第1篇：武汉常青实验小学怎么样
武汉常青实验小学怎么样
武汉市常青实验小学创办于2001年，原名武汉市常青第一小学，是一所具有开放性、实验性、示范性的武汉市教育局直属小学。接下来由小编为大家整理出武汉常青实验小学怎么样，希望能够帮助到大家！
学校简介
武汉市常青实验小学创办于2001年，原名武汉市常青第一小学，是一所具有开放性、实验性、示范性的武汉市教育局直属小学。现拥有两个校区，教职员工128名，学生1700余名。学校在市委市政府、市教育局提出的“高起点、高标准、高质量”创办常青教育实验区的总体思路下，紧抓机遇，开拓创新，牢固树立一切教育行为为儿童的健康和谐发展服务，最终实现办人民满意的优质教育这一根本宗旨，确立了先进的“生命发展”教育理念，树立了“十个一”的育人目标，构建了“师生双主体”和谐发展的教育教学模式。拥有一支经过武汉市教育局公开招聘，从各区精心选拔出的省市级骨干教师、学科带头人等组成的精英师资队伍。
师资力量
1、学校设施一流，有国家一级保护动物标本的生命科学馆、有设备一流的现代化网络教室、还设置了“树人谷”、“三动员”、游乐园、美术、陶艺长廊、奥数馆、英语沙龙角、心理辅导室、及藏书数十万册(套)的电子阅览室等，充分体现了开放式、人文性、现代化、科技化和国际化的教育思想和办学特色。
2、先进的办学理念，优美的育人环境，团结务实的领导班子、敬业精良的师资队伍，高效优质的现代管理，使常青一小的每一个孩子提升着生命的质量、享受着成长的快乐。学校被中央教科所评为“全国教育科研工作先进单位”，是“全国青少年科普教育基地”、“湖北省绿色学校”、“武汉市综合办学水平督导评估示范学校”、“武汉市六有六创新示范学校”，多次评为教学立功单位，还被批准为“拥有聘请外国专家资格单位”
发展前景
1、校的发展得到了各级领导的'关注和认可，国家教育部、省市各级领导都给予了高度评价。我校的办学经验在《人民教育》、《湖北教育》、《中国教育报》、《长江日报》、武汉电视台等多家媒体中进行了专题报道。
2、站在新的起点，任重而道远，常青实验小学的每一位教职员工一定会在各级领导的关怀下，社会各界和广大家长的支持下，在先进的教育思想的引领下，不断探索、不断创新，坚定地站在教育改革的前沿，用生命的赤诚诠释教育创新的今天，描绘孩子生命发展的美好未来！
第2篇：武汉理工大学 社会心理学实验
一、研究问题与研究设计
研究问题：群体成员身份对同理心引起的助人行为的调节作用。
研究设计：同理心会引发提高发生助人行为的可能性已经受到了普遍认可，本次试验将要检验的是同心理引发助人行为受群体成员身份的影响的状况，即当助人者与受助者所属群体相同或不同时，同理心对于助人行为的诱发程度是否存在差异。
二、实验设计
1.研究假设：在人们对某个人的不幸都怀有同理心的条件下，当需要帮助者与他属于同一个群体时人们更可能提供实际帮助。2.研究自变量与因变量
在两项试验中，自变量是群体归属状况，即需要帮助的人与被试是否属于同一群体。因变量是被试提供帮助的意向。3.实验过程：
首先使用Davis M.L编写的Interpersonal Relation Inventory量表对被试进行同理心水平的测试。
在第一项实验中，我们建立A、B两组，所有组员性别相同，但两组之间文化差异较大。所有被试均被告知其中的一人（A组或B组，被试了解这个人是否和他/她属于同一群体）丢了他/她的钱包，其中有身份证，驾照，银行卡等等或者是正在寻找一个出租房但一直没有找到合适的。记录所有人的反应，接着由实验者询问他们怎么想这件事以及是否有意向进行帮助。
在第二项实验中，我们建立一个混合大群体，其中有男性也有女性，他们的文化背景无明显差异，但其中有些人则是相互认识，关系较好的朋友即小群体，然后重复上述实验步骤。
结果测量：实验场景将被录像录音，实验人员进行过程记录或谈话记录。4实验结果之处理：将实验收集得到的结果量化再进行比对分析
5实验结果之分析：在如下情况下实验假设得到验证：第一个实验中，人们倾向于帮助属于自己群体的有需要的成员，而同理心更强的人施以援手的想法更为坚定；在第二个实验中，人们依旧倾向于帮助同群体的成员。
第3篇：武汉实验初中怎么样
武汉实验初中怎么样
武汉市实验初级中学的前身武汉市三阳路中学是江岸区一所质量领先、特色鲜明的优质初中，以下是小编为大家整理的武汉实验初中怎么样，希望对大家有所帮助！
一、学校简介
武汉市实验初级中学的前身武汉市三阳路中学是江岸区一所质量领先、特色鲜明的`优质初中，始建于1963年，2005年11月更名为武汉市实验初级中学（Wuhan Experimental Middle School），于2015年2月搬迁至武汉市京汉大道1003号融科天城新校区。2016年新建北校区（于2017年正式招收7年级学生）
2015年12月年学校被评为武汉市素质教育特色学校。学校师资力量雄厚、骨干教师众多，设施一流，校风纯朴，学风优良，环境优美，办学成绩逐年提升，是一个理想的求学佳苑。
学校南校区位于武汉市京汉大道1003
第4篇：中班体育教案《小猴学样》
中班体育教案《小猴学样》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展创造力，初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线，培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神，快来看看幼儿园中班体育《小猴学样》教案吧。
游戏目标：
1.初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2.引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
3.培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
游戏重点：
学习跨跳。
游戏准备：
1.可乐瓶88只，绳44条。
2.录音机、录音带。
游戏过程：
1.开始部分：
“小猴学样”，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早
