第1篇：七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案范文
七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案范文
教学目标
（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。
（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。
（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
教学活动
（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通
多媒体显示：
要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。
全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。
教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？
项目一：校园歌咏大赛
项目二：秋季运动会
项目三：周末卫生大扫除
项目四：秋季郊游野炊
（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩
对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。
初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。
我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。果然，期中考试小芳的成绩优秀，硬是把一名男生挤出了前十佳。更糟糕的是小芳因为有艺术特长被选为文艺委员，班委会更变成了女生的天下。不过，令人不解的是，小芳很少像有的女生那样嘲笑打击男生，据说还要培养一下男生的艺术细胞。我暗暗好笑，我们班男女生之间可不是那么好配合的`。
没想到小芳上任后不久就先从我这里“开了刀”。一天中午临上课前她找到我，非常真诚地说：“五四青年节快到了，咱们班男女生都要参加演出，还要你多支持。”虽然觉得不应该拒绝，但想到男生曾一致决定不合作，我便找借口说道：“我们男生周六与三班有个足球赛，比较忙，不能参加排练。”……
学生发言谈影响。
将课堂活动推进下一环节：根据学生的不同意见分成正反方进行辩论。
辩题：男女同学交往的利与弊。
正方：男女同学交往利大于弊。
反方：男女同学交往弊大于利。
要求：（1）学生在自主学习的基础上学会相互协作交流，增强团队意识。
（2）运用课本内外知识，结合所处交往环境，解决实际问题。
（3）教师要充分利用学生高涨的学习积极性，不要简单给出胜负的结果，而是用事实来印证学生需要理解的知识。
（三）课堂活动：生活之中有困惑，学以致用解忧愁
最近，东东的电话特别多，许多是女生打来的，都是问作业或者商量问题的，但是，东东的妈妈还是很担心，怕他和女生交往会因分心而影响学习，就越发严格地看管东东的一举一动，东东看出了妈妈的心思，也感觉有一点无奈，他很想重新获得妈妈的尊重、理解和信任……
如果你是东东，将怎样处理这一问题？请同学们为东东提供至少两种不同的解决方案，并分析不同的发展将会产生怎样的影响？
（四）教师小结、表达希望
课外作业
学过本项目之后，同学们对异性同学交往的问题还有哪些想法，或者还有什么意见和建议？请结合本班实际，以学习小组为单位，编制一期专题手抄报。
第2篇：七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案（优秀）
教学目标
（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。
（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。
（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。
教学活动
（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通
多媒体显示：
要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。
全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。
教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？
项目一：校园歌咏大赛
项目二：秋季运动会
项目三：周末卫生大扫除
项目四：秋季郊游野炊
（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩
对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。
初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。
我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。果然，期中考试小芳的成绩优秀，硬是把一名男生挤出了前十佳。更糟糕的是小芳因为有艺术特长被选为文艺委员，班委会更变成了女生的天下。不过，令人不解的是，小芳很少像有的女生那样嘲笑打击男生，据说还要培养一下男生的艺术细胞。我暗暗好笑，我们班男女生之间可不是那么好配合的。
没想到小芳上任后不久就先从我这里“开了刀”。一天中午临上课前她找到我，非常真诚地说：“五四青年节快到了，咱们班男女生都要参加演出，还要你多支持。”虽然觉得不应该拒绝，但想到男生曾一致决定不合作，我便找借口说道：“我们男生周六与三班有个足球赛，比较忙，不能参加排练。”……
学生发言谈影响。
将课堂活动推进下一环节：根据学生的不同意见分成正反方进行辩论。
辩题：男女同学交往的利与弊。
正方：男女同学交往利大于弊。
反方：男女同学交往弊大于利。
要求：（1）学生在自主学习的基础上学会相互协作交流，增强团队意识。
（2）运用课本内外知识，结合所处交往环境，解决实际问题。
（3）教师要充分利用学生高涨的学习积极性，不要简单给出胜负的结果，而是用事实来印证学生需要理解的知识。
（三）课堂活动：生活之中有困惑，学以致用解忧愁
最近，东东的电话特别多，许多是女生打来的，都是问作业或者商量问题的，但是，东东的妈妈还是很担心，怕他和女生交往会因分心而影响学习，就越发严格地看管东东的一举一动，东东看出了妈妈的心思，也感觉有一点无奈，他很想重新获得妈妈的尊重、理解和信任……
如果你是东东，将怎样处理这一问题？请同学们为东东提供至少两种不同的解决方案，并分析不同的发展将会产生怎样的影响？
（四）教师小结、表达希望
课外作业
学过本项目之后，同学们对异性同学交往的问题还有哪些想法，或者还有什么意见和建议？请结合本班实际，以学习小组为单位，编制一期专题手抄报。
第3篇：鲁教版七年级思想品德下册《把握青春珍爱友谊》教案
鲁教版七年级思想品德下册《把握青春珍爱友谊》教案
鲁教版七年级思想品德下册《把握青春珍爱友谊》教案
教学目标：
情感、态度、价值观：
正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：
提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：
懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点：
男女同学正常交往的作用
教学难点：
如何正确认识男女同学的正常交往友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》
[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境，并引起学生兴趣，使学生迅速进入本课的学习，便于学生明确学习任务，有地
第4篇：《把握青春珍爱友谊》的教案
《把握青春珍爱友谊》的教案
一、质疑问难
1、我的发现：
2、我的疑问：
二、学习目标（有目标就有方向和动力）
1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）友情提示：
是本课需要重点掌握的内容
1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。
（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往
第5篇：初一政治《把握青春珍爱友谊》学案
初一政治《把握青春珍爱友谊》学案（第3课时）
2010.03.08----03.12
【学习目标】
1、正确认识男女生交往的重要意义
2、了解和认识几种错误的交往方式 【学习过程】
一、自主学习
（一）个人自学感悟事理填充下列问题
1、是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的都是不可缺少的。生活在，要进行交往。
2、怎样认识男女同学交往的意义（1）男女同学正常交往，既有利于，又有利于，增进，发展。
（2）男女同学在一起学习、交流，可以。（3）通过交往，男女同学可以。
3、如何正确认识当前男女同学的交往？
4、完成课本上的思考题
（二）合作交流交流上述问题，梳理知识，明确道理 二．分组展示（口头或书面）
三、质疑释疑师生共同梳理知识结构
四、畅谈收获（知识或道理）
五、当堂达标
（一）夯实基础对本节问题进行记
第6篇：把握青春珍爱友谊的教学设计
一、质疑问难
1、我的发现：
2、我的疑问：
二、学习目标（有目标就有方向和动力）
1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）
友情提示：是本课需要重点掌握的内容
1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。
（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。
（4）结合课本17---
第7篇：把握青春珍爱友谊的教学设计范文
把握青春珍爱友谊的教学设计范文
一、质疑问难
1、我的发现：
2、我的疑问：
二、学习目标（有目标就有方向和动力）
1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）
友情提示：是本课需要重点掌握的内容
1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。
（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？
（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独
第8篇：把握青春珍惜友谊教学计划
把握青春珍惜友谊教学计划
学习目标
如何正确认识与异性同学的交往
学习关键
认识不正确交往的危害
引言： 青春期是人生的花季，花季中男孩和女孩的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，让我们正确认识与异性同学的交往，把握青春。
探究新知：
活动一：(见教材P14页材料)
议一议：初一(3)班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获?
谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
结论______________________________________________________________
____________________________________________________________。
活动二：(见教材P15页材料)
谈一谈：(小组内讨论)
初一(1)班的男生和女生交往发生了怎样的变化?
