第1篇：音乐课教案
音乐课教案：吹草哨儿（简谱第九册）
课型：综合课
年级：小学五年级（简谱第九册）
课时：第一课时
教学目的：
1、通过二声部发声练习和学唱歌曲，训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二部合唱能力。
2、通过《吹草哨儿》的演唱，使学生初步了解朝鲜族儿童歌曲的风格和特点，感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。
教学重点：二部合唱做到音准正确、声音统一和谐、力度适度、以情带声。
教学难点 ：八度大跳5－
5、变化音
4、二部合唱低声部的音准。
教 具：电子琴、录音机、磁带、歌曲挂谱等。
教学过程 ：
一、发声练习：
1、1＝C G2 3 0 │ 3 4 5 0 │ 5 6 5 4 │ 3 2 1 ‖
mi ya mi ya mi ya mi ya
要求：
a.先哼鸣，再出声唱。
b.注意气息的支持和声音位置的保持，即在母音转换时，不要因改变口形而改变声音的位置。
2、和声练习：
1＝ F— ‖ 6 — ‖ 4 —‖ 3 — ‖— ‖ 4 — ‖ 2 — ‖ 1 — ‖
3、二声部合唱训练：
1＝ F6 │6 —│ 5 5 6 5 4 │5 ─│4 2│2.6 │54 32 │3─ ‖4 │4 ─│ 3 3 4 3 2 │3 ─│2 6│2.4 │32 17 │1─ ‖
要求：
a.复习4：听辨5 4 5和5 4 5。
b.读节奏，注意××× ×× │和 ×.× │ 的节奏型。
c.低声部学谱，唱好1－4四度音程跳进。
d.高声部学谱，注意1－6六度音程跳进和变化音 4。
e.合唱训练，初步做到音准正确，两个声部间均衡、谐和、协调。
二、新歌教学：
（一）导入 ：
1、游戏：请同学拿出草叶片，自由吹奏，看谁吹得最好听。
2、谈话：吹草哨儿是农村孩子爱玩的一项游戏，今天我们就来学习一首表现少年儿童在田野上欢快地吹草哨儿的歌曲《吹草哨儿》。（出示歌曲挂谱）
（二）、范唱：
1、听录音范唱。
2、提示情绪：
①你们喜欢这首歌吗？
②它给你留下什么样的印象？（学生简单讨论）
③它表现的情绪怎样？（学生根据个人印象回答）
④师：这是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲，曲调欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨儿的欢乐情绪，也唱出了祖国大地的繁荣景象，唱出了春光可贵、无限美好。歌曲由主歌和副歌两个乐段组成，拍，大调式。
（三）、学唱歌曲旋律：
1、视唱主歌乐段：主歌部分采用了复乐段的形式构成，有四个乐句，基本节奏为“× × ×│ × × ×│”的舞蹈性节奏，曲中多次出现“5 3 3│5 3 3│”和“5 5 6”六度、八度大跳间程地进行，使曲调欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨儿的欢乐情绪。①听辨：（用手势表示）
1＝F
5—3 5—5
②用固定读名法读出节奏。
③听琴熟悉旋律。
④跟琴视唱，纠正不足之处，特别注意“5 5 6│5 4 3│”不要唱成“5 5 6│5 4 3│”，“5 5 4 2│3—│”不要唱成“5 5 4 2│3—│”。第一乐句结尾是 “5 5 4 2│3 —│”，第二句结尾是“5 5 4 2│1 —│”，应注意区别。
2、视唱副歌乐段：副歌部分为二部合唱，以“1—6”六度上行大跳开始，节奏较为舒展，与前段形成对比。二部和声增加了歌声的厚度，使情绪更加充实、饱满，满怀激情地唱出了
祖国大地的繁荣景象，唱出了春光可贵、无限美好，也唱出了少年儿童的美好情趣。①读节奏，注意××× ×× │和 ×.× │ 的节奏型。
②低声部学谱，唱好1－
4、5－1四度音程和7的音准。
③高声部学谱，唱好1－
6、5－3六度音程和 4的音准。
④两声合唱之前由一个声部唱，教师弹另一声部旋律，过渡到二声部合唱。
⑤两声部合唱：注意各声部音准及声部间协和和均衡。
在合唱过程中如发现某一声部音不准，可采用教师（或用琴）带唱的方法来纠正。刚开始练习合唱，琴应帮助低声部解决音准问题。
3、完整地视唱全曲：注意段落之间要有对比，合唱和谐、均衡，富于艺术感染力。特别注意各声部的音准。
（四）学唱歌词第一段：
1、放歌曲录音，让学生静心聆听，特别注意听第二乐段两个声部的和声效果。
2、在感情地朗读歌词第一段。
3、跟琴学唱歌词，先低声部、再高声部。
4、完整地演唱第一段歌曲。
三、小结：这节课，我们学会了《吹草哨儿》这首歌曲的第一段，还进行了二声部的练习，同学们唱得很好。课后请大家自学二、三两段歌词，并想想该怎样对这首歌曲进行艺术处理。
第2篇：音乐课教案
音乐试听课
活动内容：
1、乐理知识：认识四分、八分音符
2、音乐游戏：《火车来了》
3、歌曲：《传手帕》
4、欣赏、律动：《花好月圆》
活动目标：
1、知识目标：认识音符，并用节奏表现音符时值的长短。
2、情感目标：与同伴合作游戏，听声音迅速作出反映的能力。
3、技能目标：学唱歌曲、大胆表演。
活动重点：
1、学唱歌曲，在集体面前大胆表演。
2、和同伴一起积极参与音乐游戏。
活动难点：对音符时值的掌握能力。
活动准备：
1、打击乐器：碰钟、串铃、三角铁、响板、铃鼓、小鼓、沙锤。
2、多媒体设备。
3、节奏卡、手绢、小贴画等。
活动过程：
一、音乐游戏：火车来了
1、老师小朋友互相问好。（节奏及发声练习）
师：大家好！欢迎你们来到音乐城堡！见到大家非常高兴！一会我要
带大家去旅游，看看音乐王国里都有哪些好玩的东西。我这里有一些票，想去的小朋友我都会给他发一张，好，现在，想去的小朋友请举手！
生：〃〃〃〃〃〃
师：嗯〃〃〃〃〃〃大家都想去，那好，现在我们得互相认识一下，我怎样才能知道你们的名字呢？
生：“我叫〃〃〃〃〃〃”
“我叫〃〃〃〃〃〃”
师：好，现在我也介绍一下自己：（手打节奏）
我是赵老 师XXXXX
请小朋友们像我这样再来介绍一遍好吗？
生：〃〃〃〃〃〃
师：嗯，现在大家都认识了，认识了以后，我们见面首先要做什么？ 生：问好。
师：你们真棒！谁来先向我问好呢？
生：〃〃〃〃〃〃
师：（鼓励幼儿创编不同的旋律）
你们的声音真好听！如果你们用不同的歌声唱着向我问好，我觉 得肯定会更好听。谁愿意试一试？
（生唱，老师给予回应、鼓励并加以指导，大家都唱完后集体问 好）。
师：大家的表现真棒！我宣布：现在开始发车票！
（准备两种不同颜色的小贴画，请幼儿根据自己的意愿选择）
2、游戏：《火车来了》
师：大家猜一猜，我们要去坐什么交通工具？
生：“汽车〃〃〃〃〃〃”“火车〃〃〃〃〃〃”“飞机〃〃〃〃〃〃”
师：我们的交通工具来了！现在请大家仔细听一听：它是什么？ 生：火车！
师：对了！现在，谁愿意做火车头？
注：按小贴画的颜色将幼儿分为两队，宣布游戏规则（如：火
车头要带领其余小朋友用不同方式开火车，边开边看指挥；听到火车汽笛拉响时要停下说一个城市的名字等）。游戏开始，幼儿听音乐进行游戏。教师手中拿与两队对应颜色的牌子指挥，如两列火车，两列火车合并等。开始游戏时过程中教师要适当提醒，第二遍要提醒幼儿注意看老师指挥动作。后边可根据幼儿能力适当增加游戏难度。鼓励小朋友轮流做火车头。
二、新授歌曲：《传手帕》
1、发纱巾，传递游戏。
师：火车到站喽！小朋友们刚才开火车的技术好高超！音乐城堡的露
露公主要用一首好听的歌欢迎你们，请大家坐下来听一遍。（师幼共同围成圆坐在地上，在听的过程中教师要敲击节奏或用动作表示节拍，听完后提问，幼儿回答。）
你们的耳朵很灵敏，音乐城堡的露露公主很高兴，让我代替她送给大家一人一条纱巾，我们一会要用它来做游戏。
（调动幼儿的服务精神，鼓励幼儿为小朋友发纱巾）
游戏开始前，教师先带幼儿说歌词（注意常规培养，请幼儿先把 纱巾放在身后），然后大家一起根据音乐节奏进行传递游戏。注意2/
4、3/4拍的动作要有变化，表演动作教师可自行发挥，注意难度不要太大。
2、打击乐器伴奏。
师：瞧瞧，谁来了？原来是小乐器呀，他们说，看你们玩的这么
高兴，让我也参加吧！小朋友们同意吗？
等等，我们要和它们做朋友，先要〃〃〃〃〃〃（生：知道他们的名字）对！现在让它们来介绍一下自己吧！
注：教师模仿乐器的声音依次进行介绍（包括名称、声音及
正确使用方法等），每介绍完一种后引导幼儿按人名节奏
去跟小乐器问好。
活动建议：根据幼儿能力灵活掌握，如：听音乐进行稳定拍
练习；熟练后，第一段传递乐器（每人手持不同
乐器），第二段后交换后的乐器进行表演等。
常规培养：交给幼儿乐器正确的取放方法，引导幼儿要爱护
乐器。
三、欣赏、律动
1、学习包饺子
师：赵老师问大家一个问题，大家在家包过饺子吗？没包过不要紧，饺子是怎么做的大家知道吗？（生：用皮包起来的〃〃〃〃〃〃）师:我说一首儿歌大家就知道了。（说儿歌《饺子歌》，请小朋友一
起说，然后根据节奏大家一起做包饺子的动作）
2、律动表演
师：听！音乐响起来了！大家听一听这是什么时候放的音乐？ 生：春节。
师：真棒！现在让我们听着音乐一起来包饺子吧！
注：包完饺子后，在热烈的乐曲尾声时假装将饺子下锅，边做
饺子在锅里翻滚的动作，边说儿歌，最后，饺子煮熟了，大家一起喊口号浮出水面。
附儿歌：《包饺子》噼里啪啦新年到，大家一起来包饺。和和面，擀擀皮，放放馅，捏捏边，蒸饺、煮饺、油炸一盘香香小元
饺，宝！
第3篇：音乐课教案
课题《七子之歌—澳门》
班级：七（3）
时间：9月19日
一．教学目标：1.知道澳门的地理位置和相关历史，能够用歌声表现期盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。
2.在理解歌曲的基础上，用适当的速度、力度、音色表现歌曲。二．教学重点：对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。三．教学难点：歌曲节奏的掌握和情感的表现。四．教具准备：多媒体教学光盘
录音机
磁带等 五．歌曲分析：《七子之歌—澳门》是根据电视专题片《澳门岁月》的主题曲改编而成的，词作者是我国爱国诗人、学者闻一多，曲作者是作曲家李海鹰。歌曲为单二部曲式结构。表达了热爱祖国、企盼祖国统一的思想感情。
六．教学过程：1.组织教学：师生问好！
2.课前准备活动：坐姿、站姿、音阶模唱、发声练习等。
3.新课引入：全体同学随音乐齐唱国歌。（今天我们能站在教室里高唱我们国家
第4篇：音乐课教案
第二课 《难忘的歌》
第一课时（总第5课时）
教学内容：歌曲《卖报歌》
知识与技能——认识童声
编创与活动 教学目标：
1、情感态度价值观目标：通过学唱《卖报歌》，培养学生积极乐观的生活态度。
2、过程与方法目标：通过游戏，手势，介绍，听唱的方法学会歌曲。
3、知识与技能目标：认识童声，能正确听辨童声音色；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。
教学重点：学唱歌曲《卖报歌》。
教学难点：能用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。教学方法：游戏法、听唱法、介绍法、讨论法 课
时：一课时 教具准备：口风琴、多媒体 教学过程：
一、师生问好
二、复习歌曲《郊游》
三、八孔竖笛课课练
1、认识八孔竖笛。
2、学习do、re、mi、fa、sol五个音。
3、练习吹奏这五个音。
四、新课教学——《卖报歌》
1、用游戏的方式做书上（第1
第5篇：音乐课教案
第一课 上学歌（歌曲）教学内容：
1、歌曲“上学歌”学唱；
2、综合训练
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：
录音机、磁带
教学过程：
一、常规培训
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师
第6篇：音乐课教案
苏教版三年级音乐上册第五单元
《法国号》教案
所选内容简介：
《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
歌词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单、易学，适合低年级学生学习与表演。教学理念和教学方式：
教学理念是课堂教学设计的核心问题，它贯穿于各个环节，交织在一起，呈现于课堂教学。本课主要运用了以下的教学理念：1.以审美为核心。2.以兴趣爱好为动力。3.面向全体学生。4.注重个性发展。5.重视音乐实践。6.鼓励音乐创作
第7篇：音乐课教案
课题：最美的光 总课时数：1节
教学内容：
1、歌曲：最美的光
2、歌表演
教学目标 ：
1、通过《最美的光》的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。
2、练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《最美的光》。
3、培养同学们积极向上的思想。
教学重点：学唱并表演歌曲。
教学难点 ：掌握歌曲的节奏和音调。
教学手段：手机。
教学过程 ：
一、欣赏歌曲。
二、学唱歌曲“最美的光”。
1、导入：同学们，今天我们来说一说自己的梦想吧！大家都有些什么梦想、许过什么愿望？
2、听教师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉？这首歌有什么特点？
3、有节奏朗读歌词、教唱歌曲。
注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。
4、练唱
请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。练唱
三、歌表演：大家一起演唱歌曲
四、小节
请同学们把今天学的
第8篇：音乐课教案
音乐课教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的音乐课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐课教案1
活动目标：
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：
1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子
3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片
活动过程：
一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大
