第1篇：拷贝还是拷问作文
拷贝还是拷问作文
生命该是拷贝的还是拷问的？一天，我突然这样问自己。拷贝生命岂不就是简单地复制生命，吃饱喝足，浑浑噩噩地做一天和尚撞一天钟吗？不！我决不能这样，我要拷问生命，积极地思考人生的价值，寻找生命的真谛。即使遇到什么艰难困苦，也绝不动摇，矢志不渝地为理想而拼搏奋斗。读了《假如给我三天光明》后，我深深地悟到了这一点。
海伦·凯勒在面临人生巨大灾难时，不断拷问自己，使自己从万丈深渊中站了起来，对世界有了新的认识，对人生有了全新的注解。海伦·凯勒，被一场无情的病魔带走了听觉和视觉，从此她生活在一片黑暗之中，而她没有放弃自己，不断拷问自己，摸索探寻着黑暗世界里的曙光。在拷问中撞开了一扇又一扇的知识大门。凭着一颗坚强不屈的心考上了哈佛大学。海伦·凯勒，一个一生度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光无声无语的孤绝岁月的弱女子,一个在黑暗中寻找光明,给无望世界带来光明的弱女子，是世界的骄傲，是人类的榜样。
当我捧读着海伦·凯勒的《假如给我三天光明》的赤诚之心时，禁不住热泪盈眶。她渴盼凝视亲爱的老师，渴盼仰望壮丽的曙光全景，渴盼参观凝历史、美丽于一瞬的博物馆。她用自己特有的方式感知着自然界的丰富多彩：日起日落的美妙，鸟儿动人的歌唱，管弦乐队雄浑而铿锵的曲调；触摸着博大精深的人类文化：雅典冲锋战士的韵律美，米开朗基罗的感人的英勇，维洛内萨的温暖色彩；展示着她那悲天悯人的.博爱情怀：快乐着他人的快乐，痛苦着他人的痛苦，祈祷着全人类的幸福。当我想象她用纤细的手触摸着一个个凹凸有致的盲文时，一种莫名的感动霎时涌上心头。她是在用她那颗挚爱生活的灵魂在解读大自然，品味艺术，思考历史，把握人生啊！
可我们呢？常常对身边的美景熟视无睹，对亲人的关爱无动于衷，对知识的探求缺乏热情，对丰厚的历史文化视而不见，甚至还常常埋怨生活，牢骚满腹，常常忽视手中的幸福。现在想起来是多么的惭愧啊！
想到这里，我的脑海里又浮现出一张张刚毅乐观智慧的面孔：在失聪中弹奏《命运交响乐》的音乐家贝多芬；在轮椅中演绎宇宙理论的科学家霍金；高位截瘫仍自学成才的作家张海迪；忍受酷刑仍笔耕不辍的史学家司马迁；遭受离间排挤拒不同流合污的文学家屈原……
在人类历史长河中，多少伟人为了追求真善美，经受了精神和肉体的无数次煎熬，但他们用惊人的毅力默默地承受着，默默地奋斗着，那么忘我，那么执著。功夫不负有心人，终于结出了一颗颗成功的硕果。拷问伟人们的人生，我不禁想起了一句名言：生命从来没有像处于患难时那样伟大，那样丰满，那样幸福！就让这句话永远拷问着我，激励着我前行吧！
第2篇：拷贝动作作文
拷贝动作作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的拷贝动作作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
拷贝动作作文1
“哈哈哈……”一阵阵的欢笑声从作文班里传出来，这是怎么回事？原来岳老师正在组织同学们玩拷贝的游戏。
活动前，岳老师把我们分成了两组，然后详细地给我们讲解了活动的规则和要求。同学们听的一丝不苟，一个个沉着静冷，好像都在暗暗盘算着什么。
游戏开始了，我们组的同学们昂首阔步的走上了讲台，站成一排。岳老师让我们转向同一个方向。这时，另一组的一个同学自信满满地走到我们队伍最后一个同学的面前，向她比划了一套动作。顿时，我们的身后传来了阵阵山呼海啸般的笑声。我们又不能回头，真不知道身后发生了什么事情，真希望自己脑后长眼。
这样一个一个往下传，很快就传到我这里了。我后面的同学拍了拍我，给我比划着动作，我看了他的表演一头的`雾水，云里雾里如丈二和尚摸不着头脑，他很快就演完了，我歪着头，脑子里想像放电影的慢动作一样，一直回忆着动作。然后转过身子，拍了拍我前的人。我硬着头皮，慢慢的作出了动作，尽我最大的能力还原那套动作。就这样我们一个个的往下传递。
最后，岳老师请站在队伍最前面的那一个同学站来表演。只见他在讲台上面红耳赤的做出了动作，顿时，教室里像油锅里撒了一把盐似的—炸开了，同学们笑声快要把天花板掀翻了。
到了第二组的同学，这一次是我们出题目，我们组的一个同学表演的动作盐分搞笑：一会儿扩胸，一会儿摸头，双一会儿弄个兰花指……传到了最后一个同学，他站在讲台上，手忙脚乱的作出了动作。我们看着他在上面比手划脚，把第一个同学的动作改得面目全非，同学们笑得眼泪都流出来了，有的还揉着肚子在地上笑。
时间一分一秒的过去了，快乐的时光总是那么的短暂。从这个游戏我知道了在生活中我们要有一颗细致的心，多观察，多思考。因为细节决定成败。
拷贝动作作文2
“嘿！大家好，你们还记得我吗？我就是人见人爱，花见花开，怪兽见了就悲哀的CCTA电视台的黄怡婷，今天，会有什么惊喜呢？就让我们去看漳浦海伊作文班看看情况吧！”
今天，我们玩的是“拷贝动作”。规则是：分为男女两队，每队不限制人数，每队排成一列，第一个人面向老师，其他人背对着第一位同学，其他人依次排好。然后老师拿出一张纸，第一个人看完后需要在不说话的情况下，用肢体语言表演出纸上的.内容给第二位同学。接下来第二个人进行模仿表演给第三个人猜，最后一个人要根据上一个人的表演的模样猜出刚刚老师手里的纸条是什么内容。
“游戏开始了，首先让我们的女生们示范一遍！”方老师一声令下，教室里人声鼎沸，大家跃跃欲试。
岚欣是第一个，接着是小婷，最后是我。方老师让我们看的纸条内容是“猪八戒”。当小婷面向我的时候，只见她拉了一下耳朵，又碰了一下鼻子，我毫不犹豫地说：“猪八戒”。所有人都为我们的默契鼓掌。
顺利过关后，第二个词是“孙悟空”。岚欣面向向小婷的时候，只见她先挠了一下头，又做了一个远眺的动作，可当小婷传到我这的时候，就只剩下一个远眺的动作。我犹豫不决地问：“是齐天大圣吗？”方老师提示说：“是孙悟空，但齐天大圣是孙悟空外号，也算对！”最后，4道题目，我们答对了3道。我们欢呼雀跃，击掌庆祝。
观众们跟随我们的镜头，看一下男生队的表现吧！哈哈，男生队抽到的内容是：“母鸡下蛋”，这可为难他们了，还好获得老师赞助的乒乓球充当鸡蛋，曾超这位大男生扮演母鸡很生动，可最后的同学们却成了“坐乒乓球”逗得女生队捧腹大笑。还有“小猪拱土”“小猴上树”同样令人忍俊不禁。最后，他们只答对了2道题。
最后，女生队以3：2战胜了男生队，这次活动太精彩了，今天的报道就此结束，谢谢大家观看。
第3篇：“动作拷贝”作文
“动作拷贝”作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的“动作拷贝”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“动作拷贝”作文1
拷贝的意思就是复制，今天，我们就把动作复制了，所以叫做“动作拷贝”。
动作拷贝的游戏规则是：七个同学排成一列，老师悄悄告诉第一位同学一个成语，他要根据这个成语做出相应的动作，把这个动作往下传，到最后一位同学的时候，他要根据动作猜出相应的成语，如果对的话，拷贝成功，错就意味着拷贝走样了。
第一轮拷贝开始了，男生组的队伍真是有趣，高高矮矮的。老师把成语给我们和排头同学看，哦，是“破涕为笑”，只见他不停的用手揉眼睛，然后又露出了微笑。第二个人
第4篇：知识拷贝-叙事作文
知识拷贝-叙事作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的知识拷贝-叙事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这是一节科学课，同学们正全神贯注地听老师讲课，而我却在打瞌睡。一下、两下、三下……我的眼皮已经开始打架了。真后悔昨晚上熬夜看电视。尽管我很努力地克制自己的困意，但我还是睡着了。
不知睡了多久，我感觉到一阵狂风向我袭来。我不禁打了个寒颤，吓得我一下子就睁开了眼睛。眼前的一切把我吓坏了，此时的我正漂浮在一个黑漆漆的，伸手不见五指的空间里。我的课桌和书包全不见了，老师和同学也不知去了哪里。这时，我的头顶出现了一块荧光屏，屏幕上写着“距离穿越时间还有10秒”。
什么?穿越?那不是电视里的才有场景吗
第5篇：拷贝游戏作文800字
拷贝游戏作文800字
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的拷贝游戏作文800字，欢迎大家分享。
“‘拷贝”是什么？”叶老师笑着问我们。“复制！”大家七嘴八舌的，还有的人说：“我不知道呢！”
大家议论完后，老师才笑了笑说：“拷贝呢？就是把一段片段给复制下来，而且复制的是一模一样，它的英文名就跟它的名字一样，叫做copy。”“可拷贝和语文有什么关系呢？”有的同学皱着眉头疑惑地问道。老师没有回答，只是笑了笑，真不知道他葫芦里卖的`什么药。
过了一会儿，老师说：“有个游戏名字叫‘拷贝不走样’。”这个游戏规则是由两个同学当拷贝者，在门外静静的等待，老师演一段生活场景，其余同学作为记录者，把记
第6篇：知识拷贝器作文
知识拷贝器作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的知识拷贝器作文，希望对大家有所帮助。
知识拷贝器作文1
当你考试没复习时，你是否很希望能一下子把内容都记起来？你是否很想像手机一样可以把知识拷贝？我告诉你，这不是梦，未来科技实现了这个梦想，让我们一起来看看吧！
这天早晨，我像往常一样穿戴好，准备通过“穿梭门”到达学校。可当我要踏进门时，忽然想起一件事：今天要考试呀！我没复习，该怎么办？我急得不停跺脚。就在这时，我看到了一个像电脑一样的机器。这是什么？先带上吧。于是，我二话不说连忙拿了就走。
到学校后，我不小心按到了一个开关。随后，这个机器突然叫了一声：“知识拷贝器为您服务！”知识拷贝器？不会是假的吧？于
第7篇：知识拷贝器作文
知识拷贝器作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的知识拷贝器作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
知识拷贝器作文 篇1
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的知识拷贝器作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当你考试没复习时，你是否很希望能一下子把内容都记起来？你是否很想像手机一样可以把知识拷贝？我告诉你，这不是梦，未来科技实现了这个梦想，让我们一起来看看吧！
这天早晨，我像往常一样穿戴好，准备通过“穿梭门”到达学校。可当我要踏进门时，忽然想起一件事
第8篇：万能宝典拷贝
说课万能宝典
义务教育阶段美术课程的基本理念
1、使学生形成基本的美术素养
2、激发学生学习美术的兴趣
3、在广泛的文化情境中认识美术
4、培养创新精神和解决问题的能力
5、为促进学生发展而进行评价。
高中阶段美术课程的基本理念
1、体现时代性，基础性和选择性，满足发展的需求2理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化3注重学习方法和过程，提高美术素养4强调创新精神，培养解决问题的能力5提倡质性评价，促进个体发展。
义务教育阶段有四个学习领域：
1“造型?表现”领域:是指学生运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
2“欣赏?评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作
第9篇：拷贝不走样
拷贝不走样
1项目名称：拷贝不走样 2.项目类别：集体沟通项目 3.所需器材：A4白纸，一支笔
4.人数要求：最佳人数一个队12人
5.活动时间：项目时间30分钟，总结分享20分钟 6.项目目标／任务:在不允许讲话的前提下，最后一个人要准确的把前面传递下来的词语说出来，即为成功。
7.培训目标:
1、提高沟通能力，学会高效沟通、有效沟通的技巧。
2、让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，环境改变时，怎样去改变自己，用什么沟通方法来解决问题。
3、在没有语言交流的情况下进行良好的沟通，体会沟通的各个组成要素，学会沟通技巧。
项目布置与安全监控
1、介绍项目：在中央台有一个非常火热的节目叫做《非常六加一》不知道大家看过没有。好，在节目里面有一个游戏环节叫做你来比划我来猜，今天我们要做的项目叫做拷贝不走
第10篇：拷问亲情初三作文
拷问亲情初三作文
“开庭”情感法官一声令下，在座的“友情”，“同窗情”，“师生情”……各种各样的情感全都站了起来，一片寂静，凝视着场中心的原告与被告。
原告正是本人，而被告则是被忽视了的“亲情”。
“原告”，法官开口道：“你要起诉被告什么？请陈述。”“我告它，”我顿了顿接着说：“我告它没有尽到它本份的义务，我的身边从来没有出现过亲情，是它使我的父母不再关心我，而只是过问我的成绩，了解我的上课情况。”一口气说了这么多，连法官都还没回过神来，我正沾沾自喜，
观众席上早已经开始像煮开水似的沸腾了。情感甲说：“亲情真是不应该那样，一个两面一会热一会冷。情感乙说：“那样可不一定，这次汶川大地震的善后工作，亲情不是最忙的`一个吗？到处不是都有它的身影吗？“肃静”，法官提了个醒，“该你说了亲情，你有什么好辩护？”亲
