第1篇：饮湖上初晴后雨读后感
饮湖上初晴后雨读后感
饮湖上初晴后雨
作者：苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
注释
1. 潋滟：波光闪动的样子。
2. 空蒙：云雾迷茫的样子。
3. 奇：奇妙。
4. 西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。
赏析
这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。
首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的.晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。
这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
读后感：
这首诗是苏轼描写西湖美景的佳作.写于诗人任杭州通判期间,当时诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨.这在常人眼里,定会抱怨天气的变化无常,败坏了自己的好兴致.而在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的.“晴方好”“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉.
读诗人的这首诗,我认为不应当只从写景的层面上来理解,更应该从诗人的内心去探究.诗人一生仕途坎坷,屡遭贬谪,未能充分施展他的政治才干.他44岁时遭遇“乌台诗案”,险遭不测.晚年更被一贬再贬,直到荒远的海南,食芋饮水,与黎族人民一起过着艰苦的生活.但他对苦难并非麻木不仁,也不是逆来顺受,而是以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸,以一种平常心来对待一切变故,处处表现出一种旷达、乐观的生活态度,它其实是名副其实的理趣诗.在 这首诗里,作者已把自然现象上升为哲理,把人生的感受转化为理性的思考：不管是“晴”也好,“雨”也好,事物总有美好的一面,重要的是你自己以何种心态去看待罢了!
第2篇：《饮湖上初晴后雨》读后感
《饮湖上初晴后雨》读后感
当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《饮湖上初晴后雨》读后感，希望对大家有所帮助。
《饮湖上初晴后雨》读后感 1
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
“晴方好，雨亦奇。”便是苏轼给这西湖的一大评价，与友人在船舱中。把酒言欢，共享晴天里的西湖，金光粼粼的波面荡着点点涟漪，衬着远处的垂柳，云雾朦胧的小山刹是好看。不过比起晴天的西湖，我更喜欢的雨中的西湖。
这“奇”便奇在雨中。毛毛细雨淅淅沥沥，点点滴滴，如西子的薄纱般，笼住了整个西湖。湖面上织起一道雨帘，似乎腾着水汽。从高高的六和塔的塔檐上，到矮矮的雨珠，无声的往下低落，划出一道道。优美的弧线，湖面微微颤抖着。湖中青青的圆圆的荷叶仰望天空荷叶上还缀满了泛着白光的水珠。仔细凝望着它们，便能隐约瞧出荷叶边亭亭玉立的荷花的影子。荷花的几花瓣;绽开它美丽的笑脸，想着蓝色的苍穹。娇艳的荷花在美丽的湖面上，接受着雨水的洗礼。在烟雨中，清高的荷花也倾倒了。
桥上撑着油纸伞的人也放慢了脚步，为这雨中的西湖迷醉。沿着白提，牛毛般细雨扑面而来，在空中不断飞舞，还带着荷花的淡淡清香。放眼望去，天地茫茫，觉得自己也融化在这烟雨蒙蒙中。这醉人的雨，更是的西湖让人沉迷。轻柔的又不像是雨了，倒像是一律白色朦胧的烟雾。弥漫在天地间，笼盖住了花花草草。几处时浓时淡的.绿波，变得更加微妙了。好像总想叫人揭示它去寻找仙境。湖面，霓虹灯亮着，送来一丝一丝的淡红，淡蓝幽黄的颜色，有位西湖平添了几分心意，蒙蒙细雨中的西湖，不正是那淡妆浓抹的西子吗?
雨渐渐停了下来，隐隐绰绰的群山在雨后像一群睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，含情脉脉，蹉眸不语，似朵朵出水芙蓉。西湖也平静下来杨柳也停止的曼舞，荷花也静了，满山的花草，满湖的荷叶都缀上了亮闪闪的水珠，满目晶莹。这雨后的西湖美得让人不肯挪动脚步，空气中泛着甜润的味道，湖面上的一层薄雾，是这西湖分外妖娆，夕阳在湖面撒下一片斑驳。湖面，垂柳，交相辉映，如梦一般。若让苏轼见到了这副美景，不知道还会不会将这西湖比作西子。
晴方好，雨更奇，浓妆淡抹总相宜。
《饮湖上初晴后雨》读后感 2
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋战国时期越国的美女――西施。 初读这篇诗歌西湖的影像是模糊的。在春节期间，爸爸妈妈带我回浙江，趁机游览西湖，对诗中景色描写有深刻体会。
早春时节，西湖如梦初醒，妩媚迷人;湖面在阳光的照耀下，波光粼粼;岸边柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的.小叶片，就像在线上系的花瓣儿。在公园的码头乘船游览，置身于这湖光山色之中，禁不住让我陶醉，我难以用语言描述迷人的景色，用手中的照相机记录这美丽的西湖。希望大家有机会一定到西湖旅游。
《饮湖上初晴后雨》读后感 3
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，让他都很欣赏。他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好;下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。
这里，诗人既写了湖光，又写了山色;既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。其实，这正是诗人笔法高妙之处。西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人;如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。而西湖的美景不也是如此吗?采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的.寓意却丰富深刻得多。它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。也难怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖?”
《饮湖上初晴后雨》读后感 4
想必大家都知道这首古诗吧：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”
今天我就讲讲这首古诗吧！这首诗是北宋著名诗人苏轼的作品。一次，苏轼乘着船在西湖中饮酒，恰逢天晴后又下雨，景色十分迷人，乘兴而作此诗。
第一句描写西湖晴天的水光，第二句描写雨天西湖的山色。这水光山色，在善于领略自然美景的诗人眼中是那样的美好，那样的奇妙。“晴方好”、“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”两句用一个奇妙而又贴切的比喻，把西湖写活了，突出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，是因为西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；而西湖，不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。
把西湖比作西子，是十分形象的，这个比喻得到后世的公认，从此“西子湖”就成了西湖的别称。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
其实西湖不仅“晴方好”“雨亦奇”，她的一年四季也是风景各异，漂亮动人。
春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上远望着湖面，只见湖面上波光粼粼、轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而轻轻擦过头上、肩上，再配上稍微的摇撸声和远处动听的'琴声，多么让人沉醉啊！
夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那雪白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出淤泥而不染”。荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着婷婷玉立的荷花和胖胖的花骨朵，简直是一幅大画家的画卷也无法比拟的自然风景画。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小姑娘，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等待着人们去采摘那根下的莲藕呢，这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外，虽然花儿都谢了，但湖水还是清亮见底，盛开的梅花更是漂亮无比；雪天，银装素裹，湖边的孩子们在欢乐地玩耍，欢笑声、雪飞声，融合在一起，谱出一曲美妙的交响曲。
生在杭州的我不禁感叹：西湖真美好啊，我们的家园真美好啊！我愿大家从小事做起，从自己做起，细心呵护我们的西湖。愿诗中的美景常在，愿我们的西湖更加婀娜多姿，愿我们的家乡永远漂亮动人！
第3篇：《饮湖上初晴后雨》读后感
《饮湖上初晴后雨》读后感
引导语：《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品，“欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”被认为是对西湖的恰当评语，下面是小编分享的《饮湖上初晴后雨》读后感，供大家欣赏，更多内容，请关注应届毕业生文学网(http://www.ruiwen.com/wenxue)。
《饮湖上初晴后雨》读后感一
诗人之所以拿西施来比西湖，是因为西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的;而西湖，不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。
把西湖比作西子，是十分形象的，这个比喻得到后世的公认，从此“西子湖”就成了西湖的别称。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。
其实西湖不仅“晴方好”“雨亦奇”，她的一年四季也是风景各异，美丽动人。
春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖
第4篇：饮湖上初晴后雨
教学目标：
１、能有感 情地朗 读古诗，背诵古诗。
２、能用自己的话说说诗句的意 思，体验诗人的感 情，培养热爱祖国山河的感 情。
3、了解苏轼以及其他描写风景的诗。
教学准备：
１、教师准备：多教学多媒体课件。
２、学生准备：预习课文，搜集相关的资料。
教学流程：
一、课前背诵，激发兴趣
老师：古诗是中华民族的瑰宝，你们一定会背不少古诗吧，你愿意背诗给大家听吗?
学生：我会背《忆江南》
老师：听你背诗我好像看到如血的朝阳在海面冉冉升起，半江瑟瑟半江红。
学生：我会背《望庐山瀑布》
老师：我好像看到了庐山瀑布飞流直下的壮观。
（展示课外积累，又已知的知识引导新课新课，一则在检测学生背诗情况，激发学生对古诗的热爱，一则想让孩子们温故而知新。）
二、检查引导新课，了解学情
老师：你会背描写西湖的诗吗?
学生：我会背《饮湖上初晴后雨
第5篇：饮湖上初晴后雨
古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计
教材简析：
《饮湖上初晴后雨》这首诗是人教版小学语文三年级上册第六组的第一篇课文《古诗两首》中的第二首。本组课文以“壮丽的祖国山河”为专题组织单元。这篇课文 包括《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》两首诗。两诗同写山水，却一阳刚、一阴柔，带给我们截然不同的美感。《饮湖上初晴后雨》这首诗是诗人苏轼在公元 1073年在杭州任通判时写的。这一天，诗人到西湖游览，起初阳光明媚，阳光照射到湖面，西湖水波荡漾，波光闪动，非常美丽。后来天色转阴，下起雨来，在 雨幕笼罩下，西湖雨雾迷茫，山色朦胧，也别有一番情调。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿和雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对 西湖美景的赞誉。诗的后两句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，奇妙而又贴切的比喻，
第6篇：饮湖上初晴后雨
《饮湖上初晴后雨》教学设计
教学目标：
1、认识“亦、妆”两个生字，诵读诗句，利用注释及学过的方法学习古诗。
2、借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
3、拓展学习，注重积累。
教学重点 ： 朗读古诗，读出感情，读出韵味。
教学难点 ：欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。教学过程：
一、赏美景，揭诗题。
１、同学们，上一节课我们领略了天门山的雄奇秀丽，这一节课我们一起走进如诗如画的西湖。（出示课件，播放“西湖十景”；教师旁白简介，引导欣赏。）
２、用一个词或一句话说说西湖给你留下怎样的印象？（预设：美景如画、风景优美、如诗如画、山清水秀、美不胜收、如人间仙境一般„„）
３、过渡揭题：俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”人们把杭州西湖比作人间天堂，是因为那里
第7篇：饮湖上初晴后雨
《饮湖上初晴后雨》教学设计
一、教学目标: 1．学习生字，理解诗句。2．有感情朗读诗句，背诵诗句。3．能运用想像联系诗文感受诗中美景。
二、教学重难点：
理解诗句，背诵诗句。
三、课前准备：
1．教师准备西湖风光短片，古琴音乐。
2．学生课前收集写西湖的诗，苏轼及西子的资料。
四、教学过程：
（一）激趣导入
1．播放西湖风光短片。
2．师：上有天堂，下有苏杭。这就是杭州美丽的西子湖畔，多少文人墨客在此流连，写下不朽的诗篇。今天我们就跟随作者苏轼一起来感受西湖的美。
3．学生交流作者的资料，教师补充介绍诗的写作背景。（北宋文学家、书画家，号东坡居士，为“唐宋八大家”之一。曾在杭州任官，他的诗清新豪健，善用夸张比喻。）
4．师板书揭题，生齐读课题。
5．学生结合插图解题。（苏轼在西湖上饮酒看到西湖先晴后又下
雨的奇异美景。）
第8篇：饮湖上初晴后雨
饮湖上初晴后雨
《饮湖上初晴后雨》
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
翻译：
天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖，天上飘来了一阵阵雨，客人不胜酒力已渐入醉乡。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应酌酒和西湖的守护神“水仙王”一同鉴赏。
鉴赏：
这组诗共二首，但许多选本只看中第二首，因而第一首已鲜为人知。其实第二首虽好，却是第一首的注脚。第一首所说的“此意自佳君不会”的“此意”，正是指第二首所写的西湖晴雨咸宜，如美人之淡妆浓抹各尽其态。不选第一首，题中的“饮”字也无着落。苏轼的意思是说，多数人游湖都喜欢晴天，殊不知雨中湖山也自有其佳处。湖上有水仙王庙，庙中的神灵是整天守在湖边，看遍了西湖的风风雨雨、晴
