我一跳没有抓住它，只好跟着小白在房间里转圈，另一边，小翠不断从吊兰上撕下叶子，运回它的私人小窝。两只鹦鹉配合无间，居然把我引得到处乱窜，还顺便干掉了一盆吊兰。最后，白玉飞回了吊兰，叼起了最后一片叶子，留下了光光的吊兰，飞回了私人小窝。
虽然，我的一盆吊兰完蛋了，但两只坚持不懈、以吃为终生目标的鹦鹉却告诉了我合作力量的巨大。合作，可以使我们完成一些看起来遥不可及的事。动物都明白的事，为什么我们人做不到呢？
第3篇：六年级作文生活给我的启示
六年级作文生活给我的启示
生活中，启示无处不在，也许是满树的春红，也许是寂寞的梧桐。生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。
生活好似一部情节曲折的电视剧，由一个个不太引人注目的精彩的小镜头，组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们，才使我受到了许多启示，许多教育。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我深思，令我难忘的小镜头。
一天我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试。”对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我！难道还怕这小小的英语课文？第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃
第4篇：绿豆芽给我的启示六年级作文
绿豆芽给我的启示六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的绿豆芽给我的启示六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学课上，老师布置我们做个绿豆发芽的实验。
放学后，我一回到家就动起手来。先把餐巾纸铺杯子里，洒上一些水，算是给绿豆做了一个“小窝”，然后将绿豆放进里面。
第二天回家时，发现绿豆竟然长出了小芽，白嫩嫩的。我的手痒痒了，摸了摸小芽，一不小心竟把它碰断了。我又急又气又恼，可是有什么办法呢？想起“落红总是无情物，化作春泥更护花”我于是把它丢进花盆中给花儿当肥料。
过了一个星期，董老师说：“同学们，你们可以将绿豆放进泥土中了。”回到家里，我将绿豆一股脑儿地倒进了泥土中，没过几天居
第5篇：一件事给我的启示六年级作文
一件事给我的启示六年级作文
在人生的旅途中有许多事给我留下了深刻的启示，其中这件事给我留下的启示让我受益匪浅。
那天天空阴沉沉的狂风大作，我总感觉有什么事情要发生，果然，我一来到学校，在教室的门前就远远地看见我的座位上几张被撕了的纸在那儿散乱地放着，我满心疑虑，心想，这一定是别人的作业被撕了暂时放在了这儿，一定不会是我的作业。我走近瞟了一眼，感觉酷似我的作业，但我却自我安慰的说道：“可能被撕作业的这个人的字和我的字相似罢了。”我心平气和地走回自己的座位上。定睛一看，不是吧？怎么可能？只见鲜红的错号爬满了整张纸，像无数爬山虎的脚缠绕在一起。我看看自己的错题，唉，多么可惜，几乎这都是因为自己的'粗心所导致成这样的结果。
这个时候，同学们都向我投来异样的目光，有的人幸灾乐祸地说道：拔了毛的凤凰不如鸡！组长
第6篇：樱花给我的启示六年级作文
樱花给我的启示六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的樱花给我的启示六年级作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢高大挺拔的梧桐树；喜欢亭亭玉立的桃树；还喜欢像翡翠一样翠绿的雪松；但是我最喜欢的还是那粉嘟嘟的樱花少女们了！
我家马路旁边盛开着许多美丽的.樱花。一排排、一棵棵、一朵朵。有淡粉、深粉还有乳白色的各种颜色的樱花。
那花瓣一层一层的，像是一个小面包，远远望去仿佛成了粉红色的海洋。
近一点，你瞧！那花瓣淡粉淡粉的，摸上去软软的，可舒服了，用小鼻子闻一闻，发现那花瓣有一点点的清香。
近一点，再近一点。我发现那黄色的花蕊像个金针菇一样，前面圆圆的，后面细细的。用手摸一下树杆粗糙
第7篇：拖鞋给我的启示六年级作文
拖鞋给我的启示六年级作文
每天，总是辛苦地在外奔波，回到家里当然要舒舒服服的了，所以在家里我最喜欢穿的就是拖鞋，它不仅脱、穿十分方便，而且走起路来，十分带劲儿，发出“嚓嚓”的声音，很有节奏感。可爸爸却总是让我抬起脚走路，别再地上蹭。我嘴上答应了，心里却暗想着：真是婆婆妈妈的，烦死了！便照例边走边享受着“悦耳”的嚓嚓声。
一天，我放学回家，刚换好鞋，爸爸又来提醒我，我实在是不耐烦了，口是心非地应付着，便往自己的小屋钻。以前爸爸看着我答应了就不在说什么了，可他今天好像特别认真，走进来对我说：“你怎么还这么走呀？”这下我可憋不住了，转过身来对爸爸说：“您怎么这么多事儿呀！这是拖鞋嘛！不拖着走，那还叫拖鞋呀！我在学校累了一天，难道回到家里还要踮起脚尖，像做贼一样不成！”爸爸并没有想到我一下子说了那么多话，
第8篇：蚂蚁给我的启示-六年级作文
蚂蚁给我的启示-六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的蚂蚁给我的启示-六年级作文，欢迎阅读与收藏。
蚂蚁给我的启示-六年级作文1
有一次，我在院子里看到这样一个情景。
那次，我悠闲自在地再院子里溜达，突然看到一场激烈的“斗争”，有几只小蚂蚁在和一只大青虫搏斗。几只小蚂蚁在大青虫身上咬来咬去，可大青虫抖一抖，小蚂蚁们就掉了下来，但是它们依然勇敢地站起来打斗。
小蚂蚁们继续往大青虫身上咬，有的甚至爬上大青虫的头上来咬。战斗个几个回合，大青虫已经疲惫不堪，再也没有力气个它们斗了，就慢慢的死去。小蚂蚁们踩在大青虫背上，好像在宣布：“我们胜利了！”然后它们就爬下来，企图
第9篇：风筝给我的启示六年级作文
风筝给我的启示六年级作文
青绿的小草；柔嫩的树叶；鲜艳的花儿；探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿油油的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草地上，到处都是放风筝的人们。小朋友们一个个地在草地上穿来穿去，引着风筝到处飞翔。而大人们有的甚至展开了放风筝比赛，谁也不让谁。你瞧，他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，草地上满是青春快乐的气息在洋溢。
可是又有谁知道，此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。他们是多么渴望自由！可是自由不属于他们，他们多么想挣脱束缚，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔！但他们始终被力量强大的
第10篇：荷花给我的启示六年级作文
荷花给我的启示六年级作文
夏天里，我和妈妈来到西湖边游玩。七月里正是荷花盛开的季节。
驻足湖边，放眼望去，湖面被碧绿的荷叶覆盖，绿中点缀着星星点点的红—荷花。有的还只是花骨朵儿，刚展开两三片花瓣，隐隐约约透出一簇红；有的，已经全盛开了，宛如少女纯真的微笑，脸庞上浮现若朝霞般淡淡的红晕。一阵微风拂过，满湖的荷都在风中微微地摇曳，好像在翩翩起舞。湖水也跟着荡漾着，漾出一圈一圈的小波纹，扩散开去。荷花倾斜的方向、角度各不相同，却显得错落有致。
我望着湖中亭亭玉立的朵朵荷花，不由得吟起诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”妈妈也感叹着：“荷花秀丽高雅，朴实中显俊逸，娇艳中见清纯。”妈妈接着问我：“你知道荷花是从哪里长出来的吗？”我向湖中望去，令我诧异的是，湖底竟是厚厚的淤泥。没想到美丽的荷花、清新的荷叶
