第1篇：放手记叙文
放手记叙文
大家一定都接触过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编整理的放手记叙文，欢迎阅读与收藏。
放手记叙文1
自从期中考试以后，我从自身和学生各查找了原因，并采取相应对策，积极应对下次月考，也许是因为年轻，未免有些着急，对于不能完成任务或未按时完成任务的学生有点失去了耐心。
上周四的那个早读，几名学生没有按要求完成背诵的内容，有的是早读的时候睡觉，有的是仅仅读了一个早上，有位学生甚至因为我不准他上厕所而荒废了一个早读的时间，并且影响其他学生的背诵。连带未背完的组长，我要求他们早饭过后来办公室给我背诵。
早饭我回到办公室，便看到一群学生站在办公桌前，等我回来。开始背诵后，几位靠墙站的学生开始在办公室内大声的背诵，几位老师因忍受不了嘈杂的读书声而离开了办公室，我生气的冲他们嚷道：“早上不好好背书现在倒开始背了？”一声令下，全部的人都噤若寒蝉，不敢吱声，连在办公室的老师说话声音也降低了很多。
学生一一给我背过之后，还剩四位学生没背完，眼看马上要上第一节课了，我做了内心的挣扎，担心让他们回去这一次又不长记性，于是做出了一个错误的决定：让他们留在办公室背书，直到背会为止。
其间有位学生跟我说：“老师，我们第一节讲新课?”我没有做声，一心想的就是要让他们这次记住，该完成的必须按时完成，可是我又错了。
年级长找到我，告诉我说，无论多心急，切不可自乱了阵脚，每一步都要稳稳当当的踩下去才能踏实。另外，不可因为自己的学科而影响了其他学科的学习。
初冬的早晨，阳光穿透弥漫的大雾，照在我泪痕未干的脸上，在那一刻，我有一丝的不理解，也许是因为成绩的原因，影响到了我的心态以及对以后教学工作的进度。我未能及时的调整好状态，对待一些问题也开始显得急躁。
办公室的李老师跟我说了很多道理，渐渐地我开始平静，开始反思，反思自己哪里出了问题。
放手记叙文2
唉，有时，我真是不明白，我这么小小年纪，谈什么爱与不爱哩？就算爱了，又能怎样？最后，受伤的，往往都是自己，几年的爱慕，在一瞬间，尽化为灰，随着缕缕清风，在蔚蓝的的天空下，飞舞。
我的心，又何尝不想弥补，可是，我做不到……
那一美丽的瞬间，释放了我，但我的心，却像那星星点点的灰一般，粉碎后，被夏日中，一缕清风，吹走，她尽情的飞舞，用他自己的舞蹈，来诠释，自己深处的痛……
他走了，就这么的走了，再把我的心彻底粉碎之后，轻轻地走了，留下了无限的痛
我真的不明白，为何我却不死心，当再次相遇一个，跟他一样的性格，十分相似的长相的人，我又动心了，当我做了那个决定时，一个千斤重的担子，压住了我，使我不能呼吸……
结果，又再次的打击了我……
此时，我的心，如小河边一片秋季落下的枫叶，在一段美丽的舞蹈时间之后，落入水中，随水漂流，飘向了远方……
也许，我真的，应该学会放手了，这样，会是我新一次的————解脱。
放手记叙文3
背书**过后，迎来了三天假期，在家里我认真地反复地思考了上一周的考试和所有问题，又会想起李老师说的一些话，觉得是时候该改变一下自己了。
我曾经跟学生说过：太阳每一天都是新的，它不会因为今天下雨了而不升起，拨开乌云，它依然高挂在天空上。所以，不要因为一时的不开心或者失败而影响以后的心情。
这周对于早读没有完成任务的学生，将时间交给他们，如果未按自己所说的完成，那么甘愿受罚；对于未完成同步三练的学生，将同步三练收回，并告知以后可以不用写同步三练了；对于课堂上没有认真听讲或者开小差的学生，不在用课堂使劲处理这些小事，放置课下或者第四节。
时间过得很快，转眼一周过去了，我发现早读没有完成任务的学生可以照自己说的去完成；没有完成同步三练的学生在看到别人都在写的时候，自己却什么都做不成，主动要求要回，并保证以后认真完成；课堂上开小差的在课下都能人情自己的错误，并在下次注意。
有的时候，时间是一副良药，它可以是愤怒慢慢冷静，然后慢慢理智，也可以是犯错者有足够的时间认清自己的错误。
有的时候，放手并不是放弃，只是给彼此一点时间，一点空间，能够更好地认识自己，并不断的改善自己，提高自己。
有的时候，适度放手是最好的解决办法。如何把握这个度，就要看对方是谁了。两个班近百人，每个学生不同，身为老师，必须摸清每一个学生的基本情况和心理，这样才能对症下药，张弛有度。
我还有很长很长时间去面对这帮孩子们，有时候，真的是对他们又爱又恨，爱他们天真无暇的笑脸，爱他们善良可亲的童心，却又恨他们偶尔的不听话和倔强。如何与他们好好相处，如何将语文这门学生渗透到生活中，就要靠我自己去悟了。
放手记叙文4
初遇你，那是一个灿烂的午后，杨柳轻摆，微风浮动，你带着绚丽的微笑飞驰而过，那是怎样让人动容的微笑，那是如流水般清澈的微笑，心灵突发的震颤全世界已变成昏暗。渴望以及等待顺间就凝固在那个灿烂的午后，阳柳轻摆微风浮动，所有嘈杂所有的喧哗都已静止，我的心灵犹如春水在荡漾。
让我悲伤吧，就在你从容地经过我经过的'路上，让我痛哭吧，就在你挥手与我告别的径上，让我极尽爱恋地望着你远去，然后装作从来都不曾相识，装作与陌生的人。第一次相遇，装作相遇了也绝不相记，然后我便匆匆匆匆地忙着赶路，忙着奔向我的爱情我的幸福——不远处向我招手的恋人，尽管心有些疼痛，尽管有些哽咽，回过头我与路上的熟人握手，含喧说我的恋人对我极好，说我有多么的幸福。
星月曲一首，用我忧伤的笔，蘸满月色的娇柔为你在寂静长夜刻落星辰，做一盏心灯，走去有你的方向。如果月光可当酒，星辰可做杯，可否邀你饮这一夜不醉不归。用我极尽爱恋的眼神，望向你，就像望向今晚水汪汪的月亮，用我极尽柔情的双目，欣赏你就像欣赏这天上的星辰。如果月亮的歌声里你听到的欢乐，定是我心之音曲投以福祝；如果星辰的羽翼里闪起忧伤，定是我心之闸门向你开放。
我们总在空唱，“在漫漫风沙里望你远去，我竟悲伤得不能自己，多盼能送君在山穷水尽，一生和你相依，莫让我人生悲泣”。
多少相遇只是回眸，多少重逢闪过心头？多少钟情似风儿溜走？多少遗憾成为伤口？多少机遇轻易放走？多少爱情在等候？多少青春还会再有？人生需要勇敢和勇气，缘分向我们走来大胆不得豫犹，朋友，相遇了，牢牢把握，不要放手！
放手记叙文5
望着天空，我的鼻子突然感到一阵酸痛。我哭了，为什么？为什么要剥夺我的阿黄？为什么要剥夺我的最爱？爸爸说“：有时候，放手也是一种爱。他是一只鹰，他需要自由”。“可它还小呀”。“只有从小锻炼它，它才能成为一只雄鹰”。爸爸的话使我无语。
阿黄是一只鹰。它的家原来在我家后面的山上。它的父母都被猎人打死了。只留下了不会飞的它。是我收养了它。在这几个月里，我捉虫喂它。没有吃的时候，我狠下心来把家里一窝兔都宰了喂它。看着它一天天长大，羽毛越来柔顺。我的心里别提有多高兴了。到了它学习飞翔的时候，我总是亲自训练它。我爬到大树上，在下面铺一些草。把它扔下来。第一次它不知道我要干什么。它还没有反应过来，我已把它从树上扔了下来。它只是翅膀扑了几下，便掉到草上。幸运的是下面铺的是草。没有大的问题。休息了五天以后。我又带它出去飞翔。我这次站的更高了，站到墙头上了，把它扔下。它在被扔下的那一刻，立即扑打翅膀飞了起来。我以高兴便跳了起来。一不小心掉了下来。我重重的摔在地上。只见它鸣叫着向我飞来。我摔的昏过去了。醒来时发现我躺在床上。我只感觉到胳膊上剧烈的疼痛。突然感觉到胳膊底下有一团毛茸茸的东西，抬起头来一看，原来是阿黄。爸爸告诉我：“它这两天一直蹲在我的身旁。并且没有吃一口东西。”我一看。阿黄的羽毛都没有以前那么柔顺了。我心疼的抚摸着它。不顾疼痛的跳下床来。找了一些肉，亲自来喂它，它才肯吃。看着阿黄又吃肉了，我别提有多高兴了。
放手记叙文6
暑假在乡下老家小住，竟有幸捉到一只误打误撞飞进房间里的小麻雀。我把它装进一个大纸盒，带回城市，想要让它成为我的宠物。
我为它迁了新居——一个养鹦鹉的小笼子。阳光下，我透过笼子细细端详着它。浑身纤细柔软的羽毛，缀着一个个棕褐色的小斑点，翅尖和尾羽却是纯黑的。小小的脑袋上像是绘着浅浅的花纹，雪白的两腮鼓鼓的，黑溜溜的眼睛熠熠生辉。尖尖的喙和细细的小爪子还是嫩黄色，煞是可爱。它稚嫩的啁啾轻轻拨动我的心弦。
我在小碟子里盛了黄灿灿的小米和清澈的水放进笼去，可它只在笼里不停地蹦跳着，不吃，也不喝。一整天过去了。小米和清水还是原模原样地放置着，一点儿没少。我用小调羹舀了一些小米送到它嘴边，它不看一眼，汲了点水放到它面前，它头一偏，不喝。我以为是小米不合它的胃口，便碾碎了蛋黄拌上牛奶，甚至央求母亲捉了菜青虫给它吃。可它还是一样，像是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫一般，对于我所给予的一切都无动于衷。
它蹦跳着，在笼子里东啄西啄，像是想要出去。后来，它耗尽了力气，只能颤颤巍巍地站着，悲哀地望着蓝天，发出声声悲鸣。母亲怜悯地望着它，对我说道：“放了吧，它在你手上活不成的。”
我下意识地抱紧了笼子，像是护犊搬摇头说着：“不，不会的，我明明对它那么好!”
母亲见我如此坚持，只得做罢，无奈地长叹一声，默默离去。
我依旧守着小笼子，而它，依旧什么也不吃，只偶尔用喙沾一点水。终日眺望的，是远方那一抹遥不可及的蔚蓝。两天，三天。它还是虚弱地站着，斑斓的羽毛失去了原有的光泽，变得枯槁凌乱，嫩黄的喙血迹斑斑，徒劳地张着，声嘶力竭的鸣叫已然嘶哑，像是泣血之歌。唯有它的眼睛还大睁着，倔强地望着蓝天。我近乎绝望，红肿着眼睛看它苟延残喘，心中一遍遍祈祷它能振作起来，可是没有用……
次日早晨，我在笼子里看见了死去的它。它跌落在笼底，瘦弱的身子蜷曲着，已经失去温度，变得冰冷而僵硬。可它的眼还睁着，可目光已经涣散，空洞。没有了光芒。
我呆呆地望着眼前的一切，竟一时忘了哭泣。母亲用纸巾托起它小小的尸体，葬了，悲悯地喃喃着：“你该放了它的……”
泪水喷涌而出，浸满了自责与后悔。是我，是我害了它啊。我以爱为名，自私地将它禁锢在铁笼中，强行留在身边。我自以为爱它，却不管它的追求与渴望。它要的，不是铁笼中的锦衣玉食，而是那片蔚蓝的苍穹，日复一日的守望，为的是有朝一日能够重新振翅飞翔。而我，亲手断送了它的梦想。
痛。痛彻心扉。却终于在刻骨铭心的痛和苦涩的泪水中明白，真正的爱，不是占有，而是成全，是放手。
放手记叙文7
在路的尽头，我们不得不松开那只温暖的手，独立将会领着我们继续走。
———题记
妈妈拉着我的手，走在去幼儿园的路上。
今天是我第一次上幼儿园，早在昨天，我便哭的天昏地暗，央求着妈妈陪我一起上课，在这哭声的强大攻势下，妈妈终于妥协了。
天空一片愁云惨雾，太阳还没有来得及出来，我却像一只活蹦乱跳的小麻雀吵个不停，妈妈左，妈妈右地问着许许多多的问题：“妈妈，你说幼儿园老师会像你一样好吗？”“嗯，当然了。”妈妈含糊地答道，脸却转向来来往往的车辆......
过了一会儿，太阳出来了，可乌云却像个黑袋子一样兜住了它，只有几缕光照了下来。
一路上，我的心中充满了欣喜和憧憬，而妈妈却一直沉默不语。妈妈是害怕上幼儿园吗？我天真的想。我想小猫一样兴奋的在路上窜来窜去，有好几次妈妈不得不把我从汽车疾驰的马路上拉回来，然后给那些气急败坏的司机道歉。
幼儿园的大门在薄薄的雾霭之中显现在马路的尽头，这时我更加攥紧了妈妈的手，妈妈却把我的手抖开，让我自己走。
近了，近了。我的心在胸腔内剧烈地伏动，慢走变成了小跑，想象着能和妈妈坐在教室中上课，我就三步并作两步冲向幼儿园老师，这时天空下起了雨点，我一回头，刚想打开雨伞，却发现妈妈已经在我身后走远了，只能在微弱的阳光下看到她的身影，妈妈的影子被拉得长长的，几丝黑发从她的帽子底下钻了出来孤独地散落在风中。
我大惊失色，像只受惊的兔子一样不顾一切地想挣脱老师的手，我的心像是被一只冰冷的手狠狠地抓住了，眼泪疯狂地从眼眶中滚落，混着雨滴，沾湿了大片衣襟。“妈妈！”我凄凉地叫着，然而妈妈却执着地往回走着，最后，我哭喊着，眼巴巴地望着妈妈消失在大雨之中。如今再回想起这件事来，才明白了妈妈的苦心：“那双手不可能总是牵着你走，要学会独立，像男子汉一样去面对未来。”妈妈在我十三岁生日时写给我的信中这样说。是的，从幼儿园到小学，再到初中，一路走来，我学会了独自上学，独自去上辅导班，妈妈不在家时，我学会了洗衣做饭。这些，都源自妈妈一次一次的放手。我，将感谢妈妈为我所做的一切。
在成长的道路上，有许多尽头，这需要我们去追求独立的指引，虽然这很艰难，可这却是必然，我们逃避不了，就像当初在幼儿园门口一样。
第2篇：学会放手记叙文
学会放手记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编精心整理的学会放手记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
暑假在乡下老家小住，竟有幸捉到一只误打误撞飞进房间里的小麻雀。我把它装进一个大纸盒，带回城市，想要让它成为我的宠物。
我为它迁了新居——一个养鹦鹉的小笼子。阳光下，我透过笼子细细端详着它。浑身纤细柔软的羽毛，缀着一个个棕褐色的小斑点，翅尖和尾羽却是纯黑的。小小的脑袋上像是绘着浅浅的花纹，雪白的两腮鼓鼓的，黑溜溜的眼睛熠熠生辉。尖尖的喙和细细的小爪子还是嫩黄色，煞是可爱。它稚嫩的啁啾轻轻拨动我的心弦。
我在小碟子里盛了黄灿灿的小米和清澈的水放进笼去，可它只在笼里不停地蹦跳着，不吃，也不喝。一整天过去了。小米和清水还是原模原样地放置着，一点儿没少。我用小调羹舀了一些小米送到它嘴边，它不看一眼，汲了点水放到它面前，它头一偏，不喝。我以为是小米不合它的胃口，便碾碎了蛋黄拌上牛奶，甚至央求母亲捉了菜青虫给它吃。可它还是一样，像是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫一般，对于我所给予的一切都无动于衷。
它蹦跳着，在笼子里东啄西啄，像是想要出去。后来，它耗尽了力气，只能颤颤巍巍地站着，悲哀地望着蓝天，发出声声悲鸣。母亲怜悯地望着它，对我说道：“放了吧，它在你手上活不成的。”
我下意识地抱紧了笼子，像是护犊搬摇头说着：“不，不会的，我明明对它那么好!”
母亲见我如此坚持，只得做罢，无奈地长叹一声，默默离去。
我依旧守着小笼子，而它，依旧什么也不吃，只偶尔用喙沾一点水。终日眺望的，是远方那一抹遥不可及的蔚蓝。两天，三天。它还是虚弱地站着，斑斓的羽毛失去了原有的光泽，变得枯槁凌乱，嫩黄的喙血迹斑斑，徒劳地张着，声嘶力竭的鸣叫已然嘶哑，像是泣血之歌。唯有它的眼睛还大睁着，倔强地望着蓝天。我近乎绝望，红肿着眼睛看它苟延残喘，心中一遍遍祈祷它能振作起来，可是没有用……
次日早晨，我在笼子里看见了死去的它。它跌落在笼底，瘦弱的身子蜷曲着，已经失去温度，变得冰冷而僵硬。可它的'眼还睁着，可目光已经涣散，空洞。没有了光芒。
我呆呆地望着眼前的一切，竟一时忘了哭泣。母亲用纸巾托起它小小的尸体，葬了，悲悯地喃喃着：“你该放了它的……”
泪水喷涌而出，浸满了自责与后悔。是我，是我害了它啊。我以爱为名，自私地将它禁锢在铁笼中，强行留在身边。我自以为爱它，却不管它的追求与渴望。它要的，不是铁笼中的锦衣玉食，而是那片蔚蓝的苍穹，日复一日的守望，为的是有朝一日能够重新振翅飞翔。而我，亲手断送了它的梦想。
痛。痛彻心扉。却终于在刻骨铭心的痛和苦涩的泪水中明白，真正的爱，不是占有，而是成全，是放手。
第3篇：放手中学生记叙文1000字
放手中学生记叙文1000字
金色的童年如一部精彩的电影从我的脑海里缓缓的播放着，蓦然回首却也发现总有许多难往的事儿。
那是去年的国庆节，我站在门口痴痴的望着那些自由自在地骑着自行车的人们，我的心里就有一种莫名的冲动，也许是我跟自行车有一种特殊的缘分吧，从那天起我就下决心了，我一定要学会自行车！那时我挺自信的，自认为那些小朋友都能学会的东西，我没有理由学不好呀！更何况小小的自行车怎会难住我呢？
终于可以学车了，爸爸带着我，骑着妈妈那辆好久不骑的买菜专用车，来到宽阔的小区广场。我迫不及待的跨上自行车，因为我自以为骑车不就是两只脚轮流踩踏板吗！有什么了不起的，我甚至还对爸爸夸下了海口，“这个破车最多只能买菜用的，而且上面锈迹斑斑，等我学会了，你可一定要买一辆新的给我！”我得意地看着爸爸说。爸爸听完后还笑着
第4篇：放手高中记叙文作文
放手高中记叙文作文(（共12篇））由网友 “gipsgiel” 投稿提供，下面是小编整理过的放手高中记叙文作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：放手高中记叙文作文
如果可以笑，谁又会选择哭，如果可以爱，谁又愿意退缩;如果可以继续，谁又会选择放手。当缘分走到了尽头，该放手就得放手!
放手不是放弃，有的时候，有些事情，有些东西，不是所有的努力，一定会有回报。不是所有的付出，收获的都是成功。也许你看见前面的路已经走到了尽力，换个方向想想，或许是你该转弯了。
放手不代表着失去，上帝是公平的，在关上这扇窗的同时也会为你开启另一扇门，不要留恋昨天的选择，明智的决定今天的目标，努力的实践，计划赶不上变化，昨天不代表着今天，可以想念，但是不要太过于留恋，请相信：明天一定会更好!
放手不是一种懦弱，是评估后做出的选
第5篇：放手的作文记叙文
放手的作文记叙文（通用30篇）由网友 “糕糕” 投稿提供，下面是小编为大家准备的放手的作文记叙文，欢迎阅读借鉴。
篇1：放手记叙文
自从期中考试以后，我从自身和学生各查找了原因，并采取相应对策，积极应对下次月考，也许是因为年轻，未免有些着急，对于不能完成任务或未按时完成任务的学生有点失去了耐心。
上周四的那个早读，几名学生没有按要求完成背诵的内容，有的是早读的时候睡觉，有的是仅仅读了一个早上，有位学生甚至因为我不准他上厕所而荒废了一个早读的时间，并且影响其他学生的背诵。连带未背完的组长，我要求他们早饭过后来办公室给我背诵。
早饭我回到办公室，便看到一群学生站在办公桌前，等我回来。开始背诵后，几位靠墙站的学生开始在办公室内大声的背诵，几位老师因忍受不了嘈杂的读书声而离开了办公室，我生气的冲他们嚷道：“早上不
第6篇：感谢你放手初中记叙文
感谢你放手初中记叙文
从小学一年级开始，我每天上学放学就都是由爸爸骑着自行车但当送我的职务。日复一日，每天都是这样。到了三年级，我们班就有人骑自行车开始上学了。有时爸爸送我的时候我都会看到我的同学们一个一个地骑自行车飞快地从我旁边过去，还带着两声嘲笑般的笑声。我多么羡慕他们呀，我多么想和他们一样骑自行车上学呀!虽然我家有一辆适合我的自行车，但是我不会骑呀!于是我恳求爸爸叫我骑自行车。爸爸同意了，于是我的学车生涯开始了。
我家住的是群居平房，所以地方小了一点。虽然地儿小可是却挡不住我学车的信念。我骑两轮自行车起不了两下就会摔倒，细心的爸爸给我在后轮上加了两个小轮子。我便骑着这“四轮自行车”从院子的那头祈祷着头，又从院子的这头起到了那头。有一次我刹车刹的有些晚了，径直地就撞上了墙，疼得我在地上哇哇大哭
第7篇：放手也是一种爱记叙文600字
放手也是一种爱记叙文600字
人们心中的占有欲是很强的，无论是因为想要安心，还是因为太喜欢以至于不能放弃，甚至想要占有。可是他们都忘了，很多时候，放手也是一种爱……
某个午后，阳光依旧明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。这时隔壁的叔叔手中似乎捧着什么东西，他正朝我走来。他弯下腰说：“妹妹，叔叔在路上捡到了一只受伤的小鸟，送给你，好不好呀？”他将手心张开，里面有一只腿受伤的小鸟，它的羽毛色彩斑斓，我看了很喜欢，便收下了。我每天都喂它吃米饭，照顾着它受伤的腿，它也会时不时的唱歌给我听。可姐姐却嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一点也不懂得欣赏！”“没事收什么动物呀，叽叽喳喳的，吵得我不能好好写作业了！”“一点同情心都没有！幼儿园的老师可是告诉我要爱护小动物！”我捧着“米粒”（我给它取的名字，因为经常
