第1篇：和乌塔姐姐有关作文
和乌塔姐姐有关作文
亲爱的乌塔姐姐：你好！听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。每天早上“叮叮……”闹铃想起来了，随着妈妈的催促声“起来了，宝宝一会儿上学迟到了。”我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的.被窝拽了出来。“你这个小孩，快点……把手伸直，妈妈给你穿衣服。”唉！我非常不情愿地在妈妈的帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。
早饭也放在桌子上，等待我去吃。“季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。“就这样每天重复着“衣来伸手，饮来张口”的生活。我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：“这可不行，如果你坐错车了怎么办？遇见坏人又该怎么办？”爸爸也连忙对我说：“鹏鹏，要不爸爸送你去吧！反正我今天也没有什么事。”哎！我多么希望自已能像雄鹰一样展翅飞翔。不要像风筝一样总是被她们拽在手中。乌塔，我一定要做个自主自强的人，长大以后也要游玩欧州。
第2篇：乌塔姐姐作文
乌塔姐姐作文
亲爱的乌塔姐姐：
你好！
听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。
每天早上“叮叮……”闹铃想起来了，随着妈妈的催促声“起来了，宝宝一会儿上学迟到了。”我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的被窝拽了出来。“你这个小孩，快点……把手伸直，妈妈给你穿衣服。”唉！我非常不情愿地在妈妈的.帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。早饭也放在桌子上，等待我去吃。“季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。“就这样每天重复着“衣来伸手，饮来张口”的生活。
我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：“这可不行，如果你坐错车了怎么办？遇见坏人又该怎么办？”爸爸也连忙对我说：“鹏鹏，要不爸爸送你去吧！反正我今天也没有什么事。”哎！我多么希望自已能像雄鹰一样展翅飞翔。不要像风筝一样总是被她们拽在手中。
乌塔，我一定要做个自主自强的人，长大以后也要游玩欧州。
祝你健康快乐！
第3篇：和乌塔姐姐有关的作文
和乌塔姐姐有关的作文
亲爱的乌塔姐姐：你好！听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。每天早上叮叮闹铃想起来了，随着妈妈的`催促声起来了，宝宝一会儿上学迟到了。我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的被窝拽了出来。你这个小孩，快点把手伸直，妈妈给你穿衣服。唉！我非常不情愿地在妈妈的帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。早饭也放在桌子上，等待我去吃。季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。就这样每天重复着衣来伸手，饮来张口的生活。我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：这可不行，如果你坐错车了怎么办？遇见坏人又该怎么办？爸爸也连忙对我说：鹏鹏，要不爸爸送你去吧！反
第4篇：乌塔姐姐作文500字
乌塔姐姐作文500字
亲爱的乌塔姐姐：
你好！
听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。
每天早上叮叮…… 闹铃想起来了，随着妈妈的催促声起来了，宝宝一会儿上学迟到了。 我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的'被窝拽了出来。你这个小孩，快点……把手伸直，妈妈给你穿衣服。 唉！我非常不情愿地在妈妈的帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。早饭也放在桌子上，等待我去吃。季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。就这样每天重复着衣来伸手，饮来张口 的生活。
我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：这可不行，如果你坐错车了怎么办？遇见坏人又该怎么办？ 爸爸也连忙对我说：鹏鹏，要
第5篇：写给乌塔姐姐的一封信
写给乌塔姐姐的一封信
乌塔姐姐：
你好！
我佩服你的勇气，你14岁就独自周游欧洲，后来看了你的事迹我也出了一次远门其实就我一个人去小卖部里买了一瓶水，自己提回家而已。
乌塔姐姐你一个人游历欧洲会不害怕吗？你到了一个又一个陌生的地方，你不寂寞吗？我不了解，我也希望我自已可以像你一样游历大江南北。
真羡慕你，你有这么好的父母，有这么好的`爷爷奶奶，他们都在背后支持着你去旅游，而我的家人却不那么做，放假时他们把我锁在家里，虽然有电视、电脑、食物，但我很闷只想打开窗户透透外面的新鲜空气我就会很高兴，真想把我锁在房间里的那扇大门打开，让我走出这沉闷的房间，可是门被锁了我只能在这个房间里待完烦燥的一天。
你可以去一个人游历欧洲，不受家人约束的玩，你的课余生活真丰富呀，我的暑假不是写作业就是上学习班一天只有一点我的“自
第6篇：给乌塔姐姐的一封信
给乌塔姐姐的一封信
乌塔姐姐：
你好！看了你的故事后，便提笔给你写下了这封信。
在我们中国，我们这些孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”。很多事情都是家长操办的，早上起床，衣服由家长准备好，牙膏挤好，洗脸水打好，吃的东西送到手，打开家门送去上学，我们从小的时候就被养成了这样的习惯，真是“衣来伸手，饭来张口”啊！有的长这么大还没洗过自己袜子，更不用说帮忙扫扫地，做些力所能及的事了。家长陪着写字、读书，遇到难题不愿思考，等家长讲解。很少自个儿出门，甚至去小卖部买支笔什么的，家长都要千叮咛万嘱咐，过马路小心点，别和陌生人说话等等，有时还亲自代劳。别说独自游全国各地了，就连出我们这小小的校园，又谈何容易啊!家长们似乎觉得天下所有的坏人都盯上自己的'孩子，在家长的好言劝说中，孩子们就会觉得天下的人都是坏人。
第7篇：给乌塔姐姐的一封信作文
给乌塔姐姐的一封信作文
亲爱的乌塔姐姐：
你好！
听了你的故事，我们全班同学都很羡慕，你一个人游玩了差不多大半个欧州。
每天早上“叮叮……”闹铃想起来了，随着妈妈的催促声“起来了，宝宝一会儿上学迟到了。”我翻了翻身子，又睡着了。这时妈妈把我从舒适的被窝拽了出来。“你这个小孩，快点……把手伸直，妈妈给你穿衣服。”唉！我非常不情愿地在妈妈的帮助下穿好了衣服，走到了洗手间，妈妈已经把洗漱水都准备好了。早饭也放在桌子上，等待我去吃。“季韩鹏，快点把红领巾带好，不然就迟到了。“就这样每天重复着“衣来伸手，饮来张口”的生活。
我们中国的孩子没有像你这样的胆量的，就算有，家长也不会同意的。有一次，我想到姥姥家去玩，需要坐一个多小时的车，妈妈反驳我说：“这可不行，如果你坐错车了怎么办？遇见坏人又该怎么办？”爸爸也连忙对
第8篇：乌 塔
《乌 塔》 备 课 组 学习资 料
攀枝花市第25小学四年组
《乌塔》教材简说
这篇课文写了一个１４岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
文章按事件发展顺序来写。先写初逢乌塔，是在罗马的旅馆里，主要写她“睡得正香”和起身后利利索索地收拾好行装，准备按计划继续游览；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要写了乌塔的这次旅游的行程之长，安排之周，准备之久，以及独立生活的意识；最后写乌塔和“我”道别，继续她未完的旅程。
选编这篇课文，目的在于在前篇课文教学的基础上，进一步培养少年儿童独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验；另一个目的就是进一步培养独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。
本课的教学重点和
第9篇：乌塔
27、乌塔
学习目标：
1、有感情的朗读课文。
2、理解课文并能对文中的人和事进行评价增强独立生活、自立自强的意识。
课时安排：一课时
一、教学过程：导入新课，板书课题
二、出示“学习目标”
1、有感情的朗读课文。
2、理解课文并能对文中的人和事进行评价增强独立生活、自立自强的意识。
三、读课文，解决字词障碍（第一次先学后教）
师：请同学们认真听课文录音（或师范读），要求：坐姿端正，听准字音，快速给不认识的字注音，听完以后看谁能正确朗读课文。
1.师放录音或范读；
2.学生按要求完成字词注音；
3.指名读；
4.如发现别人有错的，请举手纠正，师板书错误或易错字词
5.视情况完成“后教”；
6.齐读。
四、再读文，要求流利、通顺。（第二次先学后教）
师：课文中的字音大家都读得很准很正确了，相信接下来，大家一一定能把课文读的通顺、流
第10篇：乌塔
《乌塔》教学设计 教学目标：
认识生字、新词，了解词语的意思。
读懂课文内容，有感情地朗读课文，并能发表自己的见
解。能认识对比描写、语言描写突出人物性格特点的表达方
式。
从乌塔身上汲取有利于自身成长的因素。
教学重点：
对文中的人物或事物进行评价，阐述自己独特的看法。
教学难点：
引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅 读后与同学交流自己的见解。
教学准备
教师：课件
学生：预习课文
教学过程：
一、谈话启发，引入新课
1、同学们喜欢旅游吗？去过哪些地方？和谁一起去的？
2、有一个了不起的德国小姑娘也很喜欢旅游，来，我们一
起亲切地跟她打个招呼吧！嗨，乌塔！（板书课题）
二、初读课文
检查预习）检查生字的认读（自由读，开火车读，去掉拼音 读，齐读））多音字“塞”组词。
出示阅读要求，学生自由读课文
把这些词语放入句子中还
