第1篇：关于喇叭的歇后语
关于喇叭的歇后语
●【破喇叭】——吹不响
●【小孩玩喇叭】——吹了
●【娃娃吹喇叭】——小气
●【水桶当喇叭】——大吹
●【龙王吹喇叭】——神气
●【盲人提喇叭】——瞎吹
●【喇叭佬娶老婆】——自吹
●【桅杆上响喇叭】——高调
●【小孩吹喇叭】——口气不大
●【坐谜语吹喇叭】——响得高
●【井底吹喇叭】——低声下气
●【喇叭当烟囱】——不对口径
●【喇叭断了线】——不想（响）
●【歪嘴佬吹喇叭】——调子不正
●【坐火箭背喇叭】——吹上天了
●【两口子对着吹喇叭】——斗气
●【喇叭嘴上塞泥巴】——吹不响
●【麦克风前吹喇叭】——里外响
●【粪坑上吹喇叭】——臭名远扬
●【鼓肚蛤蟆钻喇叭】--忍气吞声
第2篇：魔术喇叭
大班语言活动：魔术喇叭
朱一丹
09年3月
活动目标：
1、理解作品内容，感受作品展示神奇的情节及天真美好的人物形象。
2、通过欣赏童话故事和讨论活动，懂得“做事情不能只想到自己，要为他人着想”的道理。
3、能大胆地发挥想象，并乐意在集体面前表达个人见解。活动准备：
幻灯片、幼儿会唱歌曲《森林音乐家》 活动过程：
1、音乐活动《森林音乐家》，引起幼儿的兴趣和好奇。——幼儿随着音乐表演唱《森林音乐家》。
2、感知阅读童话《魔术喇叭》
——小动物们都用乐器演奏出了好听的音乐。今天，老师也带来了一种乐器（放映图片一：喇叭）瞧！是什么？这是一只非常神奇的喇叭，它会变魔术呢！是一个魔术喇叭。你想知道关于这个喇叭的故事吗？
——引导幼儿观看幻灯片，教师与幼儿一起有重点的观看 ① 谁来了？（放映图片二：小动物）
② 咦？又有谁来了？（老爷爷）他是干什么的？你们猜一猜小动物们想要什么呢？
③（放映图片三）出现了什么？（萝卜）小猴子什么时候吃萝卜了？它会对喇叭说什么呢？
④（放映图片四）出现了什么？（松果）小兔子会对喇叭说什么呢？ ⑤（放映图片五）出现了什么？（桃子）小松鼠会对喇叭说什么呢？ ——哦，那故事是你们想的这样吗？我们一起来听一下。教师用轻松、欢快的语调讲述故事。
3、理解故事内容。
——老爷爷一开始拿出魔术喇叭时，对小动物们说了些什么？ ——小猴子、小松鼠、小兔子，他们分别想要什么？结果怎样？ ——这时老爷爷又说了什么？
——听了老爷爷的话，小动物们又是怎么说的？结果怎样？为什么这一次能变出来？
4、幼儿尝试讲述童话故事。
——你喜欢这个魔术喇叭吗？为什么？
——这个喇叭有什么特别的地方？（只能给别人要礼物，不能给自己要礼物或做事情不能只想到自己，要为他人着想。）——教师和幼儿一起复述故事（教师适时提醒）。
5、幼儿自由想象，谈论：
——动物园里还有其他的小动物，它们会向魔术喇叭要什么呢？ ——如果你有这样一个魔术喇叭，你会向它要什么？给谁呢？
——引导幼儿发挥想象创编故事，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己创编的故事。
6、教师进行简单小结。
——这只魔术喇叭真神奇，自己想要的东西变不出来，只要替别人着想，立刻就变出来了。我们也来做一个神奇的礼物，送给你的好朋友。
第3篇：大喇叭
农民专业合作社解读
目前，农业专业合作社在农村中不断增多，它是以农民为主要成员，以服务农民为宗旨的一种经营模式。这种模式的经营，究竟是怎样的呢，为了便于农民朋友们更加了解农民专业合作社，今天我们就来说一说。
首先，什么是农业专业合作社呢？
按照《农民专业合作社法》第二条的规定，农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。
农民专业合作社与以公司为代表的企业法人一样，是独立的市场经济主体，具有法人资格，享有生产经营自主权，受法律保护，任何单位和个人都不得侵犯其合法权益。
很多农民朋友就问了，与农村、农民息息相关的农业专业合作社都有哪些特点呢
农业专业合作社具有以下特点：
首先，农民专业合作社是一种经济组织。近年来
