第1篇：小麻雀作文700字
小麻雀作文700字
今天下午，爸爸把我带到妈妈店里去玩。晚上下班，我坐在妈妈电瓶车的后面，看着一家家商业店面从我的眼前闪过……
突然，一只猫从车旁跳过，我把头往外伸了伸，一瞧，那只猫的前面还有一个小不点一蹦一蹦的跑着，我催促妈妈快点骑。呀！原来是只不会飞的小麻雀正在死神的手掌中拼命的逃着。说时迟，那时快，那只猫与小麻雀已经越来越近时，“喵”的一声扑了上去，我赶忙捂上眼睛。
睁开眼睛时，还好还好，小麻雀没有消失，那只猫跳到人行道上去了，眼睛一眨一眨的看着小麻雀。我叫妈妈停车，我蹲下一看，那只小麻雀一动不动。我又仔细的看了看，啊！它受伤了！那翅膀上泛着鲜红的血，还有猫爪印。
路过的人看我们蹲在那儿，也围过来看，不过说了声：“麻雀呀，有什么好看的。”就走了。我狠狠的`瞪了他们，麻雀又怎么了？它难道没有妈妈？是从石头缝里飞出来的？它难道没有生命？没有思想？狠心的人！
我和妈妈互相对视了一下，“要救它吗？”妈妈又看了看站在人行道上注视着我们的猫，“如果不救小麻雀，猫就会把它吃了的。”我说：“救！当然救！”说完看了看道上的猫，心想：你这个死猫！明天我来教训你！今天先不说！但为了以防小麻雀身上有病毒，妈妈带上防晒手套，慢慢的抓起小麻雀，我连忙将车篓里的广告纸拿出来，示意妈妈把小麻雀躺在上面。妈妈轻轻地把小麻雀放到上面，小麻雀挣扎着，但我轻轻地告诉它：“乖~小麻雀~我们是在救你哦~”它也便不动了。
我和妈妈上了车，妈妈慢慢的开着，走到商品街时，妈妈突然看见一件好看的衣服，就下车想看看，妈妈说：“你在外面看着小麻雀吧。”我点点头。可是小麻雀盯着我看了看，好像要说话。我弯下腰，看了看小麻雀，可是，这调皮的小麻雀从车楼的小洞里跳了下来，我想去抓，可是灯光太暗，看不见，让它跑走了。我急忙去店里找妈妈，妈妈叹了口气说：“哎…我们该做的事情已经做了，只是它不领情罢了。但愿这个小不点不要被人踩死就好了…”我往外看了看，伤心地想：小麻雀，我不怕你离开我们，我只怕你逃不出死神的手掌心…保护好自己吧……
第2篇：飞翔吧小麻雀700字作文
飞翔吧小麻雀700字作文
暑假这两个月的时间里，我经常会去楼下的草地走走，因为在那里，我放飞了一个小生命，让它回归大自然。
今年7月13日，我楼下在悠闲地散步，忽然，我听见一阵尖锐的唧唧声，我顺着声音找过去，只见一只小麻雀掉到了地上，正好掉到一处积水里。这个可怜的小家伙，身上的羽毛有一些被树枝刮掉，全身浸泡在水里，冷地瑟瑟发抖。我二话没说，把它带回了家里，小心翼翼地擦干它身上的水，并拿来好几张纸巾给它包裹着。
过了一会儿，小麻雀恢复健康，可它还是睁大了眼睛，望着这个陌生的地方，还时不时地望我一下，为了表示我是善意的，我拿来一小杯米，躲了起来，它看到没有人，才彻底放下警惕之心，吃了起来。看来它太饿了，把杯中的米全都吃光了。
吃饱后，它忽然跟到洗手盆，啄了几滴水，我懂了小麻雀的意思，接了一大盆水，放到小麻雀的前面，小麻雀蹦蹦跳跳地来到水盆前，欢快地喝了起来。
吃饱喝足后，这只可爱的小麻雀胆子打了起来，开始和我快乐地游戏……
不知不觉中，小麻雀住在我们家已经两天了。
最近，我查了关于麻雀的'资料，上面说小麻雀一周左右就能飞，可小麻雀却还是不会飞，并且吃的东西也越来越少，连它最爱的大米，放在它面前都不闻不问。我担心地问妈妈，小麻雀是怎么了？妈妈告诉我，它一定是想家了。
第二天，我带它出去散步时，按照妈妈说的，把它放到草地上，远远地看着它，小麻雀很疑惑，一直唧唧叫不停，这时，一只麻雀冲了下来，落到它的旁边，小麻雀认出那是它的妈妈，它的天性让它选择回归大自然。
它们临走的时候，一直唧唧喳喳地叫着，好像是在感谢我，跟我道别。
虽然这件事已经过去好久，但对我来说，还是那么记忆犹新。
第3篇：小麻雀作文
小麻雀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小麻雀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小麻雀作文1
在我家院子里，一棵大树上住着一窝可爱的小麻雀，它们整天叽叽喳喳的，快活的过着日子。麻雀妈妈不知辛劳地觅食，无微不至的照顾自己的孩子。
一天天过去了，可爱的小麻雀，羽毛变得丰满了，身体也强壮有力了。它们已长大了，自己要学会去觅食，躲避风雨，学会飞行了。
一天中午迫近，麻雀妈妈一直没有送来美味的午餐，几只小麻雀饿得嗷嗷直叫。“出去吧！不能饿死呀，总得出去找东西吃呀，其中的一只小麻雀说”。“嗯嗯，应该独立生活了，不愁吃喝，衣食无忧的日子该结束了，另一只小麻雀嘀咕着。”
几只小麻雀扑腾着翅膀飞出了窝。
第4篇：小麻雀
教学目标
《小麻雀》
1、情感、态度、价值观目标：能够在学唱歌曲《小麻雀》中，懂得待人有礼貌、爱护动物的道理。
2、过程与方法目标：能设计生动活泼的教学方式教学《小麻雀》，引导学生用优美、亲切的声音演唱《小麻雀》，体会和表现出歌曲所表达的情绪。
3、知识与技能目标：能边唱边拍感受三拍子的特点；并能编创歌词唱一唱；选择适合的打击乐器为《小麻雀》伴奏。2学情分析
《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳和级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使得第四句重复第一、二句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的
第5篇：《小麻雀》
《小麻雀》
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜!它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全
第6篇：小麻雀
小麻雀
朋友来信了，她说东北下雪了，很大的雪，来东北吧，我们看雪去。
在信中她说，奏我们动过心，夏天我们动过气，秋天我们动过情，到了冬天，让我们静一静吧。
她常常形容自己是一只麻雀，在人们都想飞上枝头做凤凰时，她低调而沉静地活着。到今天为止，她是惟一一个坚持给我写信的女子，不发短信，不用Email，不上MSN或QQ，不开博客，总之，她坚持自己的古典，她不仅仅是坚持自己的古典，她还一直坚持自己的理想。没有人认为一个弹古筝的人会有什么出路她长得不好盾，人矮而胖，加上脸上的雀斑，就更不好看。曾经有人背后指点她的容貌，曾经她背过脸时哭过，但现在，她一脸的喜悦，她说，我自己喜欢自己，我为了我，又不是为别人活着，虽然自己对自己的爱有些寂寞。信纸是发了黄的，上面有红色的条格，春天的时候她抄了宋词给我，问我“愿得一
第7篇：小麻雀
《金奖章》说课稿
一、说教材（时间控制3分钟）
《小麻雀》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一单元的第一篇课文，编者把这篇课文安排在教材的开场是有其特殊的含义的，说明了这篇课文在教材中是十分重要性。
《小麻雀》是一篇精读课文，主要讲述的是一只还不会飞的小麻雀不听劝告妈妈，试图飞出窝来却一不留神落到窝下，遭遇到了大花猫袭击，麻雀妈妈为救他，奋不顾身地用身体挡住大花猫，最后导致自己的尾巴被花猫咬掉的故事。
本课文虽然篇幅短小，情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情，给人很深的启迪。
根据新课标的第三阶段（5-6年级习作）的目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标：
1.能够认读本课生字、词。
2.能够正确、有感情地朗读课文。
3.能够理解课文，抓住重点语句，了解
第8篇：小麻雀
《小麻雀》教学反思
教学目标：
1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。
3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4．指导学生有感情地朗读课文。教学难重点：
把握文章的主要内容，体会作者的思想感情 课文分析：
五年级语文S版上册第一课《小麻雀》，出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。这篇童话比较适合孩子们阅读，从文章中大多能够体会到那种麻雀妈妈伟大的母爱，特别是分角色朗读，同学
第9篇：小麻雀
一、什么是微型课？
微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说，因为没有学生的真正参与，期间学生答疑或活动的时间是节约下来的，所以15-20分钟是足够了。它不在乎教学环节的完整性，但课的基本环节如导入、开讲、总结，板书、练习、作业，组织教学、评价等要素，在组织者没有特殊要求的情况下，一般都应该有。实际上，微型课没有学生的真正参与，教师的活动安排是作为假设来进行的，由下面的评委教师来判断这个问题及活动的可行性。
二、微型课的基本意义 由于微型课内容上的具体，时间上的短少，所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛教活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用，这是微型课的基本意义。
三、微型课的注意事项：
1、要注重导入环节
微型课时间短，不允许
第10篇：麻雀的作文700字
麻雀的作文700字
一杯水，一棵树，都会使我们受到启发，而你，是让我第一次领悟了坚强的含义。
那天看见你，你的模样还是那么可怜，你那绒绒的羽毛脱落了一大半，到处是血迹，翅膀也凌乱不堪。那时的`你，正被一群调皮的小男孩用绳子栓住一只小脚。他们假装放飞你，你仿佛觉得有救了，奋起往天空一冲，啪的一声，绳子扯住了你，将你摔在地上，你晕晕乎乎地站起来，用仇恨的眼光望着男孩，嘴中发出啊啊的尖叫。奇怪，那叫声中没有企求，没有软弱，只有愤怒，只有勇气。就是因为那叫声，我才注意到了你。那群男孩笑得更张狂，更放肆，你低下头去啄绳子，无奈绳子是死结，于是你再次昂首看天。那里，装着你的幻想。
我看不下去了，冲过去将你夺了回来。你在我的手心里抖抖地缩着，仿佛知道得救了似的。我把你带回了家，妈妈十分惊讶你竟然被折磨成了这样，并
