第1篇：《勤洗手讲卫生》教学反思范文
《勤洗手讲卫生》教学反思范文
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《勤洗手讲卫生》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《勤洗手讲卫生》教学反思1
为了培养幼儿良好的卫生习惯。我组织了健康活动《勤洗手，讲卫生》。在活动前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。幼儿为了能让自己获得这样的机会，都做的很好。但由于前面放的脸盆少，有好多幼儿表现的没有耐心。
我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让班上老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。
通过活动，大部分幼儿都学会了正确的洗手方法，还学会了儿歌。在组织幼儿洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
同时我也感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
《勤洗手讲卫生》教学反思2
著名的教育家陈鹤琴说过：“习惯养的好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。”习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。随着现在生活的发展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的卫生习惯，才能促进幼儿主动发展。为此：我进行了尝试和实践。
以往，我对于我们班统一的要求比较多，个体服从集体的规则也多。现在我发现由教师和幼儿共同建立规则，幼儿会积极的遵守。
我班每天上完厕所都是由老师负责检查和督促要求幼儿洗手，但有些幼儿总是会趁这教师不备便忽视这一环节的重要性，所以经常会有幼儿过来告状说某某没有洗手，通过观察，我发现由个别幼儿确实没有养成良好的洗手卫生行为习惯。而且在教师提醒了之后依然跟以前一样，没有任何的改变。于是我们出台了洗手行为习惯的培养方案，刚开始实施时，效果不是很明显，时不时有幼儿需要提醒有的孩子还是会忽略洗手这个环节。例如：我班的乐乐小朋友，我发现他每次洗手要么就碰一下水，要么就直接不洗手。在经过老师以及幼儿们的多次提醒之后逐渐形成了自学洗手的意识。
在此基础上，我们还编了一些儿歌让幼儿学会正确的洗手方法，如“我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头冲冲小手，关上水龙头搓出肥皂泡，搓搓手心搓搓手背，打开龙头冲一冲肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净”。另外我们还与幼儿进行了试验，我特意把自己的手弄的脏兮兮的，然后端来了一盆干净的水以及洗手液，让幼儿观察老师洗手之后水发生了什么样的变化，随后，孩子们惊奇的发现刚才还干干净净的水，在洗手之后就变得脏兮兮，黑乎乎。我趁机引导幼儿如果不洗手，那么那些脏兮兮、黑乎乎的细菌进入了我们的身体之后会有什么后果呢？为此我还特意向乐乐以及平时也不喜欢洗手的小朋友提问：如果没有洗手又把脏兮兮的手放进了嘴巴里会怎么样呢？他们也都知道了自己以前没洗手是多么的不爱卫生。
经过了这次小试验，我惊奇的发现幼儿们都会很认真洗手可见幼儿对于日常规的培养有自己的想法，有的幼儿并不了解常规培养的原因，也并不理解良好的生活习惯与自身的关系，同时也使我意识到对于幼儿常规培养应先从幼儿理解着手，让幼儿自觉履行取代教师的硬性规定。
因此，我对此活动进行了反思和总结。
根据幼儿生活的实际，抓住幼儿自我服务的能力差的弱项结合幼儿年龄特点，要不断的重复与改进自己的不良习惯，才能养成良好的行为习惯。
我们是通过这样的培养方式来让幼儿养成良好的习惯的。在活动设计中，第一个环节每天相互提醒监督，第二个环节教师编了儿歌，引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作集中幼儿注意力，激发了幼儿洗手的热情，学会了正确的洗手方法，第三个环节，教师做了一次实验，让幼儿观看一盆干净的水，在洗手之前和洗手之后有什么变化，从而提醒幼儿饭前、便后、玩完玩具手脏了一定要洗手的原因这样使全班幼儿都能养成良好的洗手习惯。
良好的行为习惯对孩子们成长的'一生都是很有帮助的。幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
《勤洗手讲卫生》教学反思3
本课内容，对于二年级学生来说，不是什么难题。大多数学生都能做，这是学生已有的基础。做的是不是正确到位，能不能正确地刷牙，保护眼睛，洗手洗脸等这又是本活动需要进一步加强培养的。知道为什么要做到爱清洁、讲卫生，进一步理解爱清洁讲卫生的重要性，提高爱清洁，讲卫生的个意识，这是本课的重点，方法是本课的难点。
经验是在实践中不断积累的结果。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“爱清洁，讲卫生”一课后，感到有值得肯定的地方，同时也存在一些问题。下面简单地谈谈自己对本课的认识和体会。
目标明确，重难点突出。根据课程标准对本课的要求，我紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的图片，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。同时，教学中多种活动的引入，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，轻快活泼的音乐和舞蹈，让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵，逐渐树立起讲卫生的愿望，使品德与生活教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。
教与学结合，课堂教学中注重合作交流，注重培养学生的自主、创新意识。在学文明理时，我让学生看完小朋友的故事以后，说说自己知道了什么，鼓励学生当小老师，大胆地帮助小朋友改正不卫生的习惯，这有力地培养了学生的口语表达能力和思维能力，同时也达到了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进行自夸和自我批评，树立榜样。对二年级的孩子来说，这是一个让学生学会自我教育的机会，较好地处理了教师主导和学生主体的关系问题，把学习主动权交给了学生。
第2篇：勤洗手 讲卫生
勤洗手
讲卫生
教学目标：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育学生养成清洁的卫生习惯。教学重点：
1、学习正确的洗手方法。教学难点：培养清洁的卫生习惯。
教具准备：课件、肥皂、脸盆、水、干净的毛巾。教学过程：
一、导入。
1、从课题中你知道我们今天这节健康教育课与什么有关吗？ 对，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。
2、（出示图片）接下来我们一起看一组图片。
学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？（吃中饭）他们的做法谁做得好，水做得不好？为什么？
二、新授。
（一）、为什么要洗手？（出示图片）
1、生讨论交流后汇报。
2、总结：认得黄守每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。
3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，我们的肉眼是看不到的。（出示图片）这就是一张在显微镜下放大1000倍的细菌图像。
4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细菌。这些都是不同种类的细菌。
5、细菌是有生命会活动的，下面我们来了解一下这些有生命的细菌、病菌是怎样活动的（出示视频图片）
6、这些细菌一旦进入人体很多回导致疾病的，我们来看看这是一个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。学生看视频后问：看了刚才的视频图片，你有什么感受？
总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？
7、生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它们吃进我们的肚里，洗手是赶走细菌的最好办法。
（二）、什么时候要立即去洗手？（出示图片）
（三）、怎样洗手才有效？（出示图片）
勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不真气，就算洗了也徒劳无功，细菌还是会带到肚子里的。
1、同学们，你们以前是怎样洗手的呢？
2、其实洗手是要讲方法的，据调查中国有96%的人不会正确洗手，那么怎样的洗手方法才是正确的呢？我们一起来学习学习。
3、现在来看一位护士阿姨怎么教我们洗手的方法。（出示视频）。
4、教学七步洗手法。
5、不看图片一起记忆洗手步骤。
6、干洗手比赛。
7、唱洗手歌。
三、全课总结。
四、这节课你有什么收获？
五、家庭作业：
六、回家后和爸爸妈妈一起按照老师教的方法把手洗干净。
第3篇：讲卫生勤洗手 教案
讲卫生勤洗手 教案
教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板
教学过程：
一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：
第4篇：第九节 讲卫生 勤洗手
第九节 讲卫生 勤洗手
湖北省五峰县采花小学 张 艳 教学目标
1、了解勤洗手的重要性和好处。
2、掌握正确的洗手方法。
3、养成节约用水好习惯。教学重点：帮助学生学会正确洗手
教学难点：教育他们从小养成良好的卫生习惯。教学准备：洗手课件
教学过程：
一、谈话，引出课题
洗手，对于我们来说是很平常的、很简单的一件事情。在日常生活中，爸爸妈妈和老师会经常告诉你们要勤洗手，讲卫生，那么同学们对洗手的好处，应该在什么时候洗手以及正确的洗手方法了解多少呢？这节课我们一起来学习关于洗手的知识吧，看看哪些洗手的知识是我们知道的，哪些是我们不知道的。
二、新课教学
1、告诉老师勤洗手对我们有哪些好处？谁来说说？ 请同学说自己的观点。
听完同学们的观点后，老师点评：在日常生活中，我们几乎做什么都离不开手，手是我们身体接触外界物品
第5篇：勤洗手讲卫生健康教案
勤洗手讲卫生健康教案
大一班：贺万娇 教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。
2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板
教学过程：
一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论：
1、怎样保护手的清洁？
2、为什么不能喝生水？
第6篇：健康《勤洗手讲卫生》的教案设计
健康《勤洗手讲卫生》的教案设计
教学目的： 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学准备： 显微镜、载玻片 多媒体课件 白板
教学过程：
一、 板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、 怎样清洁双手呢？
1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、 要及时修剪指甲。
3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用左手的'同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
五、 看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或
第7篇：幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案
幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
活动重点： 学习正确的洗手方法。
活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这
第8篇：国旗下讲话讲卫生勤洗手（热门14篇）
总结是对过去经验和教训的总结，可以帮助我们不断进步和成长。总结是对过去所取得成果和失败的一种自省和总结，它有助于我们提高和成长。以下是小编为大家整理的一些美食推荐，希望能让大家品味到不同地方的美食文化和风味。
国旗下讲话讲卫生勤洗手篇一
亲爱的小朋友、老师、阿姨们：
上午好!
秋姑娘走了，冬爷爷悄悄的来临了，北风呼呼的刮起来了，它告诉我们寒冷的冬天已经到来了。进入冬季后，天气寒冷，是感冒的好发季节，如果我们不注意身体，就很容易着凉，生病了。
怎么办呢?我告诉大家一个好办法：就是要多多参加体育锻炼!早晨起来去跑跑步，放学回家跳跳绳，打打球，在幼儿园里坚持认真做操，这样我们的抵抗力就会增强，身体就越来越棒，各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。
冬天雪花飘，天气变冷了。
小鸟叽叽叫：“冷――冷――冷――”;。
大树吱吱
