第1篇：青春节拍作文
青春节拍作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的青春节拍作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青春节拍作文1
“人世间，比青春再宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，最宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保证永远的青春，便是伟大的人。”这是我国一代文学巨匠郭沫若先生对“青春”的精辟论述。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的季节，正是我们创造未来的季节，正是我们努力拼搏的季节。
有人说，青春是一个有梦的时代。少年的我们爱寻梦，爱追梦，喜欢时尚风情，喜欢无拘无束地自由释放，但更喜欢有梦的天堂，人生中最美好的盛夏之旺季不应该让它随风而走，把握现在，把握梦想，让我们实现有梦的未来。
有人说：青春是一个起伏的时代，青春的心就像海洋中一叶孤舟起伏不定，它需要一个领航的人将这叶孤舟引向成功的彼岸。把握好方向，千万不要迷茫，把握好自己，千万不要悲伤；把握好梦想，千万不要犹豫。
还有人说，青春是一个张扬个性的时代。青春的闪光点何其多，青春的风采何其迷人。个性的张扬，青春的闪光，一对亲密的姐妹，为了人生的舞台，勇往直前，超越自我，大大方方地展示在人们面前。
青春——梦想的追求，
青春——人生的起点，
青春——个性的张扬。
将青春握在手中，将青春铭记在心头，将青春展现在眼前，带着梦想与希望，去追求，去奋斗，去创造青春的辉煌。
青春节拍作文2
青春如一首优美的歌曲，每经历的一件事就如一个节拍，有的欢快动听；有的慷慨激昂；还有婉转优美；甚至有的连绵不断……然而这首歌的演奏者是谁呢？
是父母！父母辛苦的将我们带到这个人间，是我们第一个启蒙老师，用汗水和心血哺育我们成长，教会我们人生的道理。但他们终究会老，我们也将长大，他们将忘记许多事情而我们会用自己的双手尽我们的孝道，成为一个孝子！这样歌曲终究不是父母演奏，但因为有了他们我们的青春之歌有了一个宛转优美的节拍！
是同学！同学是我们人生之中一个不可缺少的伴侣，他们不仅会成为你生活上的朋友，还会成为你学习的目标和榜样。同学充满了我们大半个青春时光，不但能使我们枯燥乏味的学习生活充满乐趣，而且能让你学习时有前行的动力，奋斗的目标！但学习生涯一结束，我们和同学们将会各奔东西，可能以后不再来往！因此，我们要珍惜现在的时光，珍惜和同学相处的时间不要让自己有任何的遗憾。所以这首歌也不会是同学演奏，但因为有了他们我们的青春之歌增加了一个欢乐动听的节拍。
是老师！有句话说得好：“一日为师，终身为父！”老师就是我们知识的父母，为我们的脑袋注入一股股有如甘甜雨露般的知识，让我们在以后的生涯之中有更多的'选择，让我们以后的生活更加美好！老师就像一只春蚕，至死也要教育我们，为我们辅送知识；老师就如一股喷泉，源源不断地喷撒知识；老师就如一位园丁，哺育着我们和知识之花，让它茁壮成长；老师就如一个桥梁，架起一座座知识之桥。但老师终究会离我们而去，终究会离开我们的青春学习生涯之中，我们也将运用所学的知识进入社会，开始工作生涯。请大家不要浪费时间，好好学习！千万不要浪费老师们的一番苦心，好在之后的工作之中能学以致用。因此老师们更加不会是这首歌的演奏者，但因为有了他们我们的青春之歌增加了一个连绵不断的节拍！
是祖国！从古至今有许许多多的名人赞美过祖国，也都拥有着对祖国无比的热爱之情，如：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，”“为中华之崛起而读书，”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……祖国是一个大花园，祖国的山山水水哺育了我们，让我们茁壮成长。但祖国是人人敬畏的词，她代表着是千千万万人，而不是一个人，这样祖国也不会是这首歌的演奏者。但因为有了她更让我们的青春之歌增加了慷慨激昂的节拍！
其实，这首歌的演奏者不是别人，正是我们自己。而在我们的青春之中，正是因为有了这些青春之路上的陪伴者，让你的青春之歌变得变化无穷，优美动听；让你的青春之梦充满无限的幻想和对未来的期望；让你的青春之路开满盛开的花朵！
青春如一首优美的歌曲，拥有着无数不同的节拍和旋律，每个节拍都有一段故事，有的让人快乐无比，有的让人奋发向上，有的让心情变化无常；还有的让人孜孜不倦的努力……而这首歌的演奏者只有一个人——我们自己！坚信我的青春节拍，由我来掌控。除了我们谁也不能掌控！谁也不能掌控！
青春节拍作文3
寂寞的天，我也在默默长大。不知什么时候才能成熟。我渴望长大，钽我又做不了什么，只能静静地等待青春的到来。
当月亮从东方升起的时候，河面上波光粼粼，星星眨着眼睛，皎洁的月光，披在大地上，和往常一样。但我却在小房里打响了自己的青春节拍地长大。那我却不知道，我的青春已经来临。但我知道，青春是一个魔鬼，它能叛逆，在这个过程中，我也感觉自己的脾气在升华，也不知什么时候才能曝发，只是一直静静地打着青春节拍。
终于有一天，我爆发了，如一个魔鬼说了最残忍的话“我有保持沉默的权利，我有自己的秘密，我也有自己的私语，不用你们管。”不知哪一天是如何说出口的，也不知道我是如何像要喷发的火山一样喷出那么巨大的火焰的，更不知这件事是如何过去的。
在那一时刻，青春节拍也打的特别响，好像是在鼓励我。平淡的日子一天天过去，我不知父母亲是如何宽弘大量地忍下怒火。回想起来，还觉得我有些幼稚，只是依旧那么笨，我想起当时说的那些话，心中还是百感交集的。
我不知道青春到底是什么，但是我讨厌极了，它让我说了不可挽回的错误，我也暗暗地说过一定要忘了这一段历史，我痛恨它。但是想了想，觉得这一段是最令我记忆犹新的珍惜，如玻璃似的青春，珍惜如流水般的青春，珍惜如小草般的青春……
放下手中的笔，回首遥望走过的青春，真是感慨万千……向前走，一路进发，打着我的青春节拍。
第2篇：青春的节拍作文
青春的节拍作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的青春的节拍作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春的节拍作文1
寂寞的天，我也在默默长大。不知什么时候才能成熟。我渴望长大，钽我又做不了什么，只能静静地等待青春的到来。
当月亮从东方升起的时候，河面上波光粼粼，星星眨着眼睛，皎洁的月光，披在大地上，和往常一样。但我却在小房里打响了自己的青春节拍地长大。那我却不知道，我的青春已经来临。但我知道，青春是一个魔鬼，它能叛逆，在这个过程中，我也感觉自己的脾气在升华，也不知什么时候才能曝发，只是一直静静地打着青春节拍。
终于有一天，我爆发了，如一个魔鬼说了最残忍的话“我有保持沉默的权利，我有自己的秘密，我也有自己的私语，不用你们管。”不知哪一天是如何说出口的，也不知道我是如何像要喷发的火山一样喷出那么巨大的火焰的，更不知这件事是如何过去的。
在那一时刻，青春节拍也打的特别响，好像是在鼓励我。平淡的日子一天天过去，我不知父母亲是如何宽弘大量地忍下怒火。回想起来，还觉得我有些幼稚，只是依旧那么笨，我想起当时说的那些话，心中还是百感交集的。
我不知道青春到底是什么，但是我讨厌极了，它让我说了不可挽回的错误，我也暗暗地说过一定要忘了这一段历史，我痛恨它。但是想了想，觉得这一段是最令我记忆犹新的珍惜，如玻璃似的青春，珍惜如流水般的青春，珍惜如小草般的青春……
放下手中的笔，回首遥望走过的青春，真是感慨万千……向前走，一路进发，打着我的青春节拍。
青春的节拍作文2
青春，如梦，似火，如歌。年轻的生命追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的`蓝图，幻想着一个又一个动人的童话故事，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们，凭着那份执着和激情，无悔地去追求生命的价值，这就是热情似火的青春。
夜，凝脂般地沉重这，深深地夜色如钝斧一样，一声一声地砸在我的心里，手中的试卷如利刃般划破宁静的夜。落叶在天空划出一道灰色的轨迹；寂寞异常，我决绝地说，我选择与春天诀别，让冬天的寒冷冻住心房，也许可以冰封住疼痛与忧伤。没有风没有月没有树没有河，所有的呼吸只有自己，三世轮回不愿回首，匆忙来了又去，倒也给这世界空留了些怅惘的空白。
带着可笑的心情翻开笔记本，封面上的笔记本又吸引住了我的目光：“逆风的方向，更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降。”这段时间不就是“逆风”吗？成功就是我的方向。即使跌倒，但我也要用残翼去飞翔！带着血与泪飞翔！青春就是不断失败，又不断坚强。
我仿佛又听见有一处地方，成为歌的沙漠，而这里，已经不再有死寂的轮回。
炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢体会人间的真、善、美。
第3篇：青春节拍优秀作文
青春节拍优秀作文
“人世间，比青春再宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，最宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保证永远的青春，便是伟大的人。”这是我国一代文学巨匠郭沫若先生对“青春”的精辟论述。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的季节，正是我们创造未来的季节，正是我们努力拼搏的季节。
有人说，青春是一个有梦的时代。少年的我们爱寻梦，爱追梦，喜欢时尚风情，喜欢无拘无束地自由释放，但更喜欢有梦的天堂，人生中最美好的盛夏之旺季不应该让它随风而走，把握现在，把握梦想，让我们实现有梦的未来。
有人说：青春是一个起伏的时代，青春的心就像海洋中一叶孤舟起伏不定，它需要一个领航的人将这叶孤舟引向成功的彼岸。把握好方向，千万不要迷茫，把握好自己，千万不要悲伤；把握好梦想，千万不
第4篇：迈着青春的节拍作文
迈着青春的节拍作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的迈着青春的节拍作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当你被寒冷侵袭，当你被劳累掩埋，只要你踩着的步伐是坚定的，任何外力都无法使你停下。——题记
清晨的曙光未散，我们整好队，下楼出操。刚走出教学楼，凌厉的寒风便裹住了我。望着跑道，原本洋溢着欢笑声的路此时却让我无可奈何。
跟随着班级的脚步，我们开始了冬季长跑。还没准备完便猝不及防的迈开脚步，冷冰冰的空气便随着身体涌动。
名义上的`春天已经到来，可那寒流却依然没有消散。只能绕着原本并不宽广的篮球场一圈一圈的跑，寒风卷走了上面零落的枯叶，那段路看起来却是那么长那么长。但脚步却停不下，还是不停
第5篇：欢快的青春节拍教案
第四课 欢快的青春节拍
第一框 走进青春
【教学目标】
知识目标：了解青春期的特点、青春期身体变化的表现及特点、青春期的心理变化的表现、如何处理青春期的心理矛盾。
能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力。
情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。
【教学重点】
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
【教学难点】
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
【教学方法】
事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法 【教学过程
第6篇：感受青春的节拍教案
六年级道德与法制备课
第 课时
课题：感受青春的节拍 教学目标
情感态度价值观：以积极的心态去接纳青春期的心理变化，促进心理与生理协调发展。能力：感受自己的青春期生理变化和心理变化，促进心理与生理协调发展。
知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识
教学重点：我们悄悄长大 教学难点：长大的感觉
预习学案
【学习目标】
情感态度价值观：以积极的心态去接纳青春期的心理变化，促进心理与生理协调发展。能力：感受自己的青春期生理变化和心理变化，促进心理与生理协调发展。
知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。【思辩环节】自主预习探索新知
任务一：通过阅读教材P41-42‚我们悄悄长大中的正文和材料，思考回答： 1.根据P41‚观察思考‛想一想：从哪些方面
第7篇：第四课欢快的青春节拍
第四课欢快的青春节拍
主备人：席奇宏审核：政治组打印签字：课前签字
第一框走进青春
学生分析：
“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。学习重点与难点
【教学重点】
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种种变化。
【教学难点】
学会调控心里矛盾，导入： 歌曲《小小少年》
梦之旅--小小少年小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了
(music)小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天,**突起 忧虑烦恼都到了 一年一年时间飞跑 小小
第8篇：《欢快的青春节拍》教案
《欢快的青春节拍》教案
《欢快的青春节拍》教案
⊙课程标准：
1.1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
1.1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动
2.1.3正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异交往.
⊙教学目标：
Ο知识目标： 了解青春期基本的生理和心理常识。
Ο能力目标： 从容面对青春期生理和心理的变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他人，不拿别人的生理变化取笑，认识青春期各种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，一方面应主动调控心理冲动，另一方面应接受来自师长的指导，澄清对一些问题的错误认识，正确看待自己的成长、与父母的关系、男女同学的友谊，与父母、朋友共同分享成长的美好。
Ο情感态度与价值观目标： 帮助学生以积极乐观的
第9篇：欢快的青春节拍的教案
欢快的青春节拍的教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的欢快的青春节拍的教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：让学生正确理解青春含义,避免误读.
教材分析重点：生理变化/酷与个性/男女同学关系.
难点：男女同学如何正确交往
方法：谈话/讨论
感悟青春：青春误读
一、教材分析
教学重点：针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。
教学难点：在课堂上现场提取出带有普遍性和典型性的问题，来解决学生认识和行为上的误区。
二、学生分析
在青春期，学生主要对一些问题存在认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成长等。而学生的逆反心理可能会对相关内容的进行产生一定的影响。
第10篇：欢快的青春节拍教案
欢快的青春节拍教案
欢快的青春节拍教案
【教学目标】
课程标准
内容目标具体学习目标
知识能力情感态度
价值观
通过教学，让学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期的生理和心理变化。了解青春期的生理变化和心理变化;1、了解青春期的生理变化;知道青春期是人一生中身体发育的关键期。
2、了解青春期的心理变化，掌握一些简单的心理调节的方法。悦纳青春期生理和心理的变化。
【资源分析】
(一)学情分析
“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在初中阶段，学生陆续都将进入身体发育的第二个高峰期──青春期。在这一时期，学生的身体发育加速，学生相应产生一些心理矛盾和困惑，处理好这些矛盾和困惑。克服青春期的烦恼是学生顺利度过青春期的.关键。
(二)教材分析
本框分为两个环节。
第一目：青春悄悄来。由于青春期的到来而产生的生理变化,及由这些变
